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六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-16 19:42:41 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

精選六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板匯總5篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板匯總5篇

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  【指導(dǎo)思想】

  以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想,以新課程理念為行動(dòng)指南,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,立足現(xiàn)實(shí),著眼未來,遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程,引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,無限相信書籍的力量,為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

  一、教材分析:

  小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊(cè),其中六年級(jí)學(xué)習(xí)第六冊(cè)。本學(xué)年學(xué)習(xí)第六冊(cè)。課本共分兩個(gè)單元:第一單元經(jīng)典驛站;第二單元藝術(shù)樂園。共分為13課。

  二、教學(xué)目的和任務(wù)

  1、喜歡經(jīng)典文章,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。

  2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法,能用普通話正確流利有感情地誦讀。

  3、基本了解誦讀內(nèi)容,提高語文素養(yǎng)。

  4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律,從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。

  三、學(xué)生情況分析:

  大部分學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦思考。總的來說學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,上課能專心聽講,積極動(dòng)腦,主動(dòng)大膽的回答問題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,能夠背誦課文,并能司出其中的道理。

  四、教學(xué)措施:

  1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。

  2、采取讀、誦、記、背的方法,讀熟了,背過了,再慢慢品味、感悟,品出滋味來,悟出道理來。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  每周一課

  六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

  學(xué)生情況分析:

  六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生34人,學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí),通過開展大量的實(shí)踐活動(dòng),做環(huán)保的小主人。

  教學(xué)總目標(biāo)

  1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

  2、學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

  教學(xué)措施

  1、精心準(zhǔn)備,不斷探索,提高自身素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

  2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)空間。

  3、設(shè)置情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  5、課堂中滲透思想品德教育。

  問題研究與教改設(shè)想:

  通過一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

  執(zhí)行說明:

  1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,選定調(diào)查主題。

  2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

  六年級(jí)校本課教學(xué)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期通過寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),基本技能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,有

  效進(jìn)行書面交流,并對(duì)學(xué)好

  語文及其它學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  本學(xué)期選用的是《寫字同步教材》(硬筆)這套教材注重基礎(chǔ),配合教學(xué)進(jìn)度,安排合

  理,循序漸進(jìn),

  實(shí)用性較強(qiáng),十分適合該年級(jí)學(xué)生使用。

  三、學(xué)情分析:

  六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn),接受能力較強(qiáng),通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,能夠達(dá)

  到理想效果。

  四、教學(xué)目的:

  1、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  2、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、抓住一切機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、

  框架結(jié)構(gòu)、

  偏旁部首。

  2、對(duì)小學(xué)生寫字提出要求即:規(guī)范、端正、整潔

  3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  六、教學(xué)措施:

  1、 規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。

  3、與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢(shì)。

  5、教師做好表率,給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范,通過言傳身教,使學(xué)生潛移默化地受到教育。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:

  本班學(xué)生多數(shù)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法,能寫四百字左右的記敘文。少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的.表達(dá)能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但為數(shù)不少的同學(xué),作文基本功還很差,主要表現(xiàn)在

 。1)思想上怕寫作文;

 。2)知識(shí)面窄,詞語積累少;

 。3)語句表達(dá)上存在語病,不能正確表達(dá)出自己的意思;

 。4)存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象;

 。5)不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  二、總體目標(biāo):

 。1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

 。2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

 。3)能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

 。4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

 。5)課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

 。6)懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

 。7)學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

  三、提高習(xí)作水平措施:

  1.堅(jiān)持每天一小作(250字的片段),每周兩大作(課堂作文和周記)的制度,一定要格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng),兩次課堂習(xí)作后安排一次作文講評(píng)課。

  2.繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度,定期予以表揚(yáng)。

  3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批,對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級(jí)作文競(jìng)賽,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)寫作的熱情。

  4.進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí),懂得好文章是改出來的。

  5.鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法。

  6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀,拓寬學(xué)生的視野,為提高寫作水平提供源頭活水。

  四、具體內(nèi)容與要求:

  第一單元:

  寫作內(nèi)容:高尚

  目的要求:根據(jù)要求完成習(xí)作,注意敘事清晰,結(jié)構(gòu)完整,抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情變化反映人物的情感。

  導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):注意敘事清晰,結(jié)構(gòu)完整,抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情變化反映人物的情感。

