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三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-02-04 18:08:23 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【精華】三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三篇

三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、情況分析

  《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材由七個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)“猜測(cè)與假設(shè)”的能力,把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo),同時(shí)兼顧對(duì)同學(xué)進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),力求使同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

  二、教學(xué)指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡議讓同學(xué)親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的戰(zhàn)略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容,發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的主動(dòng)性,便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)問題,展開研究。

  2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性,使同學(xué)在科學(xué)探究的過程中,學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問題,解決問題的能力。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教材共七個(gè)單元。其中:第一單元《猜猜猜》共三課含1、猜猜看2猜對(duì)了嗎3、猜猜猜;第二單元《風(fēng)啊,你吹吧》共3課含1、起風(fēng)了2、風(fēng)的丈量3、可愛又可恨的風(fēng);第三單元《神奇的指南針》共3課含1、神奇的小針2、有趣的磁鐵游戲3、磁鐵的妙用;第四單元《水和鹽的故事》共3課含1、把鹽藏起來2.水落“鹽”出3.沉與。坏谖鍐卧峨娕c我們的生活》共3課含1、生活離不開電2.電燈亮了3、小心!有電;第六單元《地球真的不動(dòng)嗎》共2課含1.白晝與黑夜2.地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化;第七單元《漂移的大陸》共2課含1.漂移的大陸2、我也能當(dāng)科學(xué)家。

  五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓同學(xué)經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,還需要讓同學(xué)對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析,并進(jìn)行充沛的討論,再得出結(jié)論。

  六、具體措施

  1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

  2、掌握小同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

  3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)空虛教學(xué)過程;

  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  5、樹立開放的教學(xué)觀念;

  6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓同學(xué)在相互交流、合作、協(xié)助、研討中學(xué)習(xí);

  8、給同學(xué)提問和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)同學(xué)自身動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自身得出結(jié)論,并把自身的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;

  9、充沛運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

  七、教學(xué)進(jìn)度表(每周2課時(shí))

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  1

  第一單元《猜猜猜》1、猜猜看2猜對(duì)了嗎

  2

  3、猜猜猜

  3

  第二單元《風(fēng)啊,你吹吧》1、起風(fēng)了

  4

  2、風(fēng)的丈量3、可愛又可恨的風(fēng)

  5

  第三單元《神奇的指南針》1、神奇的小針2、有趣的磁鐵游戲

  6

  3、磁鐵的妙用

  7

  第四單元《水和鹽的故事》含1、把鹽藏起來2.水落“鹽”出

  8

  3.沉與浮

  9

  第五單元《電與我們的生活》1、生活離不開電

  10

  2.電燈亮了

  11

  3、小心!有電

  12

  第六單元《地球真的不動(dòng)嗎》1.白晝與黑夜

  13

  2.地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化

  14

  第七單元《漂移的大陸》1.漂移的大陸

  15

  2、我也能當(dāng)科學(xué)家。

  16

  復(fù)習(xí)

  17

  復(fù)習(xí)

  18

  考試

三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作。

  一、教材分析

  九年級(jí)新授12-15單元,復(fù)習(xí):七年級(jí)每?jī)?cè)12個(gè)單元 全冊(cè)24個(gè)單元(4個(gè)復(fù)習(xí)單元),八年級(jí)上12個(gè)單元(兩個(gè)復(fù)習(xí)單元),八年級(jí)下10 個(gè)單元(兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)九年級(jí)18個(gè)單元(三個(gè)復(fù)習(xí)單元)。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,從八年級(jí)下冊(cè)開始在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化內(nèi)容的`語(yǔ)篇及相關(guān)練習(xí)。

  二、學(xué)生情況分析

  全班37人有大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,覺得英語(yǔ)越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,以此來提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教學(xué)措施

  根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,采取"三輪復(fù)習(xí)法"作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,"三輪復(fù)習(xí)法"要求先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。

  第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),在復(fù)習(xí)過程中,還要采取一

  些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。時(shí)間:3月中旬-4月份

  第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),牢固掌握,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,應(yīng)視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法, 培養(yǎng)記憶能力。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對(duì)歷年中 考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,舉一反三。時(shí)間:5月份

  第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,時(shí)間:6月份

  四、進(jìn)度安排

  新授:12-15單元2月26日-3月12日

  第一輪復(fù)習(xí):七上3月13-3月18(3單元/節(jié))

  七下3月19-3月26 (2單元/節(jié))

  八上3月27-4月5 (2單元/節(jié))

  八下4月8-4月19(2單元/節(jié))

  九年級(jí) 4月22-4月30 (2單元/節(jié))

  第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)訓(xùn)練5月4日-5月18日

  (名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、五大時(shí)態(tài)、句型分類)

  專題訓(xùn)練 5月21-5月30

  第三輪復(fù)習(xí):考前指導(dǎo)與模擬考試相結(jié)合 6月3-中考

  五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

  A類學(xué)生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時(shí)要求失分不大。B類學(xué)生:加強(qiáng)雙基教學(xué),多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),使他們愛好英語(yǔ),并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),能回答上課提出的稍難問題。

  C類學(xué)生:教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

  六、教研教改

  本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作。為達(dá)到目標(biāo),在平時(shí)的教學(xué)中,要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透,并及時(shí)反思,做好筆記。

三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣,有的模仿能力,但剛學(xué)過字母,對(duì)單詞讀音的記憶有難度度,很容易遺忘;并且注意不長(zhǎng),對(duì)游戲、直觀圖片等感興趣。,在激發(fā)興趣的,還需培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就上學(xué)期期末成績(jī)而言,聽力還需加強(qiáng)訓(xùn)練,有些學(xué)生對(duì)于句子的理解僅僅停留在一知半解上。這學(xué)期要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),課堂上要注重檢查學(xué)生對(duì)句子的理解。

  二、教材分析:

  本教材是教育部制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)學(xué)期使用。其設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),了本套教材特編寫體系。,有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn),把教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)相,以我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊(cè)教材幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,也語(yǔ)言的性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)來學(xué)科的知識(shí)。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以各學(xué)段的順暢。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生接觸英語(yǔ)的起始啟蒙階段,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓他們從小就喜愛英語(yǔ),無疑是非常重要的,這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學(xué),讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒。

  2、保持課堂教學(xué)的高密度與有節(jié)奏包含兩個(gè)方面,一是指學(xué)生英語(yǔ)時(shí)間的量要大,面要寬,(教學(xué)論文 )二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大,盡可能多的提高學(xué)生口語(yǔ)操練和口語(yǔ)交際的人次。

  3、積極進(jìn)行英語(yǔ)思維用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),不講或少講漢語(yǔ)。為了使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,并使之生動(dòng)活潑有趣,教師可以借助圖片,實(shí)物或模型等直觀教具和表情、身勢(shì)以及其他副語(yǔ)言行為輔助教學(xué)。

  四、運(yùn)用各種教具,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,例如演示生動(dòng)、形象的圖片或?qū)嵨,能縮短知識(shí)與生活的距離。也可運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫,激起學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)是形象、直觀、生動(dòng)、活潑,能夠把機(jī)械乏味的練習(xí)變成有實(shí)在意義的訓(xùn)練,同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性,達(dá)到事半功倍的效果。教師也應(yīng)多多運(yùn)用多媒體,激活學(xué)生思維。利用錄音機(jī)的錄音、放音功能,用聲音為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景。利用多媒體課件,創(chuàng)設(shè)全方位最佳情景,達(dá)到音像、動(dòng)靜結(jié)合的效果。

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