有關(guān)小學教學學期工作計劃匯總六篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學教學學期工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教學學期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
我校教學工作將以全區(qū)教學工作會議精神為指針，以提高教學質(zhì)量為中心，以推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為突破口，以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意信息技術(shù)整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，全面落實校本研究與“六個一”教師成長要求，深化課堂教學改革，大面積提高教育教學質(zhì)量。
二、工作要點
1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準確理解新課標，促進素質(zhì)教育的有效推進
推進素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準，理解內(nèi)化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。各學科在引領(lǐng)教師學習好、理解好、把握好新課標的基礎(chǔ)上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中所反映出的教師教學中存在的問題，盡快建立基于教學質(zhì)量達成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學行為的有效性和指導(dǎo)教師改進教育教學工作上來。
在全面推進素質(zhì)教育、深化課程改革的關(guān)鍵時期，要引領(lǐng)教師正確認識素質(zhì)教育的內(nèi)涵，規(guī)范教學行為，努力提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。要立足于日常課堂教學，加強與學校教學同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現(xiàn)、真實的教學情境、真實的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在教師教學設(shè)計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學的“常態(tài)”，促進素質(zhì)教育的有效推進。
2、注重多元、著眼層次，促進教師專業(yè)成長
根據(jù)我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
�。�1）、加強學習與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化
本學期，鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學習，注重與教育名師、名著對話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，積極參加“信息技術(shù)與課堂教學整合”的校本培訓(xùn)，力爭早日達標。形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。
�。�2）、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。提倡寫“日記式”教學反思。
（3）、開展“集體備課”與教學教研相結(jié)合的校本教研活動
校本教研是為教學實踐服務(wù)的，學校將學習滲透到科組教研活動中，具體措施：在科組長帶領(lǐng)下進行互聽、互評課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師的思維碰撞、共同提高。
（4）、繼續(xù)做好與兄弟學校的橫向交流工作
（5）、青年教師積極參加“六個一”活動
全體教師每人“上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，時間擬放在開學至第十五周前完成，要求全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見；期末總復(fù)習前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習時的使用進行試卷評比；結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學論文；通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件；讀一本教育專著，并書寫好心得體會，加強教育反思，書寫好教育筆記。
3、務(wù)實開展聯(lián)誼校活動，提高教學質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展
課程改革的深入、素質(zhì)教育的推進、義務(wù)教育的均衡發(fā)展，需要進一步加強聯(lián)誼校工作，要落實互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學上做好示范指導(dǎo)工作，要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用，要在教育資源上達到教師備課、學生練習、音像資料等優(yōu)勢資源共享，要在教育教學管理上，向?qū)W區(qū)學校開放教學活動、開放處室管理、開放規(guī)章制度內(nèi)容，提高教學管理水平。
4、加強教學過程管理，規(guī)范教學基本環(huán)節(jié)，提高教學的有效性
學校要重視對教學基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學習興趣和學會學習的能力，引領(lǐng)教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。要對過時的、不適應(yīng)課程改革和素質(zhì)教育要求的教學規(guī)章制度的內(nèi)容進行修訂，特別是對“教師教學常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實活動記錄、總結(jié)
