小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編為大家整理的小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析：
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。
二、指導(dǎo)思想：
充分挖掘?qū)嶒?yàn)資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)；
4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
四、具體實(shí)驗(yàn)安排表
周次、實(shí)驗(yàn)名稱：
第一周 我們的營(yíng)養(yǎng)
第二周 水變咸了
第三周 怎樣加快溶解
第四周 做一杯飲料
第五周 水里有什么
第六周 植物的根
第七周 植物的葉
第八周 植物的莖
第十周 熱氣球上升的秘密
第十一周 充氣玩具里的科學(xué)
第十二周 瓶吞雞蛋的秘密
第十三周 水流的力量
第十四周 杯子變熱了
第十五周 水變熱了
第十六周 它們會(huì)升熱嗎
第十七周 水熱得快
第十八周 太陽(yáng)能熱水器
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃2
告別寒假，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期就是新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定了以下的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)期里，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、三（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。同時(shí)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤：
新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定得更加嚴(yán)格的要求自己，對(duì)待工作一絲不茍，愛(ài)崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中來(lái)。
五、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。
以上就是我對(duì)于新學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃。在新的學(xué)期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃3
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：
一、師德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的'行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、勤于學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)書(shū)本，促進(jìn)教學(xué)。一是努力拓寬自己的知識(shí)面，加深對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研，尤其是對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究。當(dāng)今社會(huì)“知識(shí)爆炸”，知識(shí)總量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的理解、組織、解釋能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二是加強(qiáng)教育科學(xué)、心理科學(xué)、信息科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上提高對(duì)以上學(xué)科的整合能力。素質(zhì)教育關(guān)注學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個(gè)性品質(zhì)。但是，如何培養(yǎng)學(xué)生的這種寶貴的個(gè)性品質(zhì)？美國(guó)現(xiàn)代教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾認(rèn)為，教師引起學(xué)生學(xué)習(xí)的智力、激情和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的自我投入程度，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素。在教學(xué)過(guò)程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學(xué)科有機(jī)整合所外現(xiàn)出來(lái)的。
2、學(xué)習(xí)學(xué)生，完善師德。學(xué)生既是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，也是課程資源的開(kāi)發(fā)者，他們具有獨(dú)立人格。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著想，研究他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，這才是真正的良師。
3、學(xué)習(xí)與社會(huì)有關(guān)的生活知識(shí)。我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之中，我們的學(xué)生最終要走上社會(huì)，教師自己對(duì)社會(huì)知識(shí)都很欠缺，怎么能教育學(xué)生在社會(huì)上立足呢？由于受家庭背景和和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，不少學(xué)生的心理發(fā)育不夠成熟，他們?cè)谂c社會(huì)交往中，心理脆弱，缺乏自信，應(yīng)變適應(yīng)能力差，在個(gè)性特征上，情緒波動(dòng)大，忽冷忽熱。而高科技強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)對(duì)人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)。所以，教師應(yīng)當(dāng)參與社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，向社會(huì)學(xué)習(xí)生存知識(shí)，使自己能夠做縱觀時(shí)事、適應(yīng)潮流的人，力求培養(yǎng)的學(xué)生踏上社會(huì)后處變不驚。
三、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
四、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類公開(kāi)課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，爭(zhēng)取在每學(xué)期的公開(kāi)課或研討課競(jìng)賽上獲得好成績(jī)。
五、樂(lè)于研究，增強(qiáng)教育科研能力
1、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究并在所發(fā)展。
2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。
3、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)。
4、搞好科研檔案資料的充實(shí)與完善。做到資料齊全、規(guī)范、及時(shí)。
總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
為豐富廣大教師課余生活，增強(qiáng)全體教職員工的體質(zhì)，加強(qiáng)部門(mén)之間的了解和協(xié)調(diào)，讓每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子成為廣大教師的實(shí)際行動(dòng)，使每個(gè)教師的健康受益。我校工會(huì)將舉辦第五屆教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使我校教職工們開(kāi)心快樂(lè)，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光心態(tài)是健身之本。
2、開(kāi)展豐富多采的健身娛樂(lè)活動(dòng)，提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績(jī)效。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力，豐富教職工的業(yè)余生活，激發(fā)教職工的運(yùn)動(dòng)熱情，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)教職工全面健康地發(fā)展。
三、舉辦時(shí)間： 暫定10月24號(hào) 四、參加人員： 全體教師 五、比賽地點(diǎn)： 吳會(huì)校區(qū)
四、比賽成績(jī)排名：
每項(xiàng)比賽第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，按最后總分排出各隊(duì)團(tuán)體名次。
五、分組要求：
兩校區(qū)分別通過(guò)男女混合分組抽簽組成4只隊(duì)伍。
六、報(bào)名規(guī)則：
每隊(duì)必須參加所有的項(xiàng)目。
七、比賽項(xiàng)目（具體規(guī)則見(jiàn)附頁(yè)）：
1、心心相印接力賽。
2、二人三足接力賽。
3、跳長(zhǎng)繩接力。
4、袋鼠跳接力。
5、集體移動(dòng)障礙過(guò)河。
6、趕籃球接力跑。
7、呼啦圈。
8、打保齡球。
9、滾雪球
10、飛 鏢
11、拔河比賽。
八、人員分工：
仲裁人員：汪海、王榮華
總裁判長(zhǎng)：魏玉娣
裁判員： 魏玉娣薛瑩瑩
器材負(fù)責(zé)：辜兵文
攝影：陳健 后勤：楊志平
