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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-02-23 19:15:16 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇

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【實(shí)用】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

  2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

  二、班級(jí)情況分析:

  本班有學(xué)生40人,在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒。有一些后進(jìn)生的基礎(chǔ)比較差,計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

  三、教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:測(cè)量(毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)),萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  四、教學(xué)任務(wù)目的和要求

  1、知識(shí)與技能

 。1)通過觀察、數(shù)數(shù)、交流、類推等活動(dòng),認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”,知道10個(gè)一千是一萬(wàn),了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義,掌握數(shù)的讀、寫法,能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

  (2)會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法,整千數(shù)加、減整千數(shù),兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)及整百數(shù)乘一位數(shù)。

 。3)能正確估計(jì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多,兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多,三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù),三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù),知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0,會(huì)驗(yàn)算除法。

  2、過程與方法

  在解決問題的過程中,學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考,并在與同伴交流中逐步學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn);能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,并在解決這些問題過程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

  感受數(shù)學(xué)和日常生活密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象,逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng);學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):探索算法,正確進(jìn)行除法的筆算。認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”以內(nèi)的數(shù),合理靈活地比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。初步建立千克和克的質(zhì)量觀念,自主發(fā)現(xiàn)千克和克的關(guān)系。掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法,用兩步計(jì)算解決相關(guān)實(shí)際問題。理解24時(shí)計(jì)時(shí)法。

  難點(diǎn):商末尾有0且有余數(shù)的除法。建立正確的千克和克的質(zhì)量觀。計(jì)算的正確性,合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的換算。

  六、教學(xué)措施

  1、努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)做到以學(xué)生為中心,尊重、愛護(hù)每一位學(xué)生,因人因材施教,使每位學(xué)生都有收獲,都能享受到成功的愉悅。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  七、課時(shí)安排:

  1、測(cè)量(7課時(shí))

  千米的認(rèn)識(shí),4課時(shí)左右

  噸的認(rèn)識(shí),3課時(shí)左右

  2、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))

  加法,3課時(shí)左右

  減法,3課時(shí)左右

  加法和減法的驗(yàn)算,2課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí),1課時(shí)

  3、四邊形(6課時(shí))

  4、有余數(shù)的除法(5課時(shí))

  5、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

  填一填、說一說,1課時(shí)

  6、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

  口算乘法,3課時(shí)左右

  一位數(shù)乘二、三位數(shù),5課時(shí)左右

  中間、末尾有0的乘法,4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí),1課時(shí)

  7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

  8、可能性(4課時(shí))

  9、數(shù)學(xué)廣角(3)課時(shí)

  擲一擲(1)課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、教材分析:

  這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

  1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、 正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

  7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  三、教學(xué)措施:

  本班學(xué)生,兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,借助遠(yuǎn)程教育資源上的內(nèi)容,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

  1、深鉆教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

  2、改進(jìn)課堂教學(xué),結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度。運(yùn)用激活練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、了解學(xué)生,因材施教,及時(shí)反饋,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

  5、虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參加教研教改活動(dòng)。

  6、加強(qiáng)集體教研,掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接,深鉆教材,了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

  7、根據(jù)學(xué)生年齡特征,知識(shí)要有易到難,由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

  8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性,主動(dòng)性和獨(dú)立性。

  9、充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件,案例,教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)引導(dǎo)。

  四、教學(xué)進(jìn)度:

  一、測(cè)量(7課時(shí))

  千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右

  噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) …………………………………3課時(shí)左右

  二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))

  加法………………………………………………3課時(shí)左右

  減法………………………………………………3課時(shí)左右

  加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

  三、四邊形(6課時(shí))

  四、有余數(shù)的除法(5課時(shí))

  五、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

  填一填、說一說………………………………………1課時(shí)

  六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

  口算乘法…………………………………………3課時(shí)左右

  一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時(shí)左右

  中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

  七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

  八、可能性(4課時(shí))

  九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  擲一擲…………………………………………………1課時(shí)

  十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、課標(biāo)要求

  1、知識(shí)與技能

  ●經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和常見的量。了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。

  ●經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過程,了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對(duì)位置,獲得初步的測(cè)量(包括估測(cè))、識(shí)圖、作圖等技能。

  ●對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能。初步感受不確定現(xiàn)象。

  2、數(shù)學(xué)思考

  ●能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

  ●在對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

  ●在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類比。

  ●在解決問題過程中,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。

  3、解決問題

  ●能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

  ●了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  ●有與同伴合作解決問題的'體驗(yàn)。

  ●初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  4、情感與態(tài)度

  ●在他人的鼓勵(lì)與幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  ●在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  ●了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  ●經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  ●在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

