信息技術教學計劃范文七篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的信息技術教學計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

信息技術教學計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

　　二、本期教學內容安排:

　　根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

　　三年級

　　上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲

　　下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

　　四年級

　　上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習

　　下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲

　　五年級

　　上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)

　　文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)

　　下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方式、表格內數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

　　六年級

　　上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用

　　下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

　　三、信息技術教育活動:

　　1、興趣小組

　　根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、競賽活動

　　本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

　　三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入

　　另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

　　3、做好期末考評工作

　　根據(jù)學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

　　4.做好NIT考試掃尾工作

　　根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

　　5.做好課件制作的指導工作。

　　本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

　　四、制定與認真落實管理制度

　　1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

　　2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

　　3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)

　　以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

　　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

信息技術教學計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發(fā)展，大膽、深入、有效地開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，為學生應對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、教材分析

　　“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段。

　　三、學情分析：

　　八年級學生，通過一年半的學習，學生對辦公軟件word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一、二節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。 1

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

　　四、教學目標：

　　初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　6、做一個日常生活的統(tǒng)計表。

　　五、教學措施

　　1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

　　2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。

　　3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

　　4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

　　5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。

信息技術教學計劃 篇3

　　為了搞好信息技術教學，完成學校下達的教學任務。全面提升學生信息素養(yǎng)。特制訂高二信息技術《網(wǎng)絡技術應用》的教學計劃。包括以下幾個模塊：

　　一、基本情況

　　二、教材分析

　　三、達到的教學目標

　　四、教學進度

　　五、采取的方法措施

　　一、基本情況

　　高二共十三個教學班。其中三個班是文科班，其余是理科班，開設選修三《網(wǎng)絡技術應用》課程。學生基礎不一樣，有的是軟件應用自如；有的是游戲玩家高手；但對上網(wǎng)積極性很高，但對網(wǎng)絡基礎知識是什么也不曉的

　　二、教材分析

　　《網(wǎng)絡技術應用》是信息技術課程的一門選修課，本書以應用網(wǎng)絡技術解決問題為主線，按照“分析問題——組建網(wǎng)絡——使用網(wǎng)絡——開發(fā)網(wǎng)站”這一線索呈現(xiàn)學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。

　　三、達到的教學目標

　　（一）因特網(wǎng)應用

　�。�1）通過使用因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)服務的基本類型，特點與應用領域；了解因特網(wǎng)服務組織的類型、提供的服務與服務特點。

　　（2）通過嘗試與分析，了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點；知道搜索引擎、元搜索引擎（又稱集成搜索引擎）等因特網(wǎng)信息檢索工具的產生背景、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

　�。�3）通過使用或演示，了解與人們學習、生活密切相關的因特網(wǎng)應用技術的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。

　�。�4）能夠根據(jù)實際需求選擇恰當?shù)姆绞椒椒�，利用因特網(wǎng)獲取所需信息、實現(xiàn)信息交流；體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。

　�。ǘ�）網(wǎng)絡技術基礎

　�。�1）了解計算機網(wǎng)絡的主要功能、分類與拓撲結構。

　�。�2）理解網(wǎng)絡協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。

　�。�3）能列舉并解釋網(wǎng)絡通信中常用的信息交換技術及其用途。

　�。�4）能描述瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點。

　�。�5）理解IP地址的格式與分類；知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

　�。�6）知道因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應的重要管理機構。

　�。�7）通過實地考察，了解小型局域網(wǎng)的構建方法與使用方法；知道網(wǎng)絡服務器的主要作用與基本原理；能說出代理服務器的概念并知道其作用。

　�。ㄈ�）網(wǎng)站設計與評價

　�。�1）知道WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關系。

　�。�2）理解動態(tài)網(wǎng)頁的概念、能解釋其工作過程。

　�。�3）能夠根據(jù)表達任務的需求，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動態(tài)網(wǎng)頁。

　�。�4）通過開發(fā)實踐，學會規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法。

　�。�5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設計評價指標，對常見網(wǎng)站的建設質量與運行狀況進行評價。

　　四、教學進度

　　第一周 認識計算機網(wǎng)絡

　　第二周 計算機網(wǎng)絡體系結構

　　第三周 網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)通信

　　第四周 因特網(wǎng)協(xié)議體系

　　第五周IP地址及其管理

　　第六周網(wǎng)絡域名及其管理

　　第七周接入方式

　　第八周因特網(wǎng)的管理機構和服務機構

　　第九周萬維網(wǎng)

