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教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-02 18:02:05 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板錦集5篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃模板錦集5篇

教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  著眼學(xué)生健康快樂(lè),關(guān)照學(xué)生終生成長(zhǎng)。 電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方 法贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。 當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來(lái)時(shí), 都會(huì)充滿了成就感和自豪感。 學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和彈奏, 已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏,按 循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求,通過(guò)有趣味地 聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上, 進(jìn) 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)工作 及開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的需要。

  1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

  2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出 1——7 的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈 奏曲目。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。

  4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1.掌握正確的彈奏姿勢(shì),培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

  2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運(yùn)用,單指和弦和多指和弦的掌握。

  3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

  4.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音 樂(lè)形象。

  5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用,以為歌曲配彈伴奏。

  四、教學(xué)原則

  1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生 的具體情況,因材施教。

  2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,著 重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。

  3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,來(lái)用啟發(fā)式教學(xué)。

  五、教學(xué)措施

  1. 趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。

  2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。

  3. 通過(guò)學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。

  4. 通過(guò)趣味的`游戲,讓生積極去學(xué)習(xí)音符,提高學(xué)習(xí)的興趣。

  5. 通過(guò)手指練習(xí)的學(xué)習(xí),能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂(lè)譜。

  6. 通過(guò)故事讓生能過(guò)在快樂(lè)中掌握手型。

  7. 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

  8. 通過(guò)學(xué)習(xí)雙手的斷奏,鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。

  9. 通過(guò)律動(dòng)歌曲,提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

  七、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能, 以及掌握電 子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂(lè)曲。

  周 次

  第一周 第二周 第三周 教 學(xué) 內(nèi) 容 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能 基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。認(rèn)識(shí)五線譜,認(rèn)識(shí)全音符,二分音符,四分音符,了 解拍號(hào)及含義。

  第四周 1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢(shì) 2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。

  第五周 1.鞏固所學(xué)知識(shí) 2. 并把所學(xué)音階(c ,d ,e,f,g )加以靈活應(yīng) 用。

  第六周 1. 把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí),并學(xué)會(huì)演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。

  第七周 1 雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。 2.雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢(shì),并學(xué)會(huì)演奏《劃船》 。

  第八周 學(xué)習(xí) 2/4 拍樂(lè)曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn) 練,把(c,g)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解"長(zhǎng)笛"音色。

  第九周 1.學(xué)習(xí) 2/4 拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學(xué)彈《快樂(lè)的小朋友》 ,用單手演奏。

  第十周 復(fù)習(xí)作品《快樂(lè)的小朋友》 ,并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力, 重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱。

  第十一周 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能, (節(jié)奏,同步起動(dòng),速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ,初步把節(jié)奏感加以應(yīng) 用。

  第十二周 學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值, 并學(xué)會(huì) 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

  第十三周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí), 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。

  第十四周 電子琴演奏欣賞, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 了解到電子琴 無(wú)窮的變化,并培養(yǎng)其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。 第

  十五周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí), 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。

  第十六周 第十七周 復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)。 電子琴演奏欣賞, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 了解到電子琴 無(wú)窮的變化,并培養(yǎng)其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。

  第十八周 總復(fù)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能,能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

  二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

  以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

  1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

  2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。

  3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。

  4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?谱o(hù)理基本操作技能。

  5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

  6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

  7、具有初步的病室和病人管理能力。

  9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

  9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí),以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力,有健康的體魄。

  10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

  11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

  12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

  三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配

  1、招生對(duì)象 初中畢業(yè)生。

  2、專業(yè)學(xué)制 3年。

  3、時(shí)間分配 第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)16周,復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周,復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周,臨床見(jiàn)習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周,長(zhǎng)假2周,畢業(yè)教育1周,技能考證訓(xùn)練1周。

  4、學(xué)時(shí)安排 每個(gè)教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)45分鐘。

  四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算

  1、課程設(shè)置 由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。

  2、學(xué)分計(jì)算

 。1)必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程(畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì))17-20學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。

 。2)選修課程為校定選修,每門選修課程計(jì)2學(xué)分,共計(jì)10學(xué)分。

 。3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見(jiàn)習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分,共計(jì)56學(xué)分。

  五、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)

 。ㄒ唬⿻r(shí)間分配

  第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:

  醫(yī)院實(shí)習(xí)39周:包括內(nèi)科12周,外科12周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒1周),兒科2周,傳染科2周,五官科1周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室1周。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、課程的性質(zhì)與仟?jiǎng)?wù)