  第二單元:

  寫作內(nèi)容:寫一個(gè)你身邊心靈美的人

  目的要求:選擇一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的同齡人,如同學(xué)、親戚和鄰居家的小孩,通過一兩件事,寫出這個(gè)人的心靈美。注意把人物的動(dòng)作和語言寫得生動(dòng)一些。

  導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):抓住特點(diǎn),通過細(xì)節(jié)反映文章的中心

  第三單元:

  寫作內(nèi)容:描寫一種自然現(xiàn)象

  目的要求:觀察一種自然現(xiàn)象,如朝霞晚霞,月圓月缺,春風(fēng)春雨,霧起霧散,等等,把它的特點(diǎn)寫出來,題目自己定。

  導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):按照順序,抓住過程,按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。

  第四單元

  寫作內(nèi)容:描寫體育活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面

  目的要求:選擇自己印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面,抓住場(chǎng)面特點(diǎn)寫出自己的獨(dú)特感受,題目自己定。

  導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):抓住特點(diǎn)寫出感受

  第五單元:

  寫作內(nèi)容:一件難忘的事

  目的要求:請(qǐng)你圍繞“難忘”,用具體事例寫作,注意把話寫清楚。 導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):真實(shí)、表達(dá)真情實(shí)感。

  第六單元:

  寫作內(nèi)容:讀后感

  目的要求:認(rèn)真理解原文,抓住重點(diǎn),談自己最深刻的感受。 導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):聯(lián)系實(shí)際,表達(dá)真情實(shí)感。

  第七單元:

  寫作內(nèi)容:對(duì)話描寫

  目的要求:一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人,看后大家議論紛紛。寫寫一家人的這場(chǎng)對(duì)話。

  第八單元

  寫作內(nèi)容:編寫故事

  目的要求:通過閱讀,找找語文書中的故事,選一兩個(gè)寫下來。要借助想象,增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié),把內(nèi)容寫具體。

  導(dǎo)評(píng)要點(diǎn):把握故事的主要內(nèi)容和人物個(gè)性。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

  二、學(xué)生情況分析:

  我擔(dān)任六年級(jí)六個(gè)班的音樂教學(xué)工作,六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握不好,識(shí)譜能力也較弱,不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌握還存在一定問題。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,和時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。

  三、教材分析:

  本冊(cè)教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材和鄉(xiāng)土教材。

  本冊(cè)教材共有歌曲七首,補(bǔ)充歌曲四首,其中中國(guó)民歌一首,外國(guó)民歌一首。

  綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力。

  欣賞曲目共有七首,著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的能力,并能用自身喜愛的形式表示出來。

  器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主,能夠準(zhǔn)確表示音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、思想教育。

  引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族、民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情,教育學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人;培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,了解一些西方音樂文化,提高音樂修養(yǎng)。

  2、審美教育。

  用熱烈而又歡快的情緒,輕松、柔美、富有彈性的聲音來表示歌曲,通過欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣以和欣賞和感受美的能力。

  3、技能訓(xùn)練。

  培養(yǎng)學(xué)生的豎笛吹奏能力,會(huì)自身看譜,讀懂力度、速度等音樂符號(hào),用豎笛表示。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律,并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞,用豎笛或其他形式表示出來,使學(xué)生的發(fā)明能力得到發(fā)展。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲和二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平,使學(xué)生更好的表示歌曲;感受樂曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化,分辨并表示感受到的音樂情緒,同時(shí)受到思想教育。

  六、教學(xué)難點(diǎn):

  通過節(jié)奏、扮演,力度、速度、吹奏等訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂表示力。

  七、工作措施:

 。1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

 。2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

 。3)積極參與組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

 。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

 。5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充沛發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不時(shí)改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。

 。6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  八、教學(xué)進(jìn)度布置:

  1、青春放歌--------------------------------------------------四課時(shí)

  2、亞洲弦歌--------------------------------------------------四課時(shí)

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見,升學(xué)考試沒有任務(wù)。因而,只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外,絕大部分同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大,社會(huì)閱歷、實(shí)踐、生活等能力較差,很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡(jiǎn)單道理,實(shí)踐動(dòng)手能力極差。

  課程標(biāo)準(zhǔn)解讀:

  知識(shí):了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識(shí),為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  技能:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,思維能力,動(dòng)手能力。

  情感受、態(tài)度、價(jià)值觀:進(jìn)行愛國(guó)主義教育,科學(xué)自然觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度。

  教材分析:

  主要任務(wù):

  1、完成動(dòng)物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。

  2、完成人的神經(jīng)系統(tǒng);人的生長(zhǎng)發(fā)育;人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。

  3、完成秋、冬星座的教學(xué)。

  4、電學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)電磁鐵。

  5、完成簡(jiǎn)單機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。

  教學(xué)要求:

  1、弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。

  2、了解認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  3、了解秋冬季顯著星座。

  4、弄清簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及綱器的組成。

  5、認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育。人體的構(gòu)成。

  2、認(rèn)識(shí)仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)難點(diǎn):畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際中認(rèn)識(shí)秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

  考點(diǎn):廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。簡(jiǎn)單機(jī)械的概念及作用。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式——火山、地震。

  提高質(zhì)量的措施:不斷學(xué)習(xí),多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法,更新自己的知識(shí),提高學(xué)科教學(xué)水平?朔щy,想盡辦法完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,活學(xué)活用。開展課外活動(dòng),開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體,使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物,捕捉動(dòng)物世界的奧秘。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一周:穩(wěn)定學(xué)生情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,介紹全書內(nèi)容。

  第二周:學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。

  第三周:了解食物鏈;我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。

  第四周:保持水土;保護(hù)大自然,

  第五周:神經(jīng)系統(tǒng);人的生長(zhǎng)發(fā)育

  第六周:細(xì)胞;秋冬星座

  第七周:

  電磁鐵 第八周:信息的傳遞

  第九周:杠桿

  第十周:復(fù)習(xí)迎考

  第十一周:斜面

  第十二周:滑輪

  第十三周:機(jī)械

  第十四周:卵石的形成

  第十五周:地層的形成

  第十六周:火山

  第十七周:地震

  第十八周:檢查基訓(xùn)

  第十九周:復(fù)習(xí)考試

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、教材分析

  該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性,形式活潑,富有童趣,使教材更具有親和力。

  本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,每個(gè)單元下設(shè)了2—5個(gè)主題,本教材以六年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線,以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提,以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo),以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟,逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必備的道德觀,價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本冊(cè)教材分為五個(gè)單元:從小學(xué)創(chuàng)造、從田野到車間、走進(jìn)信息時(shí)代、人類文明的足跡、我們?nèi)キh(huán)球旅行。

  “從小學(xué)創(chuàng)造”這個(gè)單元教育學(xué)生感受創(chuàng)造給我們的生活帶來的益處,

  初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造對(duì)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性。理解什么是創(chuàng)造,明白生活中創(chuàng)造無處不在,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于觀察、勤于思考、樂于動(dòng)手的好習(xí)慣,在生活中不斷提高創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去面對(duì)創(chuàng)造中可能遇到的失敗,并嘗試在失敗中汲取教訓(xùn)通過創(chuàng)造活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。

  “從田野到車間”這個(gè)單元教育學(xué)生了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,體驗(yàn)工人和農(nóng)民的勞動(dòng)與智慧;尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動(dòng)成果。

  認(rèn)識(shí)日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品,探究這些用品的生產(chǎn)過程,知道農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān),我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè),感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、快樂、幸福。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要性。明白科技創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)服務(wù)工農(nóng)業(yè)將更造福人類的道理。

  “走進(jìn)信息時(shí)代”這個(gè)單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系,在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識(shí)、技能,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和向往。了解通訊方式的變遷,感受現(xiàn)代通訊的飛速發(fā)展,體驗(yàn)科學(xué)發(fā)展給人類帶來的益處。了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范,努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力,學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獲取信息,充分享受信息帶來的方便和樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控能力、節(jié)制能力。

  “人類文明的足跡”這個(gè)單元教育學(xué)生 簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。

  知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價(jià)值。激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。

  “我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個(gè)單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌,感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等,對(duì)世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。通過探究等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生探索的興趣,滿足學(xué)生求知的愿望,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的能力。

  三、教學(xué)措施

  1、全面把握課程目標(biāo),幫助學(xué)生全面提高。

  2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。

  4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系豐富生活。

  5、拓展教學(xué)空間,開發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源。

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