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小學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2021-11-29 12:45:50 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計劃精選15篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作計劃精選15篇

小學(xué)教學(xué)工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導(dǎo),結(jié)合我校教育工作實(shí)際,立足課堂教學(xué),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項目為重點(diǎn),以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評價改革”為抓手,以“備課改善、生本課堂”二項研究項目組為載體,開拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)求進(jìn),深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理:解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問題,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。

  二、工作重點(diǎn)

  1、繼續(xù)打好生本教學(xué)這張牌,使全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,滲透生本教育理念,改善教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事,提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓每個學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。

  2、扎扎實(shí)實(shí)開展教研組活動,加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的管理,牢固樹立質(zhì)量意識,正確把握教學(xué)方向,重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實(shí)。

  3、借助與城東小學(xué)校際交流的平臺,經(jīng)過多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際

  合作汲取他們在教育研究方面的先進(jìn)管理理念和方法,促進(jìn)本校教師教學(xué)本事和教科研水平的提高。

  4、借助我校是永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試點(diǎn)項目聯(lián)盟校之一的挈機(jī),促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

  三、具體措施

  (一)繼續(xù)加強(qiáng)生本教育的理論學(xué)習(xí),促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革

  1、要組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育的教學(xué)理念,不斷更新理念,轉(zhuǎn)變思想,改善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方法、資料等做認(rèn)真的、切實(shí)實(shí)際的思考與實(shí)踐。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類書籍,做好讀書筆記,寫好讀書心得,并將理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)反思,不斷提升教育教學(xué)理念。

  2、學(xué)校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓(xùn),真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。

  3、開展生本教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動。各教研組要以生本教育為教學(xué)主題展開探究,進(jìn)取參加各級各類有關(guān)生本教育的教育教學(xué)活動,促使教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,提高教學(xué)實(shí)踐本事。

  (二)圍繞課改校的實(shí)踐,進(jìn)一步開展有效教學(xué)研究活動,增強(qiáng)校本研究的力度

  1、本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式,要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗”,使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點(diǎn),使教師在教研中得到更多的發(fā)展。

  2、加強(qiáng)教研活動課堂監(jiān)控,做到有檢查,有記錄,有反饋總結(jié),使活動不斷提升。

  3、要求每位教師按要求主動認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評課記錄。

  (三)抓常規(guī),確保規(guī)范教學(xué),力爭輕負(fù)提質(zhì)

  1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù),潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效,到達(dá)“減負(fù)增效”。要求教師努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和學(xué)生特點(diǎn)(2)精心設(shè)計教案,異常是精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后練習(xí),期末上交精品教案一個,里機(jī)包括教案、課件及教學(xué)反思。(3)精心上課,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積累性,自主性。(4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。(5)精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗操作和綜合實(shí)踐活動。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,落實(shí)“三項規(guī)定”。

  執(zhí)行課程計劃,按國家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求,真正保證不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),為此,我們堅決落實(shí)“三項規(guī)定”:(1)豐富學(xué)校生活,開放并加強(qiáng)學(xué)校圖書館、班級圖書角建設(shè),開展豐富多彩的社團(tuán)活動,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。(2)規(guī)范辦學(xué)行為。(3)不搞有償家教。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期隨機(jī)抽查檢查各班上課情景,看是否嚴(yán)格按課表上課,是否及時教學(xué)等,杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象,并做好記錄情景,與教師進(jìn)行反饋。

  3、嚴(yán)格學(xué)籍管理,逐步健全學(xué)籍管理制度。

  學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格按市、縣文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,建檔完整,進(jìn)一步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。

  4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn),按照上級文件的減負(fù)精神,我們在教學(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時間,提倡布置活動性、實(shí)踐性的作業(yè),一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi),平時布置作業(yè)要求做到三不準(zhǔn):不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè);不準(zhǔn)留過量作業(yè)及重復(fù)作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè)。

  5、嚴(yán)格控制在校時間,留給學(xué)生自我發(fā)展空間

  學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。在校時間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,本學(xué)期將結(jié)合晨會、社團(tuán)活動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學(xué)生供給鍛煉意志、培養(yǎng)本事、提高興趣的舞臺,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  (四)強(qiáng)化教育教學(xué)管理和監(jiān)控,著力提高教學(xué)效益

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促、激勵制度,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。

  2、加強(qiáng)團(tuán)體備課力度,進(jìn)取探索團(tuán)體備課新渠道。這學(xué)期,我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合,由備課組長牽頭,實(shí)行“團(tuán)體探討,分頭備課,團(tuán)體研究”的作法,突出體現(xiàn)每課時教師要教什么,學(xué)生要學(xué)什么,怎樣學(xué)的目的,進(jìn)取有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、完善教育評價體質(zhì),建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,要把評價改革作為課改的突破口,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系,突出發(fā)展性和過程性評價,構(gòu)成促進(jìn)學(xué)?焖侔l(fā)展的良性評價機(jī)制。學(xué)校定期對各年級、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級進(jìn)行跟蹤調(diào)研,強(qiáng)化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。

  4、課堂采用集中調(diào)研和分學(xué)科調(diào)研的方式,本學(xué)期預(yù)設(shè)4月初對一年級開展行規(guī)調(diào)研,利用不一樣時間段開展分學(xué)科調(diào)研。

  (五)扎實(shí)開展教研活動,提升我校教師科研水平

  1、把教研工作納入學(xué)校常規(guī)管理,使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實(shí)效性;顒右笥薪鉀Q問題的初步設(shè)想、有活動實(shí)效。立足課堂教學(xué),以教學(xué)研究為主線,以課題實(shí)踐為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本教研,力爭在理論上及實(shí)踐上取得必須突破,構(gòu)成自我的教改特色。

  如相繼開展“課堂學(xué)習(xí)診斷”活動。邀請學(xué)科教學(xué)或研究專家深入課堂,運(yùn)用必須的課堂觀察技術(shù),幫忙教師發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生有效學(xué)習(xí)的因素與教學(xué)問題,經(jīng)過改善教育教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

  組織“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”系列賽事。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦20xx年中小學(xué)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗優(yōu)秀成果評比活動的東風(fēng),各學(xué)段學(xué)科結(jié)合課堂變革試點(diǎn)項目研究與推進(jìn)工作,整合各類科研訓(xùn)活動與評比,有序策劃、開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)評比、各學(xué)段各學(xué)科常態(tài)課的典型課例(案例)、學(xué)案、教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源征集;激發(fā)課堂教學(xué)變革學(xué)校的進(jìn)取性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快課堂變革的進(jìn)程。

  2、借助與城東小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼的機(jī)會,經(jīng)過多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進(jìn)管理理念和方法,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)本事和教科研水平的提高,促進(jìn)交流;努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

  (六)抓好其它工作

  1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,異常要注意學(xué)生的青春期的教育,堅持組織學(xué)生每一天體育鍛煉一小時,進(jìn)取組織學(xué)生開展各項有益的活動。

  2、努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學(xué)活動以及師生所取得的成績等重要資訊,都將及時經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)及宣傳欄對外公布,讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學(xué)情景,起到宣傳學(xué)校的作用。

小學(xué)教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)招遠(yuǎn)市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計劃及小學(xué)教研工作的意見和要求,我校20xx年度教學(xué)工作的重點(diǎn)是:繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,以作業(yè)改革為切入點(diǎn),以開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù),以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標(biāo)。本學(xué)期,我們要以抓教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以抓教學(xué)常規(guī)為手段,以抓課題研究為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),來達(dá)到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作:

  1、抓好教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化水平。

  本學(xué)期,要在教師中進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)^***,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,組織廣大教師采用多種形式認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,主動擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動,做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果,通過完善學(xué)習(xí)制度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則,通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的專業(yè)化水平。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,繼續(xù)探索和完善符合本單位實(shí)際的校本教研新模式,把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合起來,豐富校本教研的內(nèi)容和形式,加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。

  本學(xué)期,要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。組織和安排好集體備課活動,要分析、改進(jìn)和完善集體備課的形式和方法,促使教師深入研究教材、教法,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨(dú)立見解與大家交流達(dá)成良好的教學(xué)共識,促進(jìn)教師對教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的理解與把握,以備出更多更好的精品課。同時,要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動,教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之后,及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,并進(jìn)行認(rèn)真反思,以提出改進(jìn)自己的教學(xué)行為的方法,來提高自己的教學(xué)能力

  3、抓骨干,樹典型,研究出適合本校特色的教學(xué)思路,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、

  能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用,經(jīng)常組織教師聽他們的課,來促進(jìn)他們的教學(xué)水平的提高,同時,要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用,認(rèn)真鉆研教材、研究教法,積極發(fā)言,談出能起到引領(lǐng)作用的見解,提高本年級組教學(xué)研究的氛圍。

  4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進(jìn)教師、學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┞鋵(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

  1、加強(qiáng)備課管理:教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對教師備課提出明確要求,要在集體備課的基礎(chǔ)上,個人進(jìn)行精細(xì)加工,及時發(fā)送到學(xué)校的ftp上,教導(dǎo)處及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。

