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七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-07 13:11:25 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦,歡迎閱讀與收藏。

七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦

七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦1

  1、引導(dǎo)思惟

  以師生配合成長(zhǎng)為目的,以進(jìn)步講堂講授實(shí)效為重面,以課例研討為沖破,展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止,深刻索求疑息技能有用講授的計(jì)謀;展開有企圖、有引導(dǎo)、有效果的師生比賽舉止,團(tuán)體晉升中小教的疑息素養(yǎng),進(jìn)步中小教疑息技能教員的講授火仄。

  2、重要任務(wù)

  1.落實(shí)分教段課例研究舉止。小教段:基于教案引發(fā)的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止;初中段:基于moodle仄臺(tái)的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止;下中段:基于moodle仄臺(tái)的互動(dòng)講授取實(shí)時(shí)的構(gòu)成性測(cè)試講授研究。粗心構(gòu)造講授設(shè)想、講授觀賞取研究,撰寫講授深思,推介勝利課例。

  2.展開“劣課”的曬課推劣舉止!耙粠熞涣诱n,一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法,更是增進(jìn)常態(tài)化疑息技能取教科課程融會(huì)的緊張行動(dòng)。關(guān)于疑息技能教科,更必要技能取教科的有用融會(huì)。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課,一課一位師”的請(qǐng)求,增強(qiáng)疑息技能取教科融會(huì)的引導(dǎo),并有企圖地構(gòu)造中小教疑息技能教員到場(chǎng)曬課、評(píng)劣任務(wù)。

  3.促進(jìn)“微課”的利用取開辟。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經(jīng)開辟了96節(jié),根本上籠罩了相干常識(shí)面,開辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以,新的教期要強(qiáng)化微課正在講堂講授的利用,發(fā)揚(yáng)微課對(duì)自立進(jìn)修舉止的撐持感化。正在利用的進(jìn)程中,收現(xiàn)不敷,并訂正取完美,建造更貼開講授需供的微課。

  4.強(qiáng)化下中疑息技能講堂講授引導(dǎo)。除構(gòu)造地區(qū)性講堂講授研究舉止中,增強(qiáng)常態(tài)的聽課評(píng)課舉止,從晉升先生的團(tuán)體素養(yǎng)動(dòng)身,而沒有是純真的應(yīng)對(duì)教業(yè)火仄測(cè)試,引誘教員做好底子性講授任務(wù),實(shí)正進(jìn)步講堂講授量量。

  5.構(gòu)造有閉師生比賽舉止。先生層面:構(gòu)造好中小先生疑息技能利用做品比賽預(yù)賽,加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含logo步伐設(shè)想戰(zhàn)scratch做品展現(xiàn));教員層面:“一師一劣課,一課一位師”舉止,小教疑息技能微課建造競(jìng)賽等。

七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦2

  一先生狀況剖析

  經(jīng)由上一教期的講授,我收此刻小教里進(jìn)修疑息技能課程的先生占90%以上,是以,先生對(duì)根本的較量爭(zhēng)論機(jī)操縱有必然的底子。但先生關(guān)于為何那么操縱、甚么狀況下應(yīng)當(dāng)用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內(nèi)容比力陌生。是以,正在上教期的講授中,我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔,一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)根本操縱,我皆請(qǐng)求先生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)教期上去,先生的相貌有了很年夜的改變,本來(lái)以為疑息技能就是挨較量爭(zhēng)論機(jī)的不雅念改動(dòng)了,甚么事變皆能問個(gè)為何了,操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對(duì)的義務(wù)就是5月份加入無(wú)錫市的疑息技能會(huì)考,此次測(cè)驗(yàn)有一個(gè)比力有易度的圓面,就是時(shí)光比力告急,就40分鐘,那就請(qǐng)求先生關(guān)于相稱純熟,而本教期開教早,時(shí)光上肯能不敷,是以,正在平常的講授中就要新課戰(zhàn)溫習(xí)一路,以便能順?biāo)旖?jīng)過此次測(cè)驗(yàn)。固然測(cè)驗(yàn)沒有是終極的目標(biāo),是以,正在講授進(jìn)程中也不克不及弄招考講授,還得腳踏實(shí)地,戰(zhàn)上教期一樣,一個(gè)一個(gè)常識(shí)面的講授,讓先生控制真實(shí)的疑息技能常識(shí)

  二課本剖析

  本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模塊和電子郵件的利用,內(nèi)容包含:用很多多少媒體較量爭(zhēng)論機(jī),多媒體疑息的獲得取減工,建造多媒體演示做品。個(gè)中建造多媒體演示做品的內(nèi)容占本課本的50%,可睹建造多媒體是那教期進(jìn)修的重面,又是易面。

  常識(shí)面:較量爭(zhēng)論機(jī)的根本硬件構(gòu)成取特征,經(jīng)管較量爭(zhēng)論機(jī)的體系資本,裝置取卸載硬件,獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建造多媒體做品重易面:用powerpoint硬件建造多媒體做品。

  三本教期講授的引導(dǎo)思惟

  憑據(jù)教校任務(wù)企圖戰(zhàn)中教疑息技能《課程引導(dǎo)定見》和先生的詳細(xì)狀況,明白疑息技能課程的義務(wù):培育種植提拔先生對(duì)疑息技能的興致戰(zhàn)熟悉,讓先生理解或控制疑息技能根本常識(shí)戰(zhàn)技藝,使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰(zhàn)利用疑息技能手腕的才能,構(gòu)成劣良的疑息技能素養(yǎng),為他們順應(yīng)疑息社會(huì)的進(jìn)修、任務(wù)戰(zhàn)糊口挨下需要的底子。

