學(xué)年4A英語教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)年4A英語教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、班級學(xué)生情況分析
四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、教材內(nèi)容簡要分析
新教材延續(xù)了3A，3B的`Story time、Fun time、Cartoon time、Sound time、Song time/Rhyme time、Checkout time、Ticking time八個(gè)板塊，分別從動物、水果、體育活動、居室、食品、日常用品、身體部位等話題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以真實(shí)生活表達(dá)為目的，以生活實(shí)際需求為線索，滾動編排和擴(kuò)展所學(xué)語言知識，開闊了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，滿足了學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生面向社會，面向世界面向未來，不斷增強(qiáng)國際意識。同時(shí)涉及到的語法知識有名詞的單復(fù)數(shù)形式、基數(shù)詞13—19及 20—50、一般現(xiàn)在時(shí)、陳述句的肯定式和否定式、一般疑問句及其回答、特殊疑問句及其回答等。
三、本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
智能目標(biāo)：
初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
情意目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
3、適當(dāng)介紹中西方文化，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、各單元具體教學(xué)目標(biāo)
Unit 1 I like dogs
1在聽說讀練中，學(xué)會單詞like , dog, cat, panda, horse, tiger, animal, cute, fat, elephant, lion, monkey ,have
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Ilike … I don’t like …Do you like …?
Yes , I do . /No,I don’t .
3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母g在單詞中的發(fā)音。
4、歌曲：Little monkey
Unit 2 Let’s make a fruit salad
1、在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱，以及稱贊語make , any, banana , some , our ,let’s , fruit , salad , pineapple , mango , grape , thanks , cool , wonderful , how many
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會I have …Do you have …?Yes , I do . /No , I Don’t .等句子。
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ds 、ts在單詞中的發(fā)音。
4、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母h在單詞中的發(fā)音。
5、學(xué)會誦讀歌謠 What would you like ?
Unit 3 How many ?
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞thirteen , can , fifteen , sure, eighteen ,play , many , do , sticker , have a look , very , fourteen , sixteen , seventeen , nineteen , box , table tennis , but
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：How many …do you have ? I have … What do you have ?
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母l在單詞中的發(fā)音。
Unit 4 I can play basketball
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞basketball, football, jump, skate, swim , well, can’t ,have a try ,yeah , quack , tweet , fly ,ouch ,sad ,either
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：I can … Can you …?Yes, I can . /No , I can’t .
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母f 在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會詩歌：I can skate and I can jump
6 Project1 A profile
1、在聽說讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。
2、聽說訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。
3、通過聽說訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語交際的那能力。
4、讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對話。
Unit 5 Our new home
1.在聽說讀練中，學(xué)會單詞bedroom , living room ,clock , table , bathroom ,home , sofa , come ,kitchen ,fridge , hungry
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：How are you ?Where’s/Where are you ?It’s/We’re …
3通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母k在單詞中的發(fā)音。
4、歌曲：I love my bedroom
Unit 6 At the snack bar
1.在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱，以及稱贊語at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar , hamburger , a glass of , noodles ,dad sandwich , a cup of
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會What would you like ? I’d like …,please . Anything else ? 等句子。
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母x在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會誦讀歌謠 What would you like ?
Unit 7 How much ?
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞shoe ,sock , twenty, thirty, forty, fifty ,how much , yuan , well done , fan ,forty-five , her , tail ,long
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Can I help you ? How much is it /are they ?Well done .
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母v在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會歌曲: The clothes shop
Unit 8 Dolls .
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞eye, small , his , short ,ear , thin, tall, hair, nose, mouth, king, snowman
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：He’s/She’s … His /Her … is /are …
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母z在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會誦讀歌謠 Two fat dogs
Project2 My snack bar
1、在聽說讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。
2、在聽說訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。
3、通過聽說訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語交際的那能力。
4、讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對話。
五、主要教學(xué)措施
1、能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。
2、活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，樹立“大英語觀”，注重早滲透，不斷積累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材。
4、面向全體學(xué)生，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以活動為上課的主要形式。
5、打好語音基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)每個(gè)音，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情景中用。
6、聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，不是純聽說教材。
7、充分利用有限的錄音和教學(xué)資料“任務(wù)式教學(xué)”。
8、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
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