  2、加強(qiáng)上課管理:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室。學(xué)校值日^領(lǐng)`導(dǎo)負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄,在教師考核時予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)加大隨即聽課力度,經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽、評課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點(diǎn):開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學(xué),組織課堂展示活動,要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段,真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧,學(xué)生思維的活躍,師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的^對`話,從而達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

  3、教師要自覺地把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正、公開,確保教學(xué)質(zhì)量。

  (二)大力開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效益

  1、以年級學(xué)科組為單位開展好教研活動,抓好備課、說課、評課、改課各個環(huán)節(jié),原始資料要保存好。

  2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)

  3、實(shí)行單元過關(guān)制度,以年級為單位組織單元過關(guān)并做好詳細(xì)的卷面分析,學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。

  4、我們要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)行集體備課。學(xué)校隨時進(jìn)行調(diào)研和抽查,對不符合要求的要進(jìn)行有效的指導(dǎo),并限期改正。

  (三)、積極開展各項活動。

  本學(xué)期組織的教師活動有:

  1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策,以促進(jìn)教師在日常工作中,有目標(biāo)、有方向。

  2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點(diǎn)是:學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。

  3、組織好教師寫好教學(xué)設(shè)計(特別好的教法、經(jīng)驗教法)、教學(xué)反思,并留有資料。

  4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

  5、強(qiáng)化對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),如,書寫姿勢,學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  6、開展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的評選活動,組織評選評課能手等。

  本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:

  1、結(jié)合作業(yè)改革,進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比。

  2、科技大賽:組織開展七巧板、飛機(jī)航模、電子擺拼等科技比賽,確保在各級教育部門組織的比賽中獲獎。

  3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評比賽。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到:“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著),“二寫”(每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),“三上”(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課、示范課、公開課),做到“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、^專~家型”的轉(zhuǎn)化。

  2、計算機(jī)的高級培訓(xùn)。

  3、教師外出聽課培訓(xùn)。

  4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維^對`話”型的優(yōu)秀教師。

  (五)開展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校課題研究工作。

  2、以年級組學(xué)科組為單位,開展特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題,本著邊實(shí)驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時間,讓學(xué)生提問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

小學(xué)教學(xué)工作計劃3

  【指導(dǎo)思想】

  本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)溫州市教育工作會議精神和學(xué)校工作要點(diǎn),以立德樹人為根本任務(wù),以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,圍繞“課程建設(shè)”和“課堂變革”兩大重點(diǎn),做好“教學(xué)常規(guī)”、“質(zhì)量評價”和“校本教研”三項工作,推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  【工作目標(biāo)】

  1.深化課程改革,積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)、實(shí)施、評價機(jī)制,進(jìn)一步完善學(xué)校六藝課程體系,提高“六藝”課程教學(xué)質(zhì)量。

  2.落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等行為,細(xì)化過程監(jiān)督。

  3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,組織好期末項目評估,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.推進(jìn)主題教研,加強(qiáng)課題和項目研究,立足自主研訓(xùn),做好省平臺選課管理工作及參訓(xùn)管理工作,逐步提升教師專業(yè)水平;

  5.建設(shè)“學(xué)為中心”的課堂,逐步改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;

  6.開展豐富多彩的學(xué)科序列活動,促進(jìn)學(xué)生全面成長。

  【具體措施】

  一、深化課程改革,提高課程質(zhì)量

  貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,強(qiáng)化選擇性教育思想,立足學(xué)校實(shí)際,在落實(shí)基礎(chǔ)性課程的同時,積極探索拓展性課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)、實(shí)施、評價機(jī)制,進(jìn)一步完善“六藝”課程體系,提高教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)“做中學(xué)”系列課程,以“學(xué)的課程”為中心,設(shè)計以“主題探求表現(xiàn)”為單位的“登山型”課程。樹立課程意識與整合意識,深化學(xué)科整合實(shí)施,構(gòu)建、培育拓展精品課程。重要的是明確,在學(xué)習(xí)過程中能進(jìn)行以“主題”為中心的探究性學(xué)習(xí)就可以了,“課程”不是事先做好“計劃”的,而是作為學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累事后確定的。

 。ㄒ唬┩卣蛊占邦愓n程

  1.閱讀課程。繼續(xù)將課外閱讀與各年級的語文課堂相整合,每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀課,作為學(xué)科知識拓展類課程,加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的閱讀素養(yǎng),深化書香校園建設(shè)。

  2.經(jīng)典誦讀課程。倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀,我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),利用晨讀和午讀時間。除了小學(xué)生必背古詩詞外,一年級學(xué)生讀《三字經(jīng)》、二年級讀《千字文》和《弟子規(guī)》、三年級讀《聲律啟蒙》、四年級讀《小古文100篇》、五年級讀《論語》、六年級讀《孟子》。

  3.寫字、七巧板課程。我們繼續(xù)把“書法”作為校本課程,(1-4)年級開設(shè)硬筆書法課;二年級開設(shè)七巧板課程,發(fā)展學(xué)生的動手能力和空間想象能力。

  4.綜合實(shí)踐活動課程。本學(xué)期,我們將以“魅力家鄉(xiāng)”為主題,開展校本化的綜合實(shí)踐活動。主要有以下方面工作。(1)學(xué)校工作:提升研究團(tuán)隊能力;訂購有關(guān)書籍;邀請專家來校講學(xué)或講座;組織教師外出參觀學(xué)習(xí);(2)教研組工作:制訂教研組學(xué)期綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計劃;開展主題實(shí)踐研究;總結(jié)成果并交流。(3)教師工作:閱讀有關(guān)書籍,把握相關(guān)教育理論;交一篇實(shí)施建議;上交一個主題實(shí)施計劃、相關(guān)實(shí)施指導(dǎo)材料、學(xué)生實(shí)踐活動材料。

 。ǘ┩卣箓性類課程

  拓展性個性類課程主要指社團(tuán)選修課程。每周二學(xué)生開展課程活動。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或特長自主選擇適合自己的課程,走班教學(xué)。分別開設(shè)了合唱、形體舞蹈、DIY手工、篆刻、詩文誦讀班、走近名作家、英語口語、玩轉(zhuǎn)足球、玩轉(zhuǎn)籃球、剪紙、觀察與實(shí)驗、漫畫、情商課程、硬筆書法、七巧板、十字繡等十九門課程。開設(shè)拓展課程的教師要撰寫課程綱要,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,提高教學(xué)質(zhì)量,努力開發(fā)校本教材。

  (三)拓展性課程評價

  學(xué)校成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)課程的完善程度、教師參與課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣和教學(xué)成效等進(jìn)行綜合評價。評價形式主要有:

  1.星級式評價。根據(jù)所開發(fā)的校本課程的完善程度和教師參與社團(tuán)課程的實(shí)施狀況、學(xué)生的興趣、課程成效等進(jìn)行綜合評價。對負(fù)責(zé)優(yōu)秀課程開發(fā)與實(shí)施的老師給予獎勵。

  2.發(fā)表式評價,通過?、網(wǎng)絡(luò)、展覽等媒介展示學(xué)生的課程作品。

  3.分享式評價,每學(xué)期設(shè)立一個社團(tuán)節(jié),用表演、對抗賽、作品展示等豐富多樣的形式展示學(xué)生的才藝,還邀請家長到校,分享課程學(xué)習(xí)的過程與成果;在展示的同時,其余學(xué)生也可以以評價者的身份共同參與。

  二、細(xì)化過程管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。按照省、市有關(guān)課程設(shè)置要求,開足、開齊、開好基礎(chǔ)性課程和拓展性課程。堅持專課專用,教師要嚴(yán)格按日課表上課,不得任意停課,無特殊原因不得隨意調(diào)課。教導(dǎo)處按照每日課堂巡查制度進(jìn)行檢查,尤其是對音、體、美、勞、綜合實(shí)踐、拓展課程等課的巡查,保證教學(xué)計劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。

  2.細(xì)化教學(xué)過程管理。認(rèn)真落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》,強(qiáng)化教學(xué)過程管理,促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)。重視對學(xué)生學(xué)情的分析,特別關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期到各年級辦公室開展兩次教學(xué)常規(guī)檢查。

 。1)規(guī)范備課。同年段教師分工合作備課,共享各單元的電子教案與課件(教案與課件配套),備課要熟悉教材編排目的,根據(jù)學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),創(chuàng)新設(shè)計有針對性的教學(xué)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上,語數(shù)學(xué)科試行備書角案,教師在書角上要書寫本課的教學(xué)重難點(diǎn),以及對應(yīng)重難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,務(wù)求“規(guī)范+實(shí)效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。教學(xué)反思要求電子教案總課時的20%,寫在學(xué)科設(shè)計的統(tǒng)一格式上。

