六年級音樂教學(xué)計(jì)劃范文合集7篇
時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的六年級音樂教學(xué)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。
六年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想: 小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,它既可以陶冶學(xué)生的思想情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、又可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美能力,同時對增進(jìn)學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,又具有不可替代的作用。
二、學(xué)情分析: 六年級2班,人數(shù)比較多,其中男生多于女生。通過五年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已有了較大提高,對音樂認(rèn)知和了解逐步增強(qiáng),對音樂有著濃厚的興趣,掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,具有一定的感受力和鑒賞力?傮w來看,音樂素質(zhì)較好,女孩子比男孩子更愛音樂。
三、教學(xué)目的:
(一)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):
1.通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。
2.借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。
3.通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學(xué)生認(rèn)識不同樂器,教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。
(二)知識技能目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲并能背唱2—3首歌曲,鞏固所學(xué)歌唱方法。
2.通過欣賞優(yōu)秀的歌曲、器樂曲了解不同地方的音樂文化和特征。
3.認(rèn)識變音記號和調(diào)號,提高識譜能力,加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí),初步學(xué)習(xí)音樂斷句的編寫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)歌曲《中華人民共和國國歌》、《大中國》、《老鳥,小鳥》、《猜調(diào)》、《栗子大豐收》、《搖太陽》、《太陽出來喜洋洋》、《歡樂頌》、《風(fēng)吹竹葉》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《歌聲與微笑》等
2、欣賞樂曲《我的祖國》、《土耳其進(jìn)行曲》、《雪橇》、《有一個美麗的地方》、《花好月圓》、《在銀色的月光》、《美麗的花兒》等。
3、基本樂理知識
五、教學(xué)措施:
采用因材施教的原則,讓學(xué)生由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在培養(yǎng)他們興趣的同時,充分發(fā)揮學(xué)生主動性,加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)。
六年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教材分析:
(一)、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路
音樂教育要面對全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展
音樂課應(yīng)該是每一個學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成。
(二)、教材教學(xué)內(nèi)容
本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m,每課都有三個部分組成:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。
(三)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1、認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短,并且學(xué)會正確的演奏方法。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
能力目標(biāo):
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
情感目標(biāo):
通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
質(zhì)量目標(biāo):
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、學(xué)生情況分析
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
四、教學(xué)方法措施
1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)音樂的聽、視、動結(jié)合。
2、突出音樂學(xué)科的審美性,堅(jiān)持以學(xué)生為本。
3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,力求課堂教學(xué)有效多彩。
4、采用多元評價體系,發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
四、課時安排。
略
六年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3
我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為契機(jī),課程研究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念,培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,健全的人格。教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn),根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動參與音樂實(shí)踐;尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
本學(xué)期各班學(xué)生都是40人,這些學(xué)生大都來自于本街道,一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)唱歌部分
1.緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4.每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方老師及時進(jìn)行教正。
5.有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
。ǘ┌l(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),扶風(fēng)情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。