  二、學(xué)生情況分析:

  這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),兩班共有學(xué)生90人左右。從性格方面分析,大多數(shù)同學(xué)性格開朗,愛好廣泛,喜歡和別人交往是他們的特長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)方面看,大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求積極做好課前準(zhǔn)備,并能認(rèn)真完成家庭作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好?傮w來說,班里同學(xué)相對(duì)比較聽話,繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,是提高成績(jī)的關(guān)鍵。

  三、教材分析:

  三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)內(nèi)容主要包括:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角九個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元,其中萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn)。在數(shù)與計(jì)算方面,這冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。在空間和圖形方面,安排了四邊形的認(rèn)識(shí)。在量的計(jì)算方面,安排了長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。統(tǒng)計(jì)方面,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外,教材還安排了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  教材的編排特點(diǎn):

  1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

  3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

  4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

  7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn)。

  六、采取的教學(xué)措施:

  1、課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。抽象概括能力。判斷、推理能力。遷移類推能力。提示知識(shí)間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

  2、注重溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

 。1)加強(qiáng)直觀演示,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和理解。

 。2)加強(qiáng)開放性,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力。

  (3)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,從現(xiàn)實(shí)問題情境引出數(shù)學(xué)問題,得出數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn),備好每節(jié)課的教案,做到因材施教,提高課堂教學(xué)效率。

  4、優(yōu)化教學(xué)方法,設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng),讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,做到教學(xué)民主,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  6、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的游戲,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦和敢于創(chuàng)新的能力及實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

  7、對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不歧視,拉近與學(xué)生的距離,樹立他們的自信心,分層設(shè)置作業(yè),盡最大能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  8、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  七:課時(shí)安排:

 。ㄒ唬、測(cè)量(7課時(shí))

  千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右

  噸的認(rèn)識(shí)…………………………………………3課時(shí)左右

  (二)、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二)(9課時(shí))

  加法………………………………………………3課時(shí)左右

  減法………………………………………………3課時(shí)左右

  加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

  整理復(fù)習(xí)…………………………………………1課時(shí)

 。ㄈ⑺倪呅危6課時(shí))

 。ㄋ模⒂杏鄶(shù)的除法(5課時(shí))

 。ㄎ澹、時(shí)、分秒(3課時(shí))

  填一填、說一說………………………………………1課時(shí)

 。、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

  口算乘法………………………………………………3課時(shí)左右

  一位數(shù)乘二、三位數(shù)…………………………………5課時(shí)左右

  中間、末尾有0的乘法………………………………4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

 。ㄆ撸、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

 。ò耍⒖赡苄裕4課時(shí))

 。ň牛、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  擲一擲…………………………………………………1課時(shí)

 。ㄊ、總復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以教導(dǎo)處和教科室計(jì)劃為指導(dǎo),以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程規(guī)范》,樹立符合新課程規(guī)范的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2、深入推進(jìn)課程改革,不時(shí)解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動(dòng)戰(zhàn)略,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。

  3、每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,推薦經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  4、抓好備課組活動(dòng)。

  5、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況。

  三、主要工作與措施:

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn),提高課堂教學(xué)效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展,因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí),研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,以便更好地在實(shí)際教學(xué)過程中靈活應(yīng)用,使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學(xué)效果,從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力。全組教師在充沛抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。

  2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣,益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和鍥而不舍的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立考慮,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補(bǔ)差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素質(zhì),是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),在平時(shí)的教學(xué)中,對(duì)這方面的知識(shí)教師們應(yīng)有所偏重。與此同時(shí)配合培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識(shí),讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)

  上有進(jìn)一步發(fā)展。老師們不只要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí),而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。培優(yōu)補(bǔ)差的重點(diǎn)是補(bǔ)差。在日常的教學(xué)中,教師必需重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作,對(duì)這局部學(xué)生要有所偏愛,和時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。因此,教師要從“人本”的角度動(dòng)身,做好以下工作:堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;協(xié)助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差別,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在補(bǔ)差的同時(shí),我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學(xué)中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不時(shí)地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個(gè)新的高度。

  4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理。在教導(dǎo)處的布置下,定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,

  四、月份具體工作布置:

  九月份:

  1、學(xué)科組會(huì)議,布置本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。

  2、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃。

  3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。

  4、專題沙龍:如何開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  十月份:

  2、案例剖析。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、課例研討(1)。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月份:

  2、教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、一、二、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽周。

  一月份:

  1、學(xué)科組工作總結(jié)。

  2、備課組工作總結(jié)。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、資料收繳和歸

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