 。2)規(guī)范上課。教師上課,要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實(shí),在保證知識技能目標(biāo)(注重一課一得)順利達(dá)成的同時,強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成,讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識,提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣,享受到成功的快樂。

 。3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。

 、賴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定,課堂作業(yè)課內(nèi)完成,一二年級不留書面家庭作業(yè),中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精:課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標(biāo),走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”:趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分,要在教案中體現(xiàn)清楚。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)生課堂作業(yè)本,學(xué)科教師要提前做,是教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。

  ②作業(yè)批改必須堅持“五必”,即有發(fā)必收,有收必批,有批必反饋,有錯必糾,有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批,適時應(yīng)用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè),將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下,注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。

  ③學(xué)科作業(yè)檢查要求:

  A、語文學(xué)科:

  一年級:課堂作業(yè)本

  二年級:課堂作業(yè)本

  三-六年級:課堂作業(yè)本、小作文(或周記本)

  B、數(shù)學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本、口算練習(xí)本

  C、英語學(xué)科:課堂作業(yè)本

  D、科學(xué)學(xué)科:課堂作業(yè)本

 。4)規(guī)范學(xué)生輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、因材施教、注重實(shí)效。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況,加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究,促進(jìn)班內(nèi)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展;主抓畢業(yè)班四門功課的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測,重視質(zhì)量評估和教學(xué)過程質(zhì)量跟蹤,進(jìn)行有針對性的改進(jìn),以點(diǎn)帶面提升教學(xué)質(zhì)量。

  3.深化期末教學(xué)評價改革。貫徹省廳《關(guān)于“調(diào)整規(guī)范小學(xué)低年級教學(xué)”的通知》精神,落實(shí)《瑞安市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價方案》,加強(qiáng)過程性評價、項目式評價。本學(xué)期繼續(xù)試行1-2年級學(xué)生期末評價實(shí)施分項目考核,把語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等學(xué)科面試部分的項目采用游考的形式進(jìn)行評價;中高年級學(xué)生實(shí)施學(xué)科期末免考制度,切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4.充實(shí)學(xué)校資源庫。根據(jù)師生對遠(yuǎn)程資源的需求情況,整合有關(guān)教學(xué)資源和大社會資源,充分利用學(xué)校豐厚的教師資源,通過收集、整理和再次開發(fā),分門別類建立學(xué)校資源庫(試題資源庫、課件資源庫、教學(xué)設(shè)計庫、論文案例庫、課題研究庫等),達(dá)到資源共享和應(yīng)用,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)新常規(guī),充分利用縣學(xué)區(qū)教研活動和學(xué)校校本研修時間,組織有關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí),讓其成為教師常規(guī)教學(xué)工作中的標(biāo)桿,時刻對照,經(jīng)常反思。五月下旬配合市教育教學(xué)研究院開展“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動,落實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)。三月份,積極做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)和正確坐姿與書寫習(xí)慣,五月底繼續(xù)組織進(jìn)行二、四年級學(xué)生的規(guī)范漢字書寫比賽。六月份,繼續(xù)推進(jìn)科學(xué)記錄活動,讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動手做”和“動筆記”成為習(xí)慣,讓邊實(shí)驗、邊思考、邊記錄成為我校小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài),促進(jìn)科學(xué)課堂有效探究。三月底,學(xué)校要交“有效落實(shí)”備課常規(guī)的實(shí)踐與反思給縣發(fā)展中心。三月份,備課組組織填表《教師備課形式調(diào)查表》給發(fā)展中心。期末學(xué)校要整理出教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則實(shí)施方案給發(fā)展中心。

  三、完善主題教研,追求高效課堂

  本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)實(shí)施主題式校本教研制度,以課題研究為載體,以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂研究,深化課堂變革,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

  1.制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研課組制定詳盡的教研規(guī)劃,由組長執(zhí)筆,組成員共同探討、形成,發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團(tuán)體的指導(dǎo)作用。

  2.開展主題研究。圍繞研究主題,開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動,教學(xué)反思交流活動,注重調(diào)動教師的積極性,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。同時,主題教研活動采取一人觀點(diǎn)報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課,不分年齡,人人參與,分工合作,并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題,改進(jìn)教學(xué)行為。

  四、規(guī)范科研管理,凸顯科研實(shí)效

 。ㄒ唬┮(guī)范研究,注重實(shí)效

  規(guī)范的管理是提高可以實(shí)效的保證,是實(shí)現(xiàn)工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。繼續(xù)做好課題常規(guī)過程管理,為課題科學(xué)有序開展提供保障。

  1.繼續(xù)扎實(shí)開展學(xué)校課堂變革核心項目(市級變革項目)。聽取多方建議,認(rèn)真實(shí)施,隨時保持與專家的對話,定期邀請專家對課題進(jìn)行、指導(dǎo),總結(jié)新做法、新經(jīng)驗,保障項目實(shí)施的有效與高質(zhì)。

  2.對研究進(jìn)度作出量化的要求:①各課題組要明確本學(xué)期的研究方向,將任務(wù)細(xì)分到課題研究成員手中,切實(shí)制定出學(xué)期研究工作計劃;②分階段開展活動,突破研究瓶頸,做好活動的記錄與第一手資料(包括學(xué)習(xí)材料與發(fā)言稿等)的積累工作。③要求課題組成員學(xué)期課題研究論文不少于一篇,教案、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思等不少于一份;④期末要做好研究資料的整理歸檔,每個成員寫好一份研究小結(jié),每個課題組寫好一份課題研究總結(jié)。⑤整理我,F(xiàn)有的各級各類課題,對每個課題的研究人員、研究進(jìn)度、研究成果進(jìn)行梳理,同時對我校教育科學(xué)研究小組成員進(jìn)行詳細(xì)的分工,每個小組成員負(fù)責(zé)相應(yīng)課題的研究進(jìn)度,研究成果物化及開題、中期評估、結(jié)題相關(guān)事宜。

  (二)推廣成果,資源共享

  1.做好各類優(yōu)秀論文推薦

  倡導(dǎo)教師注重理論學(xué)習(xí),積極閱讀教育教學(xué)專著,撰寫教育教學(xué)論文、案例及隨筆,做好xxxx年各類優(yōu)秀教育教學(xué)論文的推薦工作,構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果資源學(xué)習(xí)推廣與共享機(jī)制。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿,精心組織好教師參加各級各類征文評比。

  2.做好優(yōu)秀成果網(wǎng)絡(luò)推廣

  隨著信息技術(shù)日益普及,校園網(wǎng)平臺在教科研工作可以發(fā)揮日益重要的作用。原則上能在校園網(wǎng)上發(fā)表的教科研論文、案例、課題研究階段性成果報告等,以實(shí)名制都發(fā)表在校園網(wǎng)上,便于老師們互相學(xué)習(xí),共同成長。

  以《課堂改變,學(xué)校就會改變》理念為指導(dǎo),從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來,以學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)為軸心,向著活動的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,追求“用心地相互傾聽的教室”。改革第一年的教學(xué)研究目標(biāo),就是建立所有的教師一年上一次觀摩課并接受同事們評議的制度,以及讓教師各自確立自己要挑戰(zhàn)的教學(xué)研究課題。

  五、強(qiáng)化校本培訓(xùn)提升教師素養(yǎng)

  本著年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色的思想,堅持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺,積極推進(jìn)校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。

 。ㄒ唬┙處熜1九嘤(xùn)路徑

  1.積極倡導(dǎo)教師閱讀。營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略:學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主,與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)校研究主題為導(dǎo)向,自主安排。與此同時,全體教師共讀一本書,本學(xué)期推薦閱讀的是《美國中小學(xué)課堂觀察——一位教育學(xué)教授的.筆記》。本書是李海林教授是他在美國觀摩了100多節(jié)課堂教學(xué)之后的思考結(jié)晶,這是美式教育一個鮮明的截圖,書中給我們提供了非常鮮活的美國教師的課堂教學(xué)案例,使讀者對美國教師的教學(xué)狀況有了更多的了解和認(rèn)識,更能引發(fā)我們對現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)的思考,予以啟迪。各教研組組織開展閱讀,期末每位教師上交一篇讀書心得積累成冊,并推薦5名教師作全校交流。

  2.教師自主參與研訓(xùn)。新一輪五年培訓(xùn),本學(xué)期啟動,學(xué)校組織教師積極參加自主選課,按時參加短期培訓(xùn)或遠(yuǎn)程方式培訓(xùn)。另外,一個學(xué)期,我們要求教師上一節(jié)公開課(講座或評課)、看一部經(jīng)典教育電影、建一個網(wǎng)上智客(博客)、主持一項課題研究、拜一名師傅(或帶一名徒弟)。我們繼續(xù)提倡備課組內(nèi)的集體備課(每學(xué)期3次),教案課件個人原創(chuàng)(籌建教學(xué)資源庫,要求與上學(xué)期同)等,并規(guī)定與落實(shí)各個層面老師的聽課要求。

  3.做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課工作。建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學(xué)活動的教師隊伍,推動信息技術(shù)和數(shù)字資源在教學(xué)中的有效運(yùn)用。