評價等方面，整理好檔案資料。切實提高教師備課的針對性。從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設(shè)計要從學生的學習基礎(chǔ)出發(fā)，注重合作、探究式學習。要重視作業(yè)設(shè)計、批改和學習輔導(dǎo)。把提高作業(yè)設(shè)計能力、加強作業(yè)批改分析作為今后改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。教師要重視作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學信息，改善教學行為，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學質(zhì)量的一個重要窗口�？刹捎靡c指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學有困難和學有余力的學生給予適當?shù)闹笇?dǎo)和激勵，對學有困難的學生實施作業(yè)面批，并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學習輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，加強信息技術(shù)與學科整合的教學研究，以示范課推動教師提高運用信息技術(shù)提高課堂教學效益的意識和能力。
5、以素質(zhì)教育為切入點，培養(yǎng)學生良好學習習慣，特別是學生傾聽習慣的養(yǎng)成。
“養(yǎng)成學生傾聽的習慣”是李校在上學期教學工作會議上提出的重要舉措。傾聽習慣的養(yǎng)成是學生良好習慣的重要方面，是素質(zhì)教育的要求，是提高學校教學質(zhì)量和學生健康成長的需求。從一年級開始，逐步培養(yǎng)學生傾聽的好習慣、讀書的習慣、寫字的習慣、寫日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預(yù)習的習慣等等。本學期還是要重點抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)把寫字評價結(jié)果納入年終教學工作的考核成績中。
6、加強各科組自身建設(shè)，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。
按照校領(lǐng)導(dǎo)提出的“做一個學生三喜歡的教師”的要求，從品行和才能兩個方面加強個人修煉，從工作態(tài)度和工作質(zhì)量兩個方面追求最佳表現(xiàn)，爭做一個學生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長尊敬、社會好評的優(yōu)秀教師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻。
小學教學學期工作計劃 篇2
新的學年，新的起點，新的精神，新的干勁，新的思路。新學期，我們將繼續(xù)圍繞縣局中小學若干意見，深入開展各校教學工作。經(jīng)過開學初與中心校領(lǐng)導(dǎo)分析研究我鄉(xiāng)實際情況，計劃從以下幾方面著手抓好我鄉(xiāng)教學教研工作。
一、抓好常規(guī)管理，做到有的放矢。
學校的中心工作就是教研教學，而教學常規(guī)管理更是學校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業(yè)批改、登錯、作業(yè)輔導(dǎo)幾方面制定切實可行的制度規(guī)定。要求最少張貼到辦公室，讓所有教師了解每天的工作該怎樣進行。教師的教案、學案，學生的作業(yè)一學期檢查兩次，分別于期中測試前和期末測試前完成，要有檢查痕跡、過程性記錄、檢查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚。
二、定實教學計劃，做到心中有數(shù)。
要求各校在開學初制定切實可行的教學教研計劃和逐月工作安排。各學校要在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際制定詳實的教學計劃，安排好一學期的教學工作，哪個月做什么都應(yīng)該有安排、有布置、有落實，做到胸有成竹。
教師要制定本學科教學計劃和學科教學進度，按照教材編排意圖和大綱指導(dǎo)意見，結(jié)合學生的實際，安排好教學工作，做到全鄉(xiāng)各科教學步調(diào)一致。
三、抓牢學區(qū)活動，做到學有所得。
學區(qū)活動是我們借鑒經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)的重要途徑。要求各校按照學區(qū)牽頭校的安排部署，參加好學區(qū)組織的每一次活動，既要保證數(shù)量又要確保質(zhì)量，真正把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的教學方法學到手，利于自己的教學。
四、狠抓課堂教學，了解一線情況。
我們今年中心校改變以往的聽評課做法，在九月底進行全鄉(xiāng)性的推門聽課活動。要求大校四節(jié)、小學校二節(jié)，所到學校，不提前通知，走到哪所學校，隨意推門進去聽課，聽課結(jié)束后要求講課教師說課，而后進行評課。目的推動各校聽評課活動的開展。
五、開展素質(zhì)比拼，提升教師素質(zhì)。
今年計劃在10月上旬舉行全鄉(xiāng)語文教師下水作文比賽。分三個段落，即小學一二年級看圖寫話、小學三至六年級、初中三個年級，比賽統(tǒng)一提供材料或者命題，提供紙張，在規(guī)定時間內(nèi)完成習作。這樣既考查教師的習作水平，也能夠檢驗教師的寫字功底。
六、搞好教師培訓(xùn)，加大學案教學力度。
計劃在九月下旬，組織全鄉(xiāng)所有教師進行一次“學案教學”培訓(xùn)。屆時將邀請縣教研室主任師志剛做專題報告，聘請優(yōu)秀教師做課堂指導(dǎo)。學案教學已經(jīng)實施三年了，我們雖然取得了一些成績，但覺得工作做得還遠遠不夠，還沒有真正領(lǐng)會到學案教學的實質(zhì)性東西，所以要必要再培訓(xùn)。
七、狠抓學生書寫，規(guī)范寫字行為。
我們計劃本學期進行兩次學生硬筆書法比賽，要求在各校自行比賽的'基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀學生參加鄉(xiāng)級比賽，目的推動我鄉(xiāng)晨誦午練工作的有效、扎實開展。
目標既定，關(guān)鍵在于落實。我們將在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實工作，穩(wěn)步推進，西城的教育一定會更加輝煌。
逐月工作安排：
九月份：
1、制定學期教學計劃和教學進度。
2、召開全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任或教學副校長會議，安排部署新學期教學工作。
3、深入各校推門聽課。
4、組織全鄉(xiāng)教師進行學案教學培訓(xùn)。
十月份：
1、語文教師下水作文比賽。
2、學生硬筆書法和經(jīng)典誦讀比賽。
3、學校教學常規(guī)檢查。
4、參加縣局公開課。
5、學區(qū)活動。
十一月份：
1、迎接全縣小學觀摩。
2、二次學生硬筆書法比賽。
3、學區(qū)活動。
十二月份：
1、學區(qū)活動。
2、期末常規(guī)檢查。
3、期末復(fù)習指導(dǎo)。
一月份：
1、組織期末考試。
