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初二學期物理教學計劃范文(通用6篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,為了以后教學質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的初二學期物理教學計劃范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初二學期物理教學計劃1
1.注重學生發(fā)展,面向全體學生
初中物理教學,應按新課標理念,以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,著眼學生的發(fā)展,使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
2.重視“雙基”,使學生掌握一定的物理知識與技能
使學生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律,要求學生熟練掌握并用于實際,能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實驗操作,要切實加強,提高學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。
3.重視科學探究,強調(diào)過程與方法的學習
在物理知識與技能的探索與學習過程中,使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中,要使學生認識到:獲取知識的方法,增強探究未知世界的興趣和能力,以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立,是與科學知識的學習等同的。
4.情感、態(tài)度與價值觀。
注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,樂于探索、勇于探索,有將科學技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
5.注重科學探究,提倡教學方式多樣化。
加強科學·技術(shù)·社會(STS)的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6.分層教學,把握標高,圓滿完成教學任務
初三教師要根據(jù)這學期時間緊,內(nèi)容新,任務重,要求高的特點,認真學習新課標,深入鉆研新教材,精心備課,課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,不加班加點,真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學任務。
希望各位教師能夠認真閱讀第一學期物理教學計劃,努力提高自己的教學水平。
初二學期物理教學計劃2
一、教學環(huán)境
初二學生剛處于發(fā)育階段,對新生事物的接受能力比較強,這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎(chǔ)還不夠扎實,還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,這就給教學增加了一定的難度。作為一名物理老師,既看到積極的一面也有消極的一面,在今后的教學中一定揚長避短,發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,不僅讓學生成才,更讓學生成人!
二、教學目標
讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用;
清楚物理學在科學技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位;
培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力,能夠進行一些初步的分析和處理能力;
讓學生具有一定的分散思維,對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答;
培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,培養(yǎng)學生愛國主義精神。
三、教學措施
認真學習教學大綱,領(lǐng)會物理教學的精神實質(zhì)。由于本學期使用的新教材,我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,培養(yǎng)學生靈活應用的能力。
讓學生做學習的主人,學生是學習主人時積極性就會大大的提高,會認真觀察思考和實踐。教學中,鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,適當指導并引導他們學會各種學習方法。
追求課堂的靈活性和多樣性,努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變,應當時常更新教學方法,多媒體教學,讓更多知識進入課堂教學,用新的理念武裝學生頭腦,讓他們學而不厭!
加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為基礎(chǔ),因此加強實驗,會讓教學事半功倍,更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。
加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平。我將在教學之余,學習各種有關(guān)物理知識,擴大自己的學習面,學習有關(guān)教學理論,時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象,吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。
初二學期物理教學計劃3
學習是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年初二物理第二學期教學計劃,讓我們一起學習,一起進步吧!
初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在,大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力,如何把本學期的課程上好,讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心,根據(jù)上學期的成績分析情況判定了工作計劃:
一、目標要求
培養(yǎng)學生科學探究的'實驗能力,自主學習的學習習慣。
更新教學觀念,鉆研教材教法,擴寬學生視野,提高學生綜合素質(zhì)。
繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學,熱愛科學,獻身科學的精神。
二、教材分析
八年級物理下冊主要學習電、磁場,帶有一部分和電磁場有關(guān)的信息傳遞知識,共分九章,每章的導入提起了學生對本章的興趣,每章的閱讀指導突出了本章的重難點,本書在每章安排了大量的探究性實驗,充分體現(xiàn)了探究性學習的新教習理念。
三、學生情況分析