九、全體人員需注意事項(xiàng)：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)前，要求全體教師身穿適合運(yùn)動(dòng)的服飾。
2、每一組隊(duì)伍要準(zhǔn)備好入場(chǎng)口號(hào)，入場(chǎng)隊(duì)形要整齊。
3、各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間積極組織進(jìn)行訓(xùn)練。
4、裁判長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則如有疑問(wèn)，可咨詢工會(huì)。
5、活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從裁判指揮，注意活動(dòng)安全，避免出現(xiàn)不必要的傷害。
十、活動(dòng)預(yù)算：
1、獎(jiǎng)品發(fā)放：按各隊(duì)的名次及人數(shù)計(jì)算，團(tuán)體第一名每人260元，第二名每人255元，第三名每人250元，第四名每人245元。（合計(jì)計(jì)12900元）
2、教師午餐：教師午餐每人10元，飲料100元（合計(jì)計(jì)600元）
3、裁判人員：100元。（合計(jì)200元） 所有活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算合計(jì)：13700元
4、加班費(fèi)另算
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃5
一、學(xué)情分析：
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)按量完成。許多同學(xué)還能認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，也喜歡看課外書(shū)籍。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，上課不專心聽(tīng)講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。
語(yǔ)文能力方面：本班學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是，課外閱讀量少，沒(méi)有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。作文時(shí)，作文不具體，不生動(dòng)。
二、教材分析：
本冊(cè)教材安排課文25篇，其中韻文3篇，按寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、應(yīng)用文等組織單元。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣。既有老一輩革命家的故事，又有歷史人物的故事;既有描寫(xiě)著名自然景觀的課文，又有蘊(yùn)涵人生哲理的課文;有介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法的，有的則是優(yōu)美的散文。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。
本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，篇幅短小，便于學(xué)生理解、朗讀、背誦和進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，能充分培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。
第一單元旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng)，兩首愛(ài)國(guó)的古詩(shī)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，可以課后適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)古詩(shī)。
第三單元告訴我們應(yīng)該頑強(qiáng)面對(duì)生存中的困難，9、11兩課應(yīng)結(jié)合課文進(jìn)行整班閱讀，引入《簡(jiǎn)愛(ài)》和《魯賓遜漂流記》。
第五單元帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，有關(guān)段落的背誦不能放松。
第六單元的課文都是介紹人物的，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偉人的崇高品質(zhì)，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解。
第七單元教育學(xué)生要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，在閱讀、好問(wèn)、觀察等方面進(jìn)行教育。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)及朗讀的興趣，課外閱讀的興趣，專心聽(tīng)別 人講話的習(xí)慣;培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;培養(yǎng)做的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣;能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)做和不懂就問(wèn)的習(xí)慣，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
4、學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。
5、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀157個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱。
6、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。
7、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。
8、能就所聽(tīng)讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
9、能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
10、討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
11、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文，能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
12、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
13、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)地意思。
14、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
15、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課問(wèn)。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
16、能用學(xué)過(guò)的部分語(yǔ)詞造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
17、學(xué)習(xí)有順序，比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文通字順的短文。
18、能夠修改明顯錯(cuò)誤的句子。
19、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)分號(hào)。
20、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面修改自己的作文。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中熟練掌握獨(dú)立閱讀的技能，培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的質(zhì)量。
2、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力;要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫(xiě)作水平;教會(huì)學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換意見(jiàn)，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
3、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)措施：
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。
2、課堂教學(xué)中，注重 讀 的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。
3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。
4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃6
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
�。�1）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹xx年-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績(jī)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己
跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
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