2、核算匯總?cè)l(xiāng)教學工作。
小學教學學期工作計劃 篇3
一、本班情況分析：
本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學習，學生有了主動積累好詞佳句的習慣，獨立識字和獨立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，積累了一定的學習方法，對語文的學習有著濃厚的興趣。本學期要繼續(xù)保護并且激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)孩子的對待語文學習的自信心；教給孩子科學的學習方法，確保教學質(zhì)量和學生的學習效果。
二、上期教學反思：
上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：夯實基礎(chǔ)的同時要不斷提高學生的語文素養(yǎng)；
2、內(nèi)修外練，提高教學質(zhì)量；
3、提高文本解讀的質(zhì)量；
4、不斷訓(xùn)練學生的思維能力。
三、本期教材分析和教學重點
（一）教材體例的變化單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。
2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。
3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學生和老師自主的空間。
3、每篇課文設(shè)小資料。
4、“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導(dǎo)。
5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。
�。ǘ┙滩目傮w教學要求承前啟后，滾動前進，螺旋上升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
四、本期教學要抓好的語文教學重點：
（一）教材總體教學要求承前啟后，滾動前進，螺旋上升。
2、加強綜合學習和運用。
3、強化學生自主地進行學習。
�。ㄈ┙滩慕虒W要點學法和習慣
�。�1）獨立完成識字學詞任務(wù)
（2）獨立積累名言警句、古詩句。
�。�3）能獨立閱讀課文。
�。�4）學會閱讀。
�。�5）保持良好的閱讀習慣。
�。�6）會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。
2、積累
�。�1）書寫速度不低于20字/分。
（2）錯別字小于等于1%
�。�3）背誦大于等于15篇
（4）習作大于等于8次
�。�5）綜合性學習活動大于等于8次
�。ㄋ模┦粌缘膶W習要點識字學詞的練習。
2、閱讀
�。�1）自測閱讀質(zhì)量。
�。�2）寫好自讀筆記。
摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效
批注筆記：落實指導(dǎo)，要求語言簡練，準確表達
提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示
側(cè)重歸納概括和書面語言表達能力訓(xùn)練
心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式
注重整體感受，不作注解
（3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。
�。�4）培養(yǎng)學生質(zhì)疑的能力。
�。�5）查找資料。
�。�6）了解寫作方法，理清層次
�。�7）細節(jié)描寫
（8）由此及彼讀文章。
�。�9）省略號的用法。
�。�10）借助詞典閱讀。
（11）圍繞題目來敘述的方法
3、習作
�。�1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實際，練習寫日記。
�。�2）仿寫、擴寫、續(xù)寫。
�。�3）學習課文的寫法
�。�4）標點符號的表情達意
�。�5）修改習作
五、研究課題及研究課
研究課題《小升初學生閱讀能力的培養(yǎng)》
研究課：第4周 星期四 第1節(jié) 《寓言二則》
第10周 星期四 第1節(jié) 《母親的純凈水》
小學教學學期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
1、注意良好習慣的培養(yǎng)。
2、減輕學生的過重負擔。
3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
二、教學內(nèi)容
1、關(guān)于課文。
全冊教材安排課文26篇，其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點，不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。
2、關(guān)于習作。
習作教材仍然以XX為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多種選擇，在習作評價上強調(diào)要求適度。
3、關(guān)于練習。
字詞句練習方面，是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學生在學和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。
朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學生積累語言。
寫字方面，繼續(xù)強調(diào)按規(guī)范嚴格練習，寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習。
口語交際及綜合性學習方面，本著利于訓(xùn)練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學生生活的內(nèi)容。
三、教學目標
1、學習習慣
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
(4)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。
(5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
(6)培養(yǎng)自主預(yù)習復(fù)習、認真完成作業(yè)的習慣。
2、漢語拼音
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》
3、識字寫字
(1)能準確認讀388個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字245個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀
(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作