物理是學生剛接觸的一門學科,有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,結(jié)果不能按量的獨立完成作業(yè),很多學生對物理這門課程沒有興趣,另外還有很大一部分學生學習方法不正確,針對以上各科情況教師要認真制定措施,并督導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)學生的興趣提高學生的成績。
四、措施
培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如沒有良好的學習習慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學生就失去了信心,因此本學期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學習習慣。
培養(yǎng)學習物理興趣,多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事,能激發(fā)學生的學習興趣,變換教學語言,培養(yǎng)增強語言的感染力。
加大備課力度。
注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,才能應變復雜多變的新問題。
想法解決計算題丟分的問題。
培養(yǎng)學生尊重科學,熱愛科學,獻身科學的精神。
初二學期物理教學計劃4
一、指導思想
以物理新課標及高效課堂理念為指導,切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,搞好八年級下冊物理教學工作。
二、學情分析
本學期,我繼續(xù)擔任八年級的物理教學工作,通過上學期期末考試成績和課堂反饋情況來看,部分學生上課時,學習積極性不高,不夠靈活,隨著學習難度的增加,出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這就需要教師在本學期在教法和學法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力,才能達到預期的目的。
三、教材分析
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。本學期的教學內(nèi)容共六章,包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械。與上學期內(nèi)容相比,難度有所增加,且在中考中所占比例較大。
四、教學目標
1.雙基教學要求
、欧e極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓練一些科學工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。
⑵加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
、峭怀鰬梦锢碇R教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
、缺仨毎雅囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的。
初二學期物理教學計劃5
一、教材分析
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁。以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,每章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題。幫助學生抓住中心,在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。
二、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、學情分析
1.學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。
2.要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。
四、教學目標:
1、知識與技能
A、初步認識力學的基本內(nèi)容。
B、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。
2、過程和方法:
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:
A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教學措施:
1、鼓勵科學探究的教學
在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。
初二學期物理教學計劃6
在這個秋高氣爽,碩果累累的季節(jié),迎來了新的學期,為了能圓滿成功教學任務,打算從以下方面扎扎實實做起:
一、全面了解教材內(nèi)容,抓住教材的重難點
《物理新課程標準》考慮課程目標、課程內(nèi)容與過去不同,它不單純以物理學本身的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)為出發(fā)點,著眼于學生的發(fā)展,激發(fā)學生對自然界的好奇,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感,激發(fā)學生激發(fā)對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究物理學原理,而且注重科學技術(shù)與社會的關(guān)系,注重學科之間的滲透,人文精神與自然科學的交融,以使學生獲得對自然界更加本質(zhì)的認識,逐步樹立科學的世界觀。抓住教材中章節(jié)內(nèi)容的重難點,將抽象內(nèi)容具體化,形象化處理,便于學生深入理解物理本質(zhì)。
二、為了能取得好的學習效果,注重教學方式多樣化
《新課程標準》強調(diào)以物理知識和技能為載體,讓學生經(jīng)歷科學探究過程,學習科學探究的方法,培養(yǎng)學生的科學探究精神、實踐能力、創(chuàng)新意識;這就要求我們必須做致電認實驗為主、書本為輔,讓學生多做實驗,在實驗中觀察、討論、質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)物理本質(zhì),掌握基本知識,從而進行創(chuàng)新,發(fā)明。這樣即可提高學生學習興趣,又能提高學生的知識與技能。多做實驗、改進實驗以及自制實驗器材是學好物理的關(guān)鍵。通過多種教學方法充分調(diào)動學生主動性、能動性。
三、要提高課堂教學效率,加強課后反饋及輔導。
提高課堂效率尤為重要,這不僅要求教師有較高的素質(zhì),還要有較高的教學藝術(shù),能調(diào)動學生的積極性、主動性,師生互動性強,學生學習興趣濃厚,自然會取得好的學習效果。通過課后學生反映及作業(yè)反饋,發(fā)現(xiàn)教學中的不足及失誤,及時更正,適時輔導學生,避免學生知識失誤越積越多,對一些不肯主動求教老師的學生,找一些學習成績好的同學幫助他們,力爭做到不讓一位同學掉隊,不留尾巴。
四、教學進度的安排
力爭做到與《新課程標準》中的課時安排一致,大致安排如下:
科學之旅——1課時
第一章聲現(xiàn)象——6課時
第二章光現(xiàn)象——8課時
第三章透鏡及其應用——7課時
第四章物態(tài)變化——5課時
第五章電流和電路——10課時
學生動手實驗課堂——10課時
結(jié)余的課時用來復習、考試、查漏補缺