  4.強(qiáng)化模塊培訓(xùn)。

  引導(dǎo)教師積極參加校級師德培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及心理健康培訓(xùn)。聘請專家和本校優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座,鼓勵教師積極參加心理健康教育教師上崗(A、B、C)級資格培訓(xùn),并以校本模塊培訓(xùn)為平臺,拓展心育教師隊伍,提高教師心育工作水平,以評比為平臺,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  5.完善校本研訓(xùn)項目管理

  全面推廣校本研訓(xùn)項目,基于互聯(lián)網(wǎng)開展有效監(jiān)管,采取一人分管一項事務(wù)的方式。

  六、豐富學(xué)業(yè)活動,促進(jìn)全面成長

  1.繼續(xù)深入開展書香校園活動。本學(xué)期要通過開展課外閱讀課、年級書目推薦、作家來校講座、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀晨讀、評選校園閱讀小博士等活動,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,增加學(xué)生的閱讀量,引領(lǐng)全校學(xué)生、教師及家長,一起品讀好書,一起分享讀書的收獲。

  2.開展學(xué)科序列活動,為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。積極組織學(xué)生參與各級各類競賽展示活動,力爭取得優(yōu)異成績。本學(xué)期,開展數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科序列周活動,確定各學(xué)科學(xué)生序列活動周次,提前開會確定并撰寫學(xué)科序列活動方案,明確各年級學(xué)科序列的層次性、提升性。活動前,公開方案,制作方案版塊,使全校師生、家長都能明確活動目標(biāo);活動中,分年級開展;活動后,成果有評比,有展出,有頒獎,有總結(jié),有報道。

小學(xué)教學(xué)工作計劃4

  一、教學(xué)工作思路

  腳踏實(shí)地抓好學(xué)校各項教學(xué)工作,把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)放在教學(xué)工作的首位,把理念創(chuàng)新放在教學(xué)工作的重中之重,切實(shí)貫徹并落實(shí)教育教學(xué)理念,及時跟進(jìn)課程建設(shè)、項目式學(xué)習(xí)、全課程教學(xué)、課堂教學(xué)改革等;在抓好制度建設(shè),保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索小班化教學(xué)、個性化教育、多元化學(xué)生評價等,形成學(xué)校教學(xué)特色。

  二、教學(xué)工作重點(diǎn)

  1、在上學(xué)年開展教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

  從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細(xì)節(jié)抓起,培養(yǎng)教師扎實(shí)的基本功,形成制度,養(yǎng)成習(xí)慣,以良好的教學(xué)秩序,保證教學(xué)理念的落地。

  學(xué)期初,教師要制定個人教學(xué)工作計劃,或進(jìn)行整冊書備課(含教學(xué)進(jìn)度);學(xué)期末,完成個人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  個人備課:全體教師寫詳案,詳案數(shù)=(本學(xué)期周數(shù)-5)x周課時數(shù)?鐚W(xué)科教師主教學(xué)科寫詳案,所跨學(xué)科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案,其它年級寫簡案。

  個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實(shí):(1)研究課程標(biāo)準(zhǔn); (2)準(zhǔn)確把握學(xué)情;(3)有效地備教材;(4)教法、學(xué)法預(yù)設(shè);(5)編寫教學(xué)設(shè)計。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),部分學(xué)科要進(jìn)行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課,甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標(biāo)注。堅決杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n或無教案上課。

  聽評課:提倡主動聽課,不僅要聽同學(xué)科的課,還要聽同年級的課、跨學(xué)科的課,優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短。提倡推門聽課制度,不僅是領(lǐng)導(dǎo)聽課,同事之間聽課,同樣提倡不預(yù)約式的推門聽課制度;聽評課后,一定要有交流、有改進(jìn)。凡學(xué)校組織的大型公開課,要求沒課的教師一律參加聽評課,教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤。按時參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等,并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄,應(yīng)少寫教學(xué)過程,多寫評課建議、觀課感受及教學(xué)反思。

  作業(yè)設(shè)置與批改:書面作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、精選、適量,不允許直接復(fù)印使用現(xiàn)成的教輔資料,不允許教師統(tǒng)一給學(xué)生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量、批改要認(rèn)真有日期,使用等級制,批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不布置書面作業(yè),三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘,四年級不超過45分鐘,五、六年級不超過1小時。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí),更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學(xué)科不布置書面作業(yè),只留實(shí)踐性作業(yè)。

  期中、期末及其它階段性檢測,考后及時流水閱卷、及時準(zhǔn)確地統(tǒng)計成績并上交成績單,做好學(xué)生個性化評價,并及時反饋與落實(shí)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。

  2、重視學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)階段最重要的一項工作。要在上學(xué)期探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)情,繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)科活動,在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如語文、英語學(xué)科,書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科,計算能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的培養(yǎng);綜合學(xué)科,科技小制作、科學(xué)小實(shí)驗、生活小達(dá)人、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學(xué)科特色活動常態(tài)化、規(guī)范化,學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實(shí)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

  3、探索個性化作業(yè)布置

  語數(shù)英學(xué)科在上學(xué)期研究作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索個性化作業(yè)設(shè)計,既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),又要關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和基本素養(yǎng)。其它學(xué)科不允許布置作業(yè)。

  培養(yǎng)學(xué)生自主記作業(yè)的習(xí)慣,堅決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業(yè)。

  4、繼續(xù)探索評價方式的改變,實(shí)施多元化評價

  在語數(shù)英學(xué)科嘗試進(jìn)行多元評價的基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試探索小學(xué)段學(xué)生評價方式的改變,各學(xué)科繼續(xù)修改完善上學(xué)期的學(xué)生評價方案,力求科學(xué)、動態(tài)、全面、多元,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式,關(guān)注學(xué)生的成長過程,實(shí)行動態(tài)評價。提倡對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)地跟蹤性評價;用好評價結(jié)果,及時采取對策,促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。

  5、以人為本,分級實(shí)施教師培養(yǎng)。

  學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,我們要眼中有人,以人為本。首先要以學(xué)生為本,把培養(yǎng)學(xué)生放在教學(xué)工作的首位。同時,更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報課、組內(nèi)研討課、骨干教師展示課等形式,促進(jìn)青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結(jié)對,以老帶新,促進(jìn)新教師盡快成長。

  青年教師匯報課,是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑,繼續(xù)沿用以往的方法和要求,由各教研組負(fù)責(zé)組織落實(shí),具體要求有:教齡在三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課、正式上課、課后教研等流程,匯報課后每位上課教師要寫教學(xué)反思。學(xué)期末,將匯報課的教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思等匯總上交教務(wù)處。

小學(xué)教學(xué)工作計劃5

  我校共有教師9名,其中年輕教師7名,有五名教師是近三年剛參加工作的新教師,在業(yè)務(wù)能力和班級管理方面都比較欠缺;诖饲闆r,本學(xué)期,我校將搭建專業(yè)引領(lǐng)平臺、學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺、交流平臺、教學(xué)競技平臺,以平臺為載體,組織教師開展豐富多彩的教研活動,促使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。

  一、以學(xué)習(xí)促成長。

  1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每雙周周一下午第三節(jié)課后為學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)校將利用集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)新制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、帶領(lǐng)教師觀看精選的優(yōu)秀教師的課例視頻并組織研討,研討后要求教師將所學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中,領(lǐng)導(dǎo)再跟進(jìn)聽課,提高教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

  2、鼓勵并要求領(lǐng)導(dǎo)和教師利用業(yè)余時間主動自覺讀書,領(lǐng)導(dǎo)主要從網(wǎng)上、刊物上學(xué)習(xí)教育名家的辦學(xué)理念,來不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);教師主要學(xué)習(xí)教育名家魏書生、李吉林的教育專著,并要求領(lǐng)導(dǎo)和老師們將自己的讀書感受與收獲隨時記錄在筆記本上(要求一學(xué)期寫不少于8千字的讀書筆記),抽空整理成文章發(fā)表在自己的成長博客上。

  二、以教研促提高。

  (1)搞好校本教研。

  本學(xué)期,結(jié)合中心學(xué)校的研究主題以及我校學(xué)生存在的問題,制定我校校本教研的主題為“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,要求教師以此為研究重點(diǎn),來提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師要對所教學(xué)生教學(xué)充分了解,做到心中有數(shù),然后因材施教,關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,要有訓(xùn)練計劃,并在教學(xué)過程中嚴(yán)格實(shí)施,爭取事半功倍的效果。

  本學(xué)期我校校本教研活動安排兩次,分別是三月份和五月份,由于本學(xué)期我校的人員特征,教研活動準(zhǔn)備打破年級界限,由教學(xué)主任統(tǒng)一組織開展活動,活動程序:由主講教師說課——講課——課后反思——集體評課。

