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汽修專業(yè)實習教學計劃

時間:2021-12-01 13:19:49 教學計劃 我要投稿

汽修專業(yè)實習教學計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的汽修專業(yè)實習教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

汽修專業(yè)實習教學計劃

  一、指導思想

  1、以國家職業(yè)標準為依據,培養(yǎng)合格的中級技能人才。

  2、堅持理論與實踐相結合,突出職業(yè)技能訓練,注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。

  3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產實際需要,注意學生素質的全面提高。

  二、培養(yǎng)目標

  1、培養(yǎng)學生熱愛本工種,增強安全生產和質量意識,具有良好的職業(yè)道德。

  2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。

 。1)基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。

  (2)能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。

  (3)掌握汽車各總成的拆裝順序和方法,進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的'連接關系。

  (4)掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業(yè),尤其注意量具及檢測設備的正確使用。

 。5)熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。

 。6)具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣,達到中級汽車修理工的技術水平。

  三、實習教學計劃表

  學年

  學期

  實習項目

  周數

  課題

  課題內容

  一、鉗工

  4周

  第一課題

  常用鉗工工具和量具的使用方法

  第二課題

  劃線

  第三課題

  鏨削

  第四課題

  銼削

  第五課題

  鋸削

  第六課題

  鉆孔

  第七課題

  攻絲和套絲

  第八課題

  研磨

  第九課題

  矯正與彎曲

  第十課題

  綜合技能訓練和考核

  發(fā)動機拆裝與調試

  4周

  第一課題

  曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試

  第二課題

  汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調試

  第三課題

  發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調試

  第四課題

  發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調試

  柴油發(fā)動機拆裝

  1周

  第一課題

  燃料供給系的拆裝

  第二課題

  噴油泵、噴油器試驗與調整

  第三課題

  調速器拆卸

  二、汽車電器設備的檢修

  2周

  第一課題

  發(fā)電機的檢修

  第二課題

  分電器的檢修

  第三課題

  起動機的檢修

  發(fā)動機維護與修理

  1周

  第一課題

  氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測

  第二課題

  磨氣門

  第三課題

  刮瓦

  第四課題

  連桿校正

  第五課題

  氣門間隙檢調

  底盤維護與修理

  2周

  第一課題

  傳動系及總成的維護與修理

  第二課題

  轉向系及總成的維護與修理

  第三課題

  行駛系及總成的維護與修理

  第四課題

  制動系及總成的維護與修理

  技能復訓與鑒定

  1周

  第一課題

  強化訓練

  第二課題

  技能鑒定(中級)

  汽車故障診斷與排除

  2周

  第一課題

  常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除

  第二課題

  常見汽車底盤故障診斷與排除

  第三課題

  常見汽車電器故障診斷與排除

  全車電路的檢修與調整

  2周

  第一課題

  全車電氣系統電氣原理圖認知

  第二課題

  全車電氣系統實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練

  第三課題

  全車電氣系統各電氣系統控制原理

  第四課題

  全車電氣系統故障診斷與檢修

  汽車常用電子控制裝置的檢修(測)

  2周

  第一課題

  ABS檢修

  第二課題

  SRS測試

  第三課題

  電控懸架檢修

  第四課題

  汽車空調檢修

  第五課題

  整車維修與檢測

  新結構實習

  1周

  第一課題

  自動變速箱拆裝

  技能復訓與鑒定

  2周

  第一課題

  強化訓練

  第二課題

  技能鑒定(中級/高級)

  三

  五校外實習

  20周

  按企業(yè)的崗位需求練習

  六

  校外實習

  20周

  按企業(yè)的崗位需求練習

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