難點(diǎn):重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時
1—2我的祖國4
3愛心的奉獻(xiàn)2
4—6西南音韻6
7—8豐收樂4
9—10音樂家貝多芬4
11京調(diào)2
12—14海峽兩岸6
15賣火柴的小女孩2
16—17馬車和雪橇4
18新年音樂會2
六年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的兩思教育,在教學(xué)過程中滲透德育,健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進(jìn)取,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為創(chuàng)新型新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。
二、教材分析
1、全冊教材知識體系:
本冊教材的知識內(nèi)容是整個小學(xué)階段的難點(diǎn),其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲,二聲部歌曲相對較多,欣賞曲難度加大,外加相關(guān)的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。
2、全冊教材知識編排特點(diǎn):
本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性,由淺入深、循序漸進(jìn),以培養(yǎng)審美情感為目的,以知識技能為手段,采用綜合訓(xùn)練這一形式來進(jìn)行歌唱技巧,視唱聽音、節(jié)奏等方面的實(shí)踐與運(yùn)用。
3、全冊教材重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):對學(xué)生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有感情地背唱3—4首歌曲。
難點(diǎn):多聲部的合唱及難點(diǎn)節(jié)奏的掌握。
4、全冊教材教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:各種樂理知識的匯總復(fù)習(xí)。
技能:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。
情感:培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛,對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。
三、學(xué)生情況分析:
六年級通過兩年的音樂教學(xué)和學(xué)生的共同努力,大部分學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持,氣息運(yùn)用不夠靈活自如。在齊唱時,學(xué)生的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了;然而,美中不足的是因?yàn)槠綍r注重要求聲音的整齊,提倡學(xué)生輕唱,導(dǎo)致有小部分學(xué)生在獨(dú)唱時變得沒聲了。今后,要特別培養(yǎng)學(xué)生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外,六年級學(xué)生在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上目標(biāo)比較明確,能夠主動的參與學(xué)習(xí)。但是由于長期的受到應(yīng)試教育的影響,學(xué)生在對待音樂學(xué)習(xí)上態(tài)度不夠認(rèn)真,思想上沒有重視音樂學(xué)習(xí)。上課不太愛發(fā)言,也不太愿意表現(xiàn)自己,對自己要求不嚴(yán)。并對自己的音樂能力評價過低,失去對音樂學(xué)習(xí)的信心,從而沒有毅力去堅(jiān)持課外練習(xí)有部分同學(xué)表現(xiàn)十分明顯,但是他們都比較喜歡音樂。
知識水平分析:
整個年級音樂基礎(chǔ)不夠扎實(shí),節(jié)奏、音準(zhǔn)很難把握。學(xué)生除了能哼唱幾首簡單的歌曲以外,其他音樂能力比較薄弱。部分同學(xué)能夠簡單的樂器,但不夠熟練。簡單的樂理知識,歌唱技巧,讀譜視譜雖然已經(jīng)接觸過,但都是沒有很好的掌握,直接影著現(xiàn)階段的.學(xué)習(xí)。
后進(jìn)生原因分析:
1、思想上沒有重視音樂學(xué)科,不如語文、數(shù)學(xué)那樣能夠經(jīng)常性地進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2、學(xué)生本身基礎(chǔ)就不夠扎實(shí),再加上對自己音樂素質(zhì)水平評價過低,對音樂學(xué)習(xí)失去信心和興趣。
3、教師在上課的過程中忽視了對他們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。
四、教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1、音樂表現(xiàn)要素要求:對自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語言作出簡單的描述;能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。
。ǘ┍憩F(xiàn)
1、知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,并能在歌唱實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏樂器的要求:學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單的評論。
3、識讀樂譜的要求:認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號
。ㄈ﹦(chuàng)造
1、探索音響和音樂的要求:能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
3、創(chuàng)作實(shí)踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。五、主要教學(xué)措施
教學(xué)對策:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》、《音樂新課標(biāo)》,領(lǐng)悟其中的思想、方法,鉆研教材,備好每一堂課。課中鼓勵學(xué)生積極參與,放手讓學(xué)生表達(dá)、演唱,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎、耐聽。課后,及時寫好教學(xué)反思,虛心聽取學(xué)生意見,及時改進(jìn)教法,提高課堂效率。
2、對音樂上的特長生,要經(jīng)常給他們提供展示的機(jī)會,讓他們學(xué)有所用。對音樂有困難的學(xué)生,降低學(xué)習(xí)的要求,多鼓勵、少批評、歧視,激發(fā)他們對音樂的興趣和熱情,鼓勵他們在原有基礎(chǔ)上提高。
3、學(xué)生平常唱歌時依賴慣了鋼琴,要逐步訓(xùn)練他們脫離琴聲進(jìn)行清唱,依靠手中的口琴進(jìn)行獨(dú)立識譜。
4、歌曲演唱時,方法仍需指導(dǎo)。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫,保護(hù)好自己的嗓子,盡量使齊唱時音色整齊、統(tǒng)一。
5、欣賞教學(xué)時,仍需提醒學(xué)生在完整聽音樂時要靜心、不分神,有想法聽完交流,在班級同學(xué)面前大膽發(fā)言。