  四本教期講授的目的

  1、理解疑息技能的利用情況戰(zhàn)疑息的一些浮現(xiàn)情勢(shì)。

  2、培育種植提拔先生對(duì)較量爭(zhēng)論機(jī)的理性熟悉,理解疑息技能正在平常糊口中的利用,培育種植提拔先生進(jìn)修、利用較量爭(zhēng)論機(jī)的興致戰(zhàn)熟悉。

  3、開端教會(huì)用較量爭(zhēng)論機(jī)處置筆墨、圖形的技藝,能純熟控制個(gè)中的一些重要功用。

  4、養(yǎng)成劣良的較量爭(zhēng)論機(jī)利用風(fēng)俗。

  5、經(jīng)過進(jìn)修,使先生理解并控制一些進(jìn)修方法戰(zhàn)技能,培育種植提拔先生的進(jìn)修自動(dòng)性戰(zhàn)盲目性,勉勵(lì)先生之間彼此交換,停止某些立異設(shè)想。

  6、應(yīng)用powerpoint做一個(gè)多媒體制品出去。

  5、講授步伐

  本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰(zhàn)脫手操縱三種方式進(jìn)進(jìn)進(jìn)修,得當(dāng)停止一些小比賽及課堂評(píng)價(jià)的方式停止講授。個(gè)中先生自教戰(zhàn)脫手是最重要的。

  [詳細(xì)舉止]:1、3月份先生較量爭(zhēng)論機(jī)做品建造比賽

  2、5月疑息技能會(huì)考

  3、6月份ppt做品的完成

七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦3

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施:

  六年級(jí)下冊(cè)學(xué)生水平參差不齊,個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力,但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。

  二、教材編排特點(diǎn):

  教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(六年級(jí)下冊(cè)),共六個(gè)單元,包含了以下內(nèi)容:

  1.欣賞電腦動(dòng)畫。

  2.動(dòng)畫制作好幫手。

  3.繪圖工具

  4.逐幀動(dòng)畫

  5.形狀漸變動(dòng)畫

  6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

  7、實(shí)踐活動(dòng)

  教材由淺到深,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

  三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

  2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.信息技術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

  2.學(xué)會(huì)一些操作程序。

  3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

  四、教學(xué)方法:

  1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的'方式組織教學(xué)活動(dòng)。

  2.重視上機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

  4.注意對(duì)學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí)。

  5.注意寓教于樂,發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。

  五、課時(shí)安排:

  1.欣賞電腦動(dòng)畫。 2課時(shí)

  2.動(dòng)畫制作好幫手。 4課時(shí)

  3.繪圖工具5課時(shí)

  4.逐幀動(dòng)畫4課時(shí)

  5.形狀漸變動(dòng)畫5課時(shí)

  6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫6課時(shí)

  7、實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)

七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦4

  一、教材分析:

  1、教材編寫指導(dǎo)思想:本冊(cè)教材包括學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是我們學(xué)習(xí)的好幫手,是本冊(cè)的主要部分。

  2、教材特點(diǎn):

 。1)體例上采用以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。

 。2)引入研究性學(xué)習(xí)方法,充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和探究性精神。

 。3)強(qiáng)化任務(wù)淡化計(jì)算機(jī)知識(shí)。

  (4)任務(wù)之間互相融合。

  (5)教材使用適應(yīng)性強(qiáng)。

  3、教材主要內(nèi)容:

  這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)好幫手和機(jī)器人兩部分。

  二、學(xué)生情況分析:

  六年級(jí)的學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高,在學(xué)習(xí)過程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權(quán)和自由,他們希望通過自己的努力掌握更多的知識(shí)。因此教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)盡量放手讓學(xué)生去做,不必事必躬親,同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

 。1)知識(shí)與技能

  要求掌握知識(shí)點(diǎn)如下:

  第一單元:學(xué)生應(yīng)用各個(gè)軟件,包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩(shī)詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊(cè)”演示文稿,用word制作“世界之最”手抄報(bào),撰寫“生活變化”研究報(bào)告,用word繪圖工具,經(jīng)過計(jì)算比例,布置房間,設(shè)置地磚。

  第二單元:了解機(jī)器人的功能與主要特點(diǎn)。

 。2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

 。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  2、質(zhì)量目標(biāo):

  在本學(xué)期的教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)潛能生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

  四、教學(xué)措施:

 。1)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng);

 。2)重視上機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;

 。3)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng);

  (4)采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

  五、教學(xué)進(jìn)程安排

七上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃推薦5

  一、指導(dǎo)思想:

  1。讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本的windows操作技能。

  2。讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

  3。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

  4。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

  二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1。了解信息技術(shù)及認(rèn)識(shí)和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的操作。

  2。了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

  3。熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成。

  4。認(rèn)識(shí)鍵盤與指法訓(xùn)練。

  5。認(rèn)識(shí)畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

  6。掌握利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

  7。internet的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請(qǐng)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,建立自己的博客等等。

  三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1。教學(xué)內(nèi)容:

 。1)綜合運(yùn)用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和電腦操作。

 。2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。

  2。教學(xué)(訓(xùn)練)要求:

  使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

  3。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

 。1)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

 。2)各種基本概念、操作的掌握。

 。3)實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

  四、教法設(shè)想和措施:

  1。設(shè)想:

  以“綜合運(yùn)用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。

  2。措施:

  a、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。

  b、注重輔差、培優(yōu)、提中。

  c、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

  d、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

  e、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  f、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

  g、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

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