2021小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編為大家整理的2021小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃（精選5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
1.學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí)，寫(xiě)字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過(guò)，我國(guó)文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是書(shū)寫(xiě)的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫(xiě)字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫(xiě)給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫(xiě)得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人。
2.在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫(xiě)字教育中，要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣
(1)首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首
(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、采取的措施
1.抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
3.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生通過(guò)書(shū)法練習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。
6、有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平：
7、積極組織參加書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。
8、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
9、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計(jì)劃
第1、2周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第3、4周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第5、6周: 組合筆畫(huà)練習(xí), 單字臨摹練習(xí)
第7、8周: 整體章法練習(xí)
第9、10周: 整體章法練習(xí)
第11、12周：創(chuàng)作練習(xí)
第13、14周：創(chuàng)作練習(xí)
第15周：成果展示
五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，教師要做好學(xué)生的表率。因此，在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整．要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3
中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
一、教學(xué)目標(biāo)
了解中國(guó)書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史，對(duì)中國(guó)古代以及現(xiàn)代的漢字書(shū)體演變過(guò)程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書(shū)法過(guò)程中逐漸了解并熟練掌握書(shū)法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法�？朔䲡�(shū)寫(xiě)中的各種不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熱愛(ài)祖國(guó)文字。寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。在寫(xiě)字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
中小學(xué)生在書(shū)寫(xiě)硬筆漢字過(guò)程中最大的問(wèn)題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)利用大部分時(shí)間來(lái)攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的'信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性
三、具體教學(xué)計(jì)劃
1：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.
2：介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
3：（1）毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))
4：（2）毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫)
5：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____豎(垂露，懸針)
6：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇(斜撇，長(zhǎng)撇)
7：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____捺(平捺，斜捺)
8：回顧，并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.
9：練習(xí)
10：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____折(橫折.豎折)
11：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)_____提
12：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)
13：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)
14：組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字
15：練習(xí)書(shū)法作品
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)學(xué)校教育的需要，扎實(shí)推進(jìn)“翰墨飄香，陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)”活動(dòng)，全面提高我班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定一年級(jí)上學(xué)期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、教學(xué)目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣，并逐步提高學(xué)生觀察、分析能力。
（2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)出漂亮的鉛筆字。
2、教學(xué)要求
�。�1）要求學(xué)生能掌握各種筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)，了解含有這些筆畫(huà)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端正、整潔的寫(xiě)字目的。
�。�2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)各種筆畫(huà)的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并形成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力。
2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及鑒賞能力、分析問(wèn)題的能力等。
3、教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解、練習(xí)。
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)中，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的興趣，。
2、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，才能使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)字練習(xí)的認(rèn)識(shí)。
4、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5、教師要重點(diǎn)精講，保證學(xué)生的練字時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，多組織比賽。
五、進(jìn)度
每周2節(jié)。
六、時(shí)間安排
第一周正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
第二周 橫的 書(shū)寫(xiě)
第三周 豎 的書(shū) 寫(xiě)
第四周撇 的書(shū) 寫(xiě)
第五周捺 的書(shū) 寫(xiě)
第六周點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)
第七周提的寫(xiě)法
第八周 機(jī)動(dòng)
第九周豎鉤
第十周 斜鉤的書(shū)寫(xiě)
第十周臥鉤的書(shū)寫(xiě)
第十一周豎 彎的書(shū) 寫(xiě)
第十二周 豎彎鉤的書(shū) 寫(xiě)
第十三周 豎提的書(shū) 寫(xiě)
第十四周橫鉤的 書(shū) 寫(xiě)
第十五周橫折的書(shū)寫(xiě)
第十六周橫折鉤的書(shū)寫(xiě)
第十七周 橫撇的 書(shū)寫(xiě)
第十八周 橫折彎勾的書(shū)寫(xiě)
第十九周范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)
第二十周范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)
第二十一周 范字書(shū)寫(xiě)練習(xí)
第二十二周書(shū)法比賽
第二十三周寒假開(kāi)始
小學(xué)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃5
一、正確認(rèn)識(shí)普及與提高的思想，做到二者兼顧
1、針對(duì)最廣大學(xué)生，做好書(shū)法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到書(shū)法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書(shū)法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。
2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解，達(dá)到期末考核的要求。
3、興趣小組的提高工作，重視對(duì)作品形式感的發(fā)掘。由于年齡的限制，青少年書(shū)法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過(guò)對(duì)不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)�！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。
5、做好家長(zhǎng)的溝通工作，使家長(zhǎng)明白書(shū)法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書(shū)法興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。
二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用
1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書(shū)法博客的成果，及時(shí)更新，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用。
2、經(jīng)常開(kāi)展內(nèi)部交流活動(dòng)，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)行作品評(píng)點(diǎn)，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。
三、營(yíng)造氛圍，以點(diǎn)帶面
在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級(jí)的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書(shū)法苗子。對(duì)甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過(guò)小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書(shū)法的興趣，促進(jìn)全校整體書(shū)法水平的提高。
四、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：
第一周：書(shū)法工具的認(rèn)識(shí)與使用
第二周：書(shū)法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練
第三周：書(shū)法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練
第四周：字體的演變
第五周——第十四周：例字的臨習(xí)
第十五周：章法，集字創(chuàng)作(一)
第十六周：章法，集字創(chuàng)作(二)
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