6、音樂評價較全面,包括課堂表現(xiàn)、歌曲演唱、口琴的吹奏、樂理知識,最后還有附加分。期中、期末兩次大檢查,結(jié)合平時表現(xiàn),最終總評出學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。
六年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強(qiáng),所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
三、教材分析:
本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀(jì)之約”;第六單元“放飛希望”;第七單元“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠(yuǎn)傳唱的歌”;第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):
。1)、認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
(2)、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
。3)、認(rèn)識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。
。4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
(5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。
。6)、認(rèn)識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo):
(1)、學(xué)生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進(jìn)行歌唱。
。2)、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
(3)、通過音樂活動,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。
3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的文化知識,提高人文素養(yǎng)。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。
3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料,互相學(xué)習(xí)的能力。
六、教改措施
1、利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生興趣。
2、針對學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時,注意個別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。
3、根據(jù)學(xué)生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思,以促進(jìn)教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動。
4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
5、充分做好課前準(zhǔn)備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。
6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動。
七、教學(xué)進(jìn)度:
1—2周 第一課 3—4周 第二課
5—6周 第三課 6—7周 第四課
8—9周 第五課 10—11周 第六課
12—13周第七課 14—15周 第八課
16—17周第九課 18—19周 第十課
20周 選唱選聽
六年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6
教材分析:六年級第一學(xué)期音樂課教材共兩本(其中,線譜版一本,簡譜版一本)。其內(nèi)容歸納如下:
一.歌曲演唱:十六首歌曲,線譜版七首,簡譜版七首。選用教材八首。
二.音樂理論基礎(chǔ)知識包括:
。1)一個升降號的調(diào)
。2)波音記號
。3)切分音、三連音節(jié)奏;
。4)速度在音樂表現(xiàn)中的重要性及常用速度記號;
三.音樂欣賞主要以介紹民族器樂樂隊(duì)為主要內(nèi)容其中:
。1)拉弦樂器介紹二胡為主,欣賞《光明行》
。2)撥弦樂器以介紹琵琶為主并欣賞《草原放牧》
四.器樂學(xué)習(xí):葫蘆絲吹奏的內(nèi)容主要以學(xué)會吹奏C大調(diào)音階及《竹林深處》
學(xué)生分析:六年級學(xué)生經(jīng)過五年音樂課的學(xué)習(xí),掌握的五線譜及簡譜的基本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜。學(xué)會了基本拍號的意義,基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點(diǎn)等節(jié)奏;歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習(xí)慣和吐字習(xí)慣,合唱水平較高;有一定的欣賞能力和分析作品的能力;口琴能吹奏 C大調(diào)音階。學(xué)生對音樂的興趣濃厚。
根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,每周詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下:
周次 節(jié)次 授課內(nèi)容 準(zhǔn)備教具
一 1 歌曲《紅領(lǐng)巾之歌》 VCD
二 1 葫蘆絲《竹林深處》 樂譜及欣賞音樂
三 1 銅管樂欣賞以及《輕騎兵序曲》 視頻,樂器介紹網(wǎng)頁
四 1 三聲部合唱歌曲《鄉(xiāng)間小路》
五 1 同上 錄音帶
六 葫蘆絲《竹林深處》 自制課件,
七 1 欣賞《春節(jié)序曲》 自制課件
八 1 歌曲《鄉(xiāng)間小路》 音帶
九 1 期中抽查 2 同上
十 1 歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》 音響資料
十一 1 2 葫蘆絲《竹林深處》
十二 1 管樂欣賞課 2
十三 合唱《校歌》 1 歌曲《校歌》 2 自制課件
十六 1 葫蘆絲《竹林深處》
十七 復(fù)習(xí)
六年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇7
教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:歌曲十二課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本冊教材內(nèi)容有:感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。
器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
學(xué)生基本情況分析:
本年級共有55人。其中男25人,女30人。在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此 ,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
2、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
3、學(xué)會一些基本的樂理知識,在學(xué)習(xí)中能靈活運(yùn)用,并能隨著音樂做即興表演。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
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