  (2)要求各位教師積極參加中心學(xué)校組織的鎮(zhèn)本教研活動,鼓勵五位年輕教師主動承擔(dān)示范課和跟進(jìn)課任務(wù);要求青年教師積極參加我鎮(zhèn)組織的青年教師教學(xué)比武活動,使教師在活動中不斷鍛煉自我、提升自我。

  (3)帶領(lǐng)各位教師按時參加局教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動,活動中鼓勵老師們積極發(fā)言參與研討,同教師進(jìn)行交流,取人之長、補(bǔ)己之短,活動結(jié)束后,要求各位年輕教師將培訓(xùn)心得體會發(fā)表到自己的博客中,并將收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。

  (4)要求教師積極參與蟲蟲飛、人教論壇網(wǎng)絡(luò)在線答疑跟帖研討活動,學(xué)校將根據(jù)各位老師參加網(wǎng)絡(luò)教研的記錄,作為年終目標(biāo)考核該項的成績。

  三、以檢查促進(jìn)步。

  1、堅持推門聽課制度。

  提高常態(tài)課教學(xué)效果,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在平時的工作中要經(jīng)常深入課堂,堅持推門聽課,主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié),校長不少于50節(jié),特別是課后一定給老師評課,對教師(特別是年輕教師)的課堂教學(xué)給予指導(dǎo),幫助青年教師提高課堂施教能力。

  2、加強(qiáng)教師教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)。

  一方面,加強(qiáng)對教師作業(yè)設(shè)計與批改、備課的檢查力度,每學(xué)期檢查備課、作業(yè),教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記至少兩次,檢查時作好記錄,檢查后后及時與各位教師溝通存在問題,并全校范圍內(nèi)公布成績。

  另一方面,堅持月考過關(guān)制度。由于我校生源較少,除一年級外都是單軌班,平時沒有可比性,老師們的教以及學(xué)生的學(xué)積極性較弱;诖,本學(xué)期我校準(zhǔn)備與同是單軌班,路程又較近的仰山小學(xué)結(jié)合,同時開展抽測活動,活動中,本校老師輪換監(jiān)場,兩校同年級老師輪換判卷,月考之后,鼓勵教師與對手班老師及時交流,并認(rèn)真做好試卷分析,學(xué)習(xí)對手班的優(yōu)勢,找出本班成績的不足之處,以促進(jìn)成績的提高。

  第三,開展多種形式的學(xué)科競賽。本學(xué)期將繼續(xù)組織口算競賽、作文競賽、英語單詞、語文百詞競賽等活動,活動之后在全校大會上為成績優(yōu)秀的學(xué)生頒獎,以此來調(diào)動學(xué)生比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  四、組織好課外閱讀活動。

  為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,增加學(xué)生知識面,確定每天下午第三節(jié)時間為課外閱讀課,低年級重點(diǎn)閱讀注音版《童話》《成語故事》;中年級重點(diǎn)閱讀名人故事、寓言故事;高年級重點(diǎn)閱讀革命英雄故事、兒童版經(jīng)典名著和哲學(xué)故事。教師要重視此項工作,真正把時間給學(xué)生,并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀后的摘抄、記錄工作,期末學(xué)區(qū)將舉行閱讀心得交流和優(yōu)秀手抄報展評。

  五、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  開學(xué)初要求各班班主任建立起學(xué)困生檔案,實(shí)行“一幫一小先生”活動。首先教師和學(xué)生要共同分析學(xué)習(xí)困難的原因,遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律,提出書面改進(jìn)措施,制定轉(zhuǎn)化計劃,建立相應(yīng)的激勵措施,爭取每位學(xué)生都得到提高。

  六、提高畢業(yè)班的成績。

  我校這屆畢業(yè)班知識基礎(chǔ)薄弱,成績很差。平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多和東梅老師溝通,幫助并督促教師抓好課堂教學(xué)和小學(xué)階段知識總復(fù)習(xí),要研究課標(biāo)和考試命題,合理安排進(jìn)度,堅持科學(xué)訓(xùn)練,提高教學(xué)效果,面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量。此外,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門抽出時間與畢業(yè)班教師進(jìn)行復(fù)習(xí)方法、試題探究和高效復(fù)習(xí)課等方面的交流,并經(jīng)常性組織檢測。

  七、骨干教師培養(yǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),規(guī)范教學(xué)管理,建立更加細(xì)致的工作流程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作及措施

  1、堅持依法治教,全面落實(shí)新課程計劃。

  措施:(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開全課程,開足課時,加強(qiáng)對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開課情況,督促任課教師按時上好課。

  (2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動,建立適合學(xué)生的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (3)規(guī)范作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6 小時的規(guī)定,保證每天一小時的體育鍛煉時間。

  2、加強(qiáng)過程管理,提高精細(xì)化程度。

  措施:(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初,學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。

  (2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn),課后做好思考、修訂,并及時進(jìn)行教學(xué)反思。

  本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,備課順序為單元備課—課時備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

  (3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式,努力打造輕負(fù)高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華,課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

  (4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,做到有針對性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實(shí)效,做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

  (5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展,

  (6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認(rèn)真、及時批閱試卷,分析學(xué)生錯誤的原因,提出切合實(shí)際的整改措施,及時調(diào)整教學(xué)策略,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  (7)加強(qiáng)聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式,并通過專題研討、課堂教學(xué)展示,聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措,實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

  3. 扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

  措施:(1)教師嚴(yán)格按照作息時間及課程表上課,不得隨意調(diào)課,由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀,周二班會,周三體育活動,周五社團(tuán)活動)

  (2)任課教師課前2分鐘候課,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

  (3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動,(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

  (4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查,使常規(guī)管理經(jīng);、制度化、規(guī)范化,嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

  4、抓實(shí)校本研訓(xùn),提高新課程實(shí)施水平。

  措施:(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動,做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效,全員參與。

  (2)、積極開展校本培訓(xùn)。

  以集體備課活動為依托,組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式,檢查教師學(xué)習(xí)效果,提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  (3)、以教研活動日為載體,認(rèn)真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課,設(shè)計一個精品教案,撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔(dān)一項小課題研究,記錄一個教學(xué)故事,總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式,促進(jìn)教師問題交流與研討,提高活動實(shí)效。

  (4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式,學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍,教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄,學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的,切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。

  5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

  措施:(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動,著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

  (2)、展示成果,養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動,定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗,激發(fā)訓(xùn)練動力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (3)、組織各種活動,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運(yùn)會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首,以藝術(shù)教育為特色,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)出操、集隊、集會紀(jì)律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練,以德育教育為核心,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽(yù)感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個性,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

  二、工作任務(wù)及要求

  1、抓好“兩課兩操一活動”,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

  “兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;

  其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期工作計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;

  第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,加強(qiáng)兩操紀(jì)律,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,樹立遠(yuǎn)大理想,營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);

  第四是認(rèn)真組織課外活動,要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認(rèn)真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。

  2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

  推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材,但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此,本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。

  三、教學(xué)措施

  1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

  2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣,思想品德狀況,學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

  3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。

小學(xué)教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣教育局工作安排,以“新課程、新理念”為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標(biāo)

  我校通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  三、教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

 、俜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

 、谥黝}教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

 、劾碚搶W(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  四、主要工作措施

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

  2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項活動,在活動時把這三項有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。

  3、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

  五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級實(shí)際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

  3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置、有要求、有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

  4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時性,針對性。

  5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法、評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。

  六、加強(qiáng)總結(jié)反思,推進(jìn)課程改革

  為了進(jìn)一步提升我校課改實(shí)施水平,我們要走一個實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此,學(xué)期末我們要對本學(xué)期的課改實(shí)驗工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理,總結(jié)工作經(jīng)驗,整理典型個案資料,研究存在的問題,提出應(yīng)對策略。

  七、教研工作計劃安排

  二、三月份,

  1、教研組制定各學(xué)科教研工作計劃;

  2、各任課教師制定本學(xué)科的教學(xué)計劃;

  3、有效教育理論學(xué)習(xí);

  4、組織教師“推門聽課”活動;

  5、語數(shù)專題研討;

  6、集體備課。

  四月份,

  1、有效教育理論學(xué)習(xí);

  2、有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練;

  3、聽課調(diào)研;

  4、組織教師“推門聽課”活動;

  5、語數(shù)專題研討;

  6、集體備課。

  五月份,

  1、各教師進(jìn)行有效教育學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練;

  2、集體備課;

  3、組織教師“推門聽課”活動;

  4、語數(shù)專題研討;

  5、期中復(fù)習(xí)、考試;

  6、家長會。

  六月份,

  1、有效教育課改示范課;

  2、有效教育課改座談會;

  3、集體備課;

  4、語數(shù)專題研討;

  5、組織教師“推門聽課”活動

  6、組織好期末復(fù)習(xí)考試;

  7、各教研組上報工作總結(jié);

  8、對所有的計劃、總結(jié)、聽課記錄、活動記錄等進(jìn)行歸檔整理。

小學(xué)教學(xué)工作計劃9

  一、學(xué)生情況分析:

  村小學(xué)五年級(1)班共有學(xué)生46人,有小部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性教高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展……基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作,與人合作等一般能力。但有相當(dāng)大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差, 上課不認(rèn)真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。

  二、教材簡析:

  本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容,在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù),分?jǐn)?shù)的意義,和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法;在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換,長方體和正方體;在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖;在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法,長方體和正方體兩個單元來教學(xué),還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動,教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”,介紹數(shù)學(xué)背景知識,編排一些思考題,作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

  教材編寫時,考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強(qiáng),教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例,設(shè)置了例題,試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求:

  基礎(chǔ)知識:

 、倮斫夥?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小,會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

 、谡莆找驍(shù)和倍數(shù),質(zhì)數(shù)和合數(shù),奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

  ③理解分?jǐn)?shù)加,減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加,減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法,會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。

  ④知道體積和容積的意義以及度量單位。會進(jìn)行單位之間的換算。感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

  ⑤結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實(shí)物體積的測量方法。

  ⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移,對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

 、咄ㄟ^豐富的實(shí)例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

  認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

  基本技能:

 、俳(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

 、隗w會解決問題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。

  情感態(tài)度和價值觀:

 、偈箤W(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值,生活中離不開數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué)。

 、谛纬蓪(shù)學(xué)的濃厚興趣,樹立學(xué)生自尊心和自信心,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

 、垡龑(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展,教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動,適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  ④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會,學(xué)以致用,體會數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

  四、教學(xué)措施:

 。1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

 。3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

 。4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。

 。5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識重點(diǎn),自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問,能通過查閱資料找出解決問題的方法……(6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴剑w驗式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力……(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

 。8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

  (9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

 。10)教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

小學(xué)教學(xué)工作計劃10

  開展教學(xué)督導(dǎo)工作,是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強(qiáng)對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識,堅持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、工作重點(diǎn)

  1.加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),確保正常教學(xué)秩序。

  3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

  4.做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

  5.結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動,加強(qiáng)對已經(jīng)立項課題的課題研究督導(dǎo)。

  6.認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  三、主要工作內(nèi)容

  1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

  2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價,加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn)、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計與實(shí)施思路,反饋對教學(xué)改革的建議和意見。

  4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

  5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。

  6.深入課堂進(jìn)行調(diào)研,主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

  四、主要措施

  1.督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

  2.深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

  3.深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生對教師的評價和要求。

  4.及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。

  5.認(rèn)真填寫各種表冊,搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

  五、具體安排

  1.全期隨機(jī)抽查聽課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

  2.第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動周,進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

  3.第五周為高級教師示范課教學(xué)活動周,要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。

  4.第九周為教學(xué)檢查,進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

  5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動周。

  6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動周,進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查,評選優(yōu)秀教案。

小學(xué)教學(xué)工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,我校的教學(xué)工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心;以推行“新教育”實(shí)驗和“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”為基本點(diǎn);以課例研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn)

  1.抓好校本培訓(xùn),通過“六個一”校本培訓(xùn)模式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  2.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。

  3.繼續(xù)大力推行“新教育”,深入開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”教學(xué)活動。

  4.努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

  5.建立學(xué)困生檔案,在全校范圍內(nèi)大面積提高學(xué)困生成績。

  三、具體工作:

  (一)抓好校本培訓(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際,開展“六個一”培訓(xùn)活動,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課表和作息時間表。①嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,按時到達(dá)課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動,保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

 、賯湔n

  教師備課必須按課堂教學(xué)改革要求,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。

 、谏险n

  課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不接待客人、不接電話、不拖堂、不脫離課堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

 、圩鳂I(yè)

  數(shù)學(xué)、語文、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中,家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每月進(jìn)行檢查打分。

  ④輔導(dǎo)

  杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作,要防補(bǔ)結(jié)合,課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合,本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求。

  ⑤考核

  語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合進(jìn)行月考,做到課課清,段段清。此外語文、數(shù)學(xué)要做到周周清(周檢測)。

 、蘅偨Y(jié)

  對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)分析,各學(xué)科要切實(shí)做好此項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。

  3.抓好兩頭,促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

  作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),打下良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身受益,教師將一勞多獲。

 。.控制轉(zhuǎn)學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

 。.開展綜合性評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期要繼續(xù)做好學(xué)生的素質(zhì)評價工作,嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且建立學(xué)生成長記錄袋,及時將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

  6.加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入班級聽課,聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進(jìn)行總結(jié)。

  7.教學(xué)工作進(jìn)行“量化考核”。

  本學(xué)期開始,學(xué)校將對教學(xué)工作進(jìn)行全方位立體式的考核,包括出勤、集會、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展等。學(xué)年末學(xué)校將根據(jù)平時的記載和打分進(jìn)行綜合評價,作為每年的評優(yōu)盡職的參考。

  (三)抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。

  1.本學(xué)期將充分發(fā)揮教研團(tuán)隊的作用,繼續(xù)開展具有我校特色“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動。

  2.為了讓家長及社會更加全面和深入的了解我校,本學(xué)期將在10月末或11月初舉行全!凹议L會”活動,家長參觀學(xué)校建設(shè),進(jìn)入班級聽課,最后集中座談。希望各個任課教師提前做好充分準(zhǔn)備,以向家長做充分展示。

  (四)抓好教研和科研工作,提高研究水平。

  本學(xué)期,教研工作我校將進(jìn)行每周一次的公開課教研活動,每學(xué)年每位教師要出一節(jié)高質(zhì)量公開課或匯報課、競賽課、展示課等,教師要嚴(yán)格按教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排進(jìn)行,如有特殊情況要向主管領(lǐng)導(dǎo)說明,進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。集體備課間周一次,由教研組長負(fù)責(zé)安排落實(shí),教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查記載。此外,各個教研組要按教研組計劃進(jìn)行本組的教研活動,活動要有針對性和實(shí)效性,記錄詳實(shí),年末進(jìn)行優(yōu)秀教研組評比。

  科研工作除了學(xué)校的兩個地級課題按計劃正常進(jìn)行外,教師個人課題也要有序進(jìn)行,按計劃結(jié)題。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行主題閱讀教學(xué)研究。

  (五)組織各種競賽活動,激發(fā)教師學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  以多種競賽活動促進(jìn)教師學(xué)生個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  1.繼續(xù)開展教師基本功競賽。為了不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),努力提高個人的綜合素質(zhì),達(dá)到以賽促學(xué)的目的。結(jié)合學(xué)校的“六個一”培訓(xùn)內(nèi)容,我校擬于12月份舉行教師基本功比賽,比賽內(nèi)容鋼筆字。學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。具體比賽事宜另行通知。

  2.按學(xué)校總體工作計劃要求,我校擬于十二月份舉行一至六年級的語數(shù)學(xué)科競賽和三至六年級的英語學(xué)科競賽活動。一方面督促學(xué)生學(xué)習(xí),另一方面為期末復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。競賽具體事宜另行通知。

  (六)加強(qiáng)寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

  根據(jù)對我校學(xué)生的握筆、坐姿、寫字衛(wèi)生等方面的觀察發(fā)現(xiàn),超過一半的學(xué)生寫字姿勢不正確,究其原因是近幾年來,大多數(shù)教師忽視了對學(xué)生寫字的教學(xué),重視程度很不夠,對學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練。家長和老師不重視或?qū)懽纸虒W(xué)方法不當(dāng),導(dǎo)致學(xué)生在書寫方面問題很多,特別是寫字的姿勢和執(zhí)筆的姿勢不正確,長期的不注意訓(xùn)練和督導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成一種定勢的不良的書寫習(xí)慣。一個人如果養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,那么將很容易把字寫得端正美觀,有利于呼吸順暢和精神集中,能防止脊椎彎曲和眼睛近視。堅持正確的寫字姿勢,會促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。所以,從本學(xué)期開始,學(xué)校加大檢查和監(jiān)督的力度,每周定期檢查,平時不定期進(jìn)行抽查,每次檢查和抽查都要進(jìn)行打分,學(xué)期末進(jìn)行評比,評出五個“寫字標(biāo)兵班”,記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。

  四、具體活動安排如下:

  九月

  1.制定學(xué)校教學(xué)計劃,教研組制定教學(xué)計劃,教師制定個人工作計劃。

  2.新生摸底考試。

  3.學(xué)期初教學(xué)質(zhì)量分析會。

  4.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

  5.組織第一次月考。

  6.九月份教學(xué)常規(guī)大檢查。

  十月

  1.新教育課堂教學(xué)展示。

  2.學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會(高年組)。

  3.家長座談會。

  4.教學(xué)常規(guī)大檢查。

  5.組織期中考試。

  十一月

  1.組織期中質(zhì)量分析。

  2.教學(xué)質(zhì)量抽測(學(xué)困生)。

  3.學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會(中、低年組)。

  4.教學(xué)常規(guī)大檢查。

  十二月

  1.語數(shù)英學(xué)科競賽。

  2.教師基本功競賽(鋼筆字)。

  3.教學(xué)常規(guī)大檢查。

  4.組織第二次月考。

  一月

  1.畢業(yè)班教師座談會。

  2.各科授課完畢,非統(tǒng)考科目檢測。

  3.教學(xué)常規(guī)檢查。

  4.組織學(xué)生期末測試。

  5.組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計等工作。

  6.學(xué)校、個人學(xué)期工作總結(jié),各項材料存檔。

小學(xué)教學(xué)工作計劃12

  當(dāng)前我們教育工作肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求,為了適應(yīng)新形式的需要,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)搞好我校的各項工作,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從我校實(shí)際情況出發(fā),特制定20xx—20xx年小學(xué)教學(xué)工作計劃如下:

  一、學(xué)校制度管理

  強(qiáng)化管理,向管理要質(zhì)量,是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),提前制定各項規(guī)章制度,嚴(yán)格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。

  二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),使教師樹立起先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式,學(xué)習(xí)《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗,以提高教師的教育教學(xué)理論水平,更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

  2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

  3、強(qiáng)化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐智慧,勇于探索教學(xué)新思路,及時總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進(jìn)行聽課視察。

  4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段(如:多媒體教室)進(jìn)行教學(xué),使用前,到教務(wù)處做好登記。

  5、各教研組、同科進(jìn)行相互聽課,以老帶新,取長補(bǔ)短。

  6、加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)工作。

  三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

  全面提高教學(xué)質(zhì)量,必須依靠教師的認(rèn)真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個別輔導(dǎo)要細(xì),測試方法要活,具體要求如下:

  1、加強(qiáng)教研活動,制定教研活動計劃,內(nèi)容要充實(shí),可操作性要強(qiáng),并嚴(yán)格按照教研工作計劃安排進(jìn)行活動。

  2、加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué),鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的素質(zhì),既重開發(fā)智力,又重培養(yǎng)能力。

  3、備課,要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課,兼課教師以一科為主,掌握大綱要求,明確教學(xué)目的,反復(fù)熟悉教材,抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容,還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究,遇到問題多探討,創(chuàng)集體備課新思路,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,寫出規(guī)范、詳盡、實(shí)用的教案。教務(wù)處隨時對教案進(jìn)行檢查。

  4、要立足于改革創(chuàng)新,各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,兼顧各類學(xué)生,每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學(xué)生,讓他們各盡所能。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,上課一律關(guān)閉手機(jī)。

  5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng),不要互相排斥,作業(yè)量要符合規(guī)定,做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè),作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致、準(zhǔn)確、一般做到當(dāng)堂批改,后進(jìn)生面批面改。

  6、新學(xué)期開始,要認(rèn)真觀察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況,找出差的原因。對他們進(jìn)行賞識教育,通過激勵表揚(yáng),肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學(xué)生的優(yōu)勢所在,采用多種形式與家長溝通。

  7、學(xué)前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢化特點(diǎn),要采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,耐心教育,特別是運(yùn)用愉快教學(xué)法,讓學(xué)生在玩中、游戲中學(xué)會知識,既容易學(xué),又記得牢。

  8、突出重點(diǎn),強(qiáng)化畢業(yè)班工作計劃。畢業(yè)班是全校的重點(diǎn)班,面臨著升學(xué)考試,也決定著學(xué)校的聲譽(yù),教師工作量大,任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力,對學(xué)生因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提倡精講,巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感,耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作,增強(qiáng)畢業(yè)意識,養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。老師之間溝通,廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生考試意識,在保障學(xué)生身心健康的情況下,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、興科研之風(fēng),提高科研水平。

  全體教師要立足教育教學(xué)實(shí)踐,積極開展教育科研,使教育科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題,尋找體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題,遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進(jìn)工作”的科研流程,進(jìn)行研究實(shí)驗,平時做好實(shí)驗記錄,期末形成總結(jié)。本學(xué)期第十五周進(jìn)行“教學(xué)反思交流會”。

小學(xué)教學(xué)工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,在20xx年工作的基礎(chǔ)上,查缺補(bǔ)漏,緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn),保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作重點(diǎn)

  1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  2.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教學(xué)水平

  3.扎實(shí)開展教研活動,保證教研實(shí)效

  4.積極開發(fā)校本課程,形成育人特色

  5.創(chuàng)新開展特色活動,提升學(xué)生素養(yǎng)

  6.提升藝體工作實(shí)效,豐富學(xué)生內(nèi)涵

  三、工作措施

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  1.抓教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項要求,從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理,逐項落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范,本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè),強(qiáng)化動手實(shí)踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo),采取相應(yīng)措施,努力提高及格率和平均分。

  2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題,采取改進(jìn)措施,逐步解決,做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,端正書寫態(tài)度,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等,通過平時的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

  3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī),強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成;抓好以年級組、科任教師共同參與的教學(xué)管理,加強(qiáng)集體備課與上課管理,嚴(yán)格單測和月測的組織與分析,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析,及時調(diào)控教學(xué)。

  定期召開畢業(yè)班教師會議,對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討,積極采納合理化建議和正確要求,做到思想統(tǒng)一,步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度,針對每次月考成績分析得失,制定下一步努力目標(biāo)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教學(xué)水平

  1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程,有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師,利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動等對各級骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

  2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動,啟動“教學(xué)骨干”評選活動,形成教師梯隊建設(shè)。

  3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容,完善教師業(yè)務(wù)成長檔案,每學(xué)期期中、期末兩次檢查,納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍,計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。

 。ㄈ┰鷮(shí)教研活動開展,保證教研實(shí)效

  1.深化半天無課日教研活動。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上,針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點(diǎn)的評課方式,形成人人暢所欲言的效果,從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習(xí)慣。

  2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上,以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外,嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。

  3.規(guī)范課題研究管理,對各級課題進(jìn)行動態(tài)管理,及時給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法,指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個人專題研究活動,能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作,使個人研究工作常態(tài)化,提高教師教學(xué)研究的能力,并把各位老師課題實(shí)驗情況納入本學(xué)期考核積分。

 。ㄋ模┓e極開發(fā)校本課程,形成特色課程

  1.開發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求,課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級自我服務(wù);二年級打掃衛(wèi)生;三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類;四、五年級動手制作類為實(shí)踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行,試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材,以備循環(huán)使用。

  2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評價。

  (五)創(chuàng)新開展特色活動,提升學(xué)生素養(yǎng)

  1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動,豐富活動的形式和內(nèi)容,并做好宣傳工作。同時,繼續(xù)以自制圖書為我校特色,充實(shí)自制圖書的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

  2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動,如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等,以活動促提升。

  3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動安排,舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運(yùn)動會等比賽。

  (六)提升藝體工作實(shí)效,豐富學(xué)生內(nèi)涵

  1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量,抓好藝體教研活動的實(shí)效性,以聽評課活動、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項目”,為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  2.規(guī)范社團(tuán)活動管理。強(qiáng)化平時訓(xùn)練,提高訓(xùn)練水平;為各級競賽活動的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備,爭取再創(chuàng)佳績;一是規(guī)范社團(tuán)活動的時間安排;二是規(guī)范社團(tuán)活動的統(tǒng)計量化,嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度,憑學(xué)校審批條計入工作量統(tǒng)計;三是完善常規(guī)考核,盡量保證考核的公平公正和客觀。

  3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn),在上學(xué)年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施,保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧,美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會剪紙和折紙的技巧,體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

  4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

  在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價辦法。

 。ㄆ撸┨嵘n后服務(wù)

  根據(jù)學(xué)生和家長的需求,想學(xué)生所想,思家長所需,開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù),不斷優(yōu)化服務(wù)項目,拓展服務(wù)深度,滿足學(xué)生多元成長,不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

 。ò耍┢渌ぷ

  做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教學(xué)工作,以區(qū)教育局20xx年教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),努力使教育教學(xué)工作再上臺階,小學(xué)教學(xué)評估工作計劃。

  二、主要任務(wù)

  1、提高教學(xué)能力,構(gòu)建高效課堂,推行“問題探究”教學(xué)模式。

  2、抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作,成績力爭達(dá)全區(qū)前三名。

  3、以課題研究為抓手,加強(qiáng)信息技術(shù)研究。加快校園網(wǎng)資源開發(fā),繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的深入研究,最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的效用。

  4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,規(guī)范教師電子備課和學(xué)生作業(yè)書寫。做好單元檢測、月考等質(zhì)量檢測工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、搞好教學(xué)開放周活動。

  二、具體措施

  (一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理。

  切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo),即:“集體備課經(jīng);、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施是:

  1、繼續(xù)運(yùn)行班子成員下年級蹲點(diǎn)工作制,負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)蹲點(diǎn)年級教師教學(xué)工作,班主任班級管理工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面存在的突出問題,及時與老師們溝通、協(xié)商,想辦法解決。