(1)留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。
(2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
(3)學會寫。
(4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。
四、教學措施
1、要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
2、要十分重視對學生讀書的指導(dǎo)。
3、要十分重視閱讀與習作的有機結(jié)合，正確處理XX與XX的關(guān)系，打好學生習作起步階段的基礎(chǔ)。
小學教學學期工作計劃 篇5
一、學生情況分析
一年級(x)班有xx人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
二、教學內(nèi)容：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，位置，1-5的認識和加減法，認識圖形(一)，6-10的認識和加減法，11-20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，總復(fù)習。
三、教材分析
1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學的興趣。
3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。
4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。
5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。
6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。
8、安排用數(shù)學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。
四、教學的指導(dǎo)思想
1、認真學習《數(shù)學課程標準》，根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。
五、教學的主要目的要求
(一)知識和技能方面
1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個，10的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學生認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學生初步認識=、<、>三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。
5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。
6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。
7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。
(二)數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
六、提高教學質(zhì)量的具體措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。
3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。
小學教學學期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學管理。
二、工作目標：
1.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
2.反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。
3.加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。
4.規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究。
5.強化教師隊伍建設(shè)，建立“名師工作坊”，通過師徒結(jié)隊、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。
三、常規(guī)工作：
1.全面落實課程計劃，開足課時開齊課程，不隨意增減課程。課程表、作息時間表、教學進度表制定科學規(guī)范，落實到位。保證學生每天鍛煉時間不少于一小時。嚴格按課表、教學進度、備課內(nèi)容上課，不上無準備的課。
2.不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間（學生每天在校時間不超過6小時），繼續(xù)規(guī)范學校辦學行為，嚴禁教師有嘗補課亂定教輔資料。
3.按要求合理布置作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至六年級只允許語、數(shù)、外學科留總量不超過一小時的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)要做到全批全改，不得讓學生家長或?qū)W生代批。另外，規(guī)定星期三為無作業(yè)日。
4.嚴格搞好保學控輟工作。搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
5.各科教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣，保證學生身心健康成長。
6.堅持使用規(guī)范漢字，正確使用標點符號，堅持普通話教學。語言文字工作要滲透到學校工作的各個方面。
7.面向每一學生，不歧視學困生，做好學困生的輔導(dǎo)工作。
8.閱覽室要向?qū)W生正常開放，圖書方便學生借閱，圖書流通率每年每生平均在10冊以上。
9.開展教師讀書活動，認真做好讀書筆記。
10.每星期二下午為語文老師集體備課、業(yè)務(wù)學習時間；每星期三下午為數(shù)學老師集體備課、業(yè)務(wù)學習時間。術(shù)科老師每周二上午第一、二節(jié)集中備課，每周三上午第一、二節(jié)業(yè)務(wù)學習。
11. 聽課評課。每學期聽課節(jié)數(shù)：校長聽課不少于30節(jié)，教學副校長和教導(dǎo)主任聽課不少于40節(jié)，教齡5年（含10年）內(nèi)的青年教師聽課不少于25節(jié)， 教齡5至10年（含10年）青年教師聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，行后兼課人員不少于10節(jié)。
四、工作措施：
（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)