　　第十周 電子郵件

　　第十一周 遠程登錄

　　第十二周 文件傳輸

　　第十三周 網(wǎng)絡應用模式

　　第十四周 因特網(wǎng)上的信息檢索

　　第十五周 因特網(wǎng)上的人際交流

　　第十六周 基于萬維網(wǎng)平臺的應用

　　第十七周 復習

　　第十八周 復習

　　五、采取的方法措施

　　1)理論聯(lián)系實際，上機操作占課時的60%。

　　2)軟件操作采用教師演示，學生實踐的教學方法。即馬上練習。

　　3)教師設計一個合理的問題，學生通過閱讀教材、學習資料來完成。

　　4)解決學生計算機知識差異懸殊的矛盾，采用的辦法是分層教學。

　　5)認真通讀教材多遍，逐章、逐節(jié)的找出知識點。以課標為依據(jù)，大膽的處理教材。

　　6)合作教研共同提高。

信息技術教學計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析：

　　這個學期按照學校的安排，我擔任三年級（4）（5）班，四年（1）--（4）班的教學任務，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的.系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　三、教材分析：

　　本課程采用新疆青少年出版社和陜西人民教育出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內容，教材內容的編排以基礎知識，基本操作和實際應用為主，重視學生的學習過程，讓學生通過對實際問題的實踐探究，去理解相關的知識內容，掌握必要的操作技能。教材重視教學效果的及時反饋，創(chuàng)設的教學活動當中貫穿著靈活多樣的評價和交流方式。評價與交流以學習目標為依據(jù)，力求有利于學生個性發(fā)展和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標：

　　四年級：一共有5個單元，第一單元網(wǎng)海拾貝、第二單元精彩的互聯(lián)網(wǎng)、第三單元 網(wǎng)絡上的交流、第四單元 電子郵件、 第五單元是計算機安全與網(wǎng)絡文明。。

　　五、進度安排：

　　四年級：每節(jié)課用10-20分種講理論、剩余時間上機訓練。

　　六、計算機治理

　　從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

　�。�1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。

　�。�2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

　　（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

　�。�4）課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

　　通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

信息技術教學計劃 篇5

　　隨著計算機技術的發(fā)展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：

　　一、基本狀況

　　(一)學生狀況分析

　　本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。透過前面的學習，大部分學生對信息技術已經(jīng)有了必須的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習狀況不一，從整體上看，大部分學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。

　　(二)教材分析

　　本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。

　　本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學期重點資料。

　　二、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識;

　　2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件;

　　3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;

　　4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創(chuàng)作;

　　5、讓學生明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識;

　　6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力。

　　三、具體的措施和做法

　　1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，務必認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透，并且多向有經(jīng)驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的職責不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師就應以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的理解潛力相吻合。最后，信息技術課不僅僅要教會學生怎樣操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美潛力以及活用信息技術等潛力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟學生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識

　　點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

　　2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據(jù)不同學生的興趣，利用課余時間培養(yǎng)不同興趣的學生，并且挑選和輔導學生參加電信杯網(wǎng)上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。

信息技術教學計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質，發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

　　二、學情分析：

　　四、五、六年級學生已經(jīng)上過幾個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學期學校安排每周一節(jié)理論課，一節(jié)上機課，我在上理論課時，交代清楚學習要點，布置上機作業(yè)，第二節(jié)課再來機房實踐，這樣的效果還不錯，本學期我打算還用以上方法。同時加強四、五年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內。六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　三、教材分析：

　　本課程采用北師大出版社出版的教材，本教材分五冊，本學期四年級選用第四冊、五年級選用第五冊，六年級為總復習。第四冊共18課，第五冊共18課。本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

　　四、教學目標：

　　四年級：了解因特網(wǎng)的接入方式及方法，學會使用IE，會保存網(wǎng)上的圖片，文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學會在因特網(wǎng)上查找信息，了解申請電子郵箱的方法，學會收、發(fā)電子郵件。初步學習簡單的靜態(tài)的網(wǎng)頁制作。

　　五年級：認識多媒體與多媒體電腦，認識錄音機程序，會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學習幻燈片的制作。

　　六年級：XXXXXXXXXXXXXX

　　五、進度安排：

　　XXXXXXXXXXXXXXXXX

　　六、評價工作安排：

　　平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優(yōu)秀的，以及有困難的學生情況進行記錄，期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去。

　　七、教研專題及研究措施：

　　1、游戲在小學信息技術教學中的運用與研究

　　2、網(wǎng)絡化學習與學生自主學習的研究

　　八、個人業(yè)務學習安排：

　　積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習。

信息技術教學計劃 篇7

　　一、指導思想:

　　為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。

　　二、本期教學內容安排:

　　根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:

　　三年級 上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲

　　下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

　　四年級

　　上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、 刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習 下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等) 下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件

　　三、信息技術教育活動:

　　1、興趣小組 根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:

　　三年級:指法

　　四、 五、六年級:漢字錄入

　　另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)

　　3、做好期末考評工作 根據(jù)學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

　　4.做好NIT考試掃尾工作 根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

　　5.做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

　　四、制定與認真落實管理制度

　　1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

　　2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

　　3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

　　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

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