  2、加強(qiáng)教案檢查力度。教案平時仍采取層級式檢查模式,即教導(dǎo)處——教研組長——備課組長——組員分層負(fù)責(zé)的方式。要求備課組每周查一次,教研組每月查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時指出。教導(dǎo)處每月隨即抽查一至兩個年級的所有學(xué)科的教案,期中期末進(jìn)行兩次大檢查。提倡電子備課,要求教師嚴(yán)格按照我校制定的電子備課要求做,做到規(guī)范、實(shí)用、超周,加強(qiáng)集體備課研究,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  3、嚴(yán)格作業(yè)管理。各備課組要下大力氣,花大功夫,認(rèn)真鉆研教材,把握每課的知識要點(diǎn),設(shè)計的作業(yè)要有層次性,既要有鞏固性練習(xí),又要有拓展性練習(xí),還要有探究性練習(xí)。同課頭之間作業(yè)類型、作業(yè)量、作業(yè)題型要基本統(tǒng)一。作業(yè)批改種類和要求以我校下發(fā)的要求為準(zhǔn)。

  4、落實(shí)知識點(diǎn)。各任課教師要要認(rèn)真鉆研教材,歸納整理單元知識點(diǎn),及時查漏補(bǔ)缺。

  5、落實(shí)月考制。語、數(shù)、英、科學(xué),每學(xué)期做月考4次,期末綜合測試兩次。要求自己命題,命題內(nèi)容應(yīng)做到面廣、點(diǎn)全、題型多樣。各備課組要提前安排教師命題,責(zé)任到人。月考試題可以用往年的試題,也可以自己重新命題,電子稿由備課組長收齊期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處存檔。檢測試卷要認(rèn)真批閱,對檢測情況要仔細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時查缺補(bǔ)漏。每次考試后,都要填好成績登記冊。保留學(xué)生月考試卷,以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來,認(rèn)真就每一個班級的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),分析學(xué)生知識的缺陷,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

  6、每位教師教學(xué)反思不少于10篇,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)不少于4000字,至少借閱3本書,進(jìn)閱覽室閱覽不少于10次,每期至少上8節(jié)多媒體課,運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課,每學(xué)期不少于18節(jié)。教師聽課不少于18節(jié),教研組長不少于25節(jié)。全體教師,每學(xué)期至少有一篇論文參賽或發(fā)表,每學(xué)期向渭濱教育網(wǎng)、《清小文苑》、清小網(wǎng)站投稿不少于2篇。

  7、扎扎實(shí)實(shí)開展校本教研活動。我們?nèi)匀粓猿謫沃軅湔n組活動,雙周教研組活動,教研組、備課組都要有活動安排,活動做到三定:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并做好活動記錄,工作計劃《小學(xué)教學(xué)評估工作計劃》。教研活動內(nèi)容包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),討論交流和教案檢查等。

  8、對每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評估。成立學(xué)科評估小組,3月初到4月底對全體教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行一次評估。聽完一次課都要對授課教師反饋聽課意見,并進(jìn)行打分。打分分四個等次:優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格,作為教師崗位聘任和績效考核的依據(jù)。

  9、開展教學(xué)開放周活動。本學(xué)期5月中旬,我們將進(jìn)行教學(xué)開放周活動,邀請兄弟學(xué)校、學(xué)生家長、上級教研部門參加。每位上課教師都要高度重視開放周活動,提前著手準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,接受社會和家長的檢查監(jiān)督。

  10、科學(xué)課要加強(qiáng)實(shí)驗課教學(xué)力度,實(shí)驗做到有計劃、有安排、有組織、有總結(jié),鼓勵學(xué)生動手操作,培養(yǎng)他們的探究精神;體育課要加強(qiáng)隊列隊形訓(xùn)練,體育教師認(rèn)真鉆研課標(biāo),確定每個年級、每一學(xué)期教學(xué)的具體內(nèi)容及要求,每年一個臺階,讓學(xué)生每學(xué)期有新收獲,從體能、技巧等方面都得到訓(xùn)練,養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣;音樂課、美術(shù)課嚴(yán)格按照教材安排上好每節(jié)課。除了學(xué)唱歌曲、繪畫等,還要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),如藝術(shù)作品欣賞、音樂美術(shù)知識等,期末教導(dǎo)處將組織人力對體音美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測。

  11、提高教學(xué)能力,構(gòu)建高效課堂,推行“問題探究”教學(xué)模式。即“問題驅(qū)動,自主探究”教學(xué)模式:設(shè)置問題——探究問題——交流展示——形成理論——拓展運(yùn)用,教學(xué)賽講要圍繞此課題來開展。語文組繼續(xù)開展“從讀學(xué)文”成果的推廣,每位教師要從任教班級學(xué)生實(shí)際出發(fā),立足課堂教學(xué),探索構(gòu)架高效課堂的新途徑。

  12、加強(qiáng)崗位檢查,尤其是眼保健操的檢查。隨堂上課教師要認(rèn)真組織授課班級學(xué)生按時做眼保健操。安全崗負(fù)責(zé)教師每天課間操時間或有緊急情況時必須按時到達(dá)安全崗,負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全上下樓。

  (二)重視第二課堂,豐富校園文化生活。

  1、繼續(xù)開展藝體教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組建合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、足球隊和學(xué)生管樂隊等,組織學(xué)生參加各類比賽,在激發(fā)學(xué)生興趣的同時,提高學(xué)校知名度。體育組搞好校田徑隊的訓(xùn)練,組織好四月初的校級田徑運(yùn)動會,組隊參加4月底的區(qū)級田徑運(yùn)動會。負(fù)責(zé)象棋、圍棋的老師也要做好平時的訓(xùn)練,組織好各級各類比賽。開展豐富多彩的藝術(shù)體育教育活動,使每位學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,有一兩門特長。

  2、注重課外閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。學(xué)校閱覽室力爭每月對學(xué)生開放一次。語文組要組織教師討論自讀課本怎樣使用才有效,并統(tǒng)一自讀課本使用方法。要指導(dǎo)學(xué)生讀好語文自讀課本,增加學(xué)生的閱讀量,提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。要利用課余時間,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流。四年級以上學(xué)生養(yǎng)成寫摘錄筆記的習(xí)慣。

  3、組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動,引領(lǐng)學(xué)生走出課堂,走進(jìn)奧妙無窮的大自然,進(jìn)入五彩斑斕、多姿多彩的社會與生活,在大膽發(fā)現(xiàn)、動手實(shí)踐、解決問題的過程中,體驗創(chuàng)新、創(chuàng)造的快樂。把氣象站、青銅器博物館、敬老院、寶天鐵路紀(jì)念館、植物園、動物園等作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動基地,定期安排學(xué)生外出參加活動,體驗生活。

  (三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的整體水平。

  1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗,聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

  2、積極推進(jìn)名師工程。結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。投入資金給教師錄課,推薦優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學(xué)比賽和教學(xué)能手選拔活動,力爭出成績,推名師。

  3、繼續(xù)做好同伴互助結(jié)對子活動。評選優(yōu)秀同伴互助小組,并予以表彰獎勵。

  5、繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),動手做我校教育教學(xué)資源庫,鼓勵教師建立個人博客、班級博客等,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的作用。

小學(xué)教學(xué)工作計劃15

  新的一個學(xué)期又到來了,看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園,我們也是十分的高興。由于之前一個學(xué)期我們學(xué)校的各項成績都十分的優(yōu)秀,所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待,這就是完成更高的目標(biāo)。

  根據(jù)我們學(xué)校的具體情況和實(shí)際目標(biāo),我們學(xué)校制定了針對性極強(qiáng)的教學(xué)工作計劃,希望能夠迎來學(xué)校成績和建設(shè)的大爆發(fā)!

  認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作:

  一、調(diào)動教師熱情,加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

  1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,促使青年教師快速成長。

  2、上期,我校開展青年教師賽課,一部分教師在活動中脫穎而出,一部分教師迅速成長。本期,我校將進(jìn)行中老教師示范課,讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,取長補(bǔ)短。不同的教學(xué)風(fēng)格

  3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動,采取更加有力的措施,著力造就優(yōu)秀教師。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,明確課改方向。

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì),是一個信息時代,知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問題才會更準(zhǔn),思路才會更清,行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭議的評論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣,每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體與自學(xué)各一次。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

  2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),采取學(xué)月考試,獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流,開展先進(jìn)教研組的評選。

  4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識,憂患意識,爭先意識,努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實(shí)解決措施,力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽,即一年級看拼音寫漢字比賽,二年級朗讀比賽,三—六年級“六一”作文比賽,低年級口算調(diào)研,中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。

  教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí),使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。

  既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計劃了,那么下去的具體工作就是由我們的教師積極學(xué)習(xí),然后努力的教學(xué)了,只有教師的教學(xué)成績和目標(biāo)都提高了,那么學(xué)生的成績才會更好,不會出先滑坡!

  希望大家都能夠行動起來,為了學(xué)生的成績和學(xué)校的明天,積極努力的工作,使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好,這是我們最愿意看到的結(jié)果!

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