1.嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓
2.大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校推門聽課評課，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導(dǎo)。
3.加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得好成績。
4.抓好學困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體
本學期學校教學工作以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
1.加強對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。
2.深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。
3.加強集體備課的研究。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研――集體研討――獨立設(shè)計――評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。
4.抓實課堂教學，確保實效性。要加強推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。
�。ㄈ┱n程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效
語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，堅持每天下午師生20分鐘練字活動。
數(shù)學教學：數(shù)學教學應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語教學：著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。
�。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1.繼續(xù)加強對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處及名師工作坊成員要跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強對薄弱教師的個別指導(dǎo)。
2.多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓(xùn)的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上交資料和匯報聽課體會。
3.以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。
�。ㄎ澹z測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量
1.完善教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導(dǎo)向作用。
2.加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真完成教學質(zhì)量分析，教導(dǎo)處召開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
�。┱n余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)。
為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學校多元化的發(fā)展。
1.做好學校特色項目――跳繩活動。
2.合理安排學生在校時間，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好周五興趣活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。
4.以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。
五、其它工作
1.學段銜接工作經(jīng)常化、常態(tài)化。
通過和外國語學校初一年級老師互相聽課，掌握銜接年段的生情、學情、教法、學法、教學目標與教學內(nèi)容，研究不同學段間在教學目標上的共性與差異性，圍繞學段間各學科的課程標準與課程方案，細化各階段所要達成的課程要求與教學目標，正確定位并細化各學段學科教學的三維目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面逐步形成各學段銜接教學的目標體系，不斷優(yōu)化學段間的教學方法。關(guān)注課堂，關(guān)注教材。研究不同學段學習任務(wù)強度、教學方法和學習方式的變化，研究教材的梯度，探索有針對性的教學輔導(dǎo)策略，讓學生盡快適應(yīng)由小這到中學的學習生活。
2.搭建交流平臺，聚力聯(lián)盟發(fā)展。
充分結(jié)合校內(nèi)優(yōu)勢資源及校園特色，充分發(fā)揮我校在辦學理念、教育教學、文化建設(shè)、課程改革等方面的優(yōu)勢。把我校先進的教學經(jīng)驗、課改成果推行到聯(lián)盟學校。重點指導(dǎo)教學、教研活動。學校全面協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，建立起各種交流合作機制。具體采取以下措施：
�。�1）優(yōu)秀班主任、骨干教師定期到雙河學校進行中、短期支教和任教，使我們和雙河學校的班級管理和課堂教學能夠及時交流、互相借鑒、共同提高。
（2）開好開實同頻互動課，共同建立“名師工作坊”，以青藍工程為契機，以“課程改革”為論壇主題，開辦研討活動。以使我校和雙河學校教師進行師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、心理健康、基本功競賽等不同形式的交流，有計劃地提高各校教師素質(zhì)。
�。�3）各種課型交流。舉辦送課下鄉(xiāng)活動。我校將派教師與雙河學校同課異構(gòu)，實現(xiàn)資源共享。
3.加強標準化學校建設(shè)
總體目標：立足現(xiàn)狀，結(jié)合自治區(qū)義務(wù)教育學校標準化建設(shè)標準，必須在20xx年努力完成學校標準化建設(shè)規(guī)劃中要求的工作任務(wù)。
對照義務(wù)教育學校均衡發(fā)展要求進行自查自評，形成詳細的自評自查報告，針對存在的問題，制定整改工作計劃和方案，周密部署，認真落實整改措施。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。
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