  英語(yǔ)口語(yǔ)是當(dāng)今中國(guó)學(xué)生必修的一門課程,也是十分重要的工具課。

  根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的生源特點(diǎn)與培養(yǎng)目標(biāo),口語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是,使學(xué)生在原有英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),增大詞匯量,注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進(jìn)行交際的能力,使其在畢業(yè)后能與英、美國(guó)家的人溝通,英浯口語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)思想教育的一個(gè)重要方面。

  二、確定教學(xué)內(nèi)容的原

  確定教學(xué)內(nèi)容的原則是遵循語(yǔ)言教學(xué)的一般規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,反映中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),做到注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),梯度適當(dāng),強(qiáng)化能力,實(shí)際實(shí)用。

  根據(jù)以上原則,在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要求做到以下幾點(diǎn):

  1課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān),題材廣泛,多是年輕人感興趣且樂(lè)于交談的題目。

  2、訓(xùn)練由易到難,循序漸進(jìn),練習(xí)精心設(shè)計(jì),形式生動(dòng)活潑。

  3、培養(yǎng)學(xué)生全面的口語(yǔ)能力,包括敘述、對(duì)話、交談、討論、辯論等多種能力。

  三、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

  聽(tīng)

  1、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ),并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、能聽(tīng)懂教師用學(xué)生所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)解釋新的語(yǔ)言現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容。

  3、能聽(tīng)懂對(duì)方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言范圍內(nèi),用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內(nèi)容,偶爾需要對(duì)方重復(fù)。

  4、能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞。

  5、能聽(tīng)懂廣播、電視及其他音像制品中,與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言材料。除教材外,泛聽(tīng)總量應(yīng)達(dá)到40小時(shí)以上。

  說(shuō)

  1、能就課文的內(nèi)容較熟練地進(jìn)行問(wèn)答并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。

  2、能較熟練、靈活地運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)》表中的內(nèi)容,圍繞日常生活的話題,進(jìn)行初步的交際。

  3、能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級(jí)、學(xué)校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會(huì)、文化、科技等情況。

  讀

  1、能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度,讀懂生詞率不超過(guò)3%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會(huì)文化、文史知識(shí)等不同題材的材料。

  2、能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文,如信件、請(qǐng)柬、通知、便條和常見(jiàn)標(biāo)志等。

  3、能運(yùn)用一般的閱讀技巧,基本把握所讀材料的中心思想、主要事實(shí)、主要邏輯線索、時(shí)間和空間的順序。

  4、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

  5、能根據(jù)已知的事實(shí)推斷語(yǔ)篇未直接寫出的意思。

  6、除教材內(nèi)容外,課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬(wàn)字左右。

  寫

  1、能就已學(xué)課文的內(nèi)容作簡(jiǎn)單的改寫。

  2、能聽(tīng)寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞;書寫速度為每分鐘15個(gè)詞。

  3、能在日常生活中,寫簡(jiǎn)單的書信、便條和通知等;能填寫簡(jiǎn)單的個(gè)人履歷表等。書寫格式、行文及常用詞語(yǔ)等無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。

  4、能根據(jù)提示,在30分鐘內(nèi)寫80—100個(gè)詞的短文,意思表達(dá)清楚,無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。

  語(yǔ)音

  1、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀出生詞。

  2、能較流利地朗讀課文。語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音基本正確。

  3、經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備,能較連貫地朗讀沒(méi)有生詞,難度略低于所學(xué)課文的材料。

  4、在口頭表達(dá)時(shí)語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)音基本正確。

  詞匯

  1、累計(jì)掌握1200個(gè)詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配,要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外,還要求累計(jì)學(xué)習(xí)750個(gè)左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配,只要求在語(yǔ)篇中理解其意義。

  2、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。

  3、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。

教學(xué)計(jì)劃 篇4

  教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)國(guó)家教育方針、目的和不同類型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),由學(xué)校教學(xué)主管部門統(tǒng)一制定的教學(xué)工作的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)間,及內(nèi)容和實(shí)施措施等的指導(dǎo)性文件。

  教學(xué)計(jì)劃依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),有不同的分類:從學(xué)校類型來(lái)看,可以分為小學(xué)教學(xué)計(jì)劃、中學(xué)教學(xué)計(jì)劃等;從培養(yǎng)對(duì)象來(lái)看,可分為學(xué)歷教學(xué)計(jì)劃和專題培訓(xùn)計(jì)劃等。

  1.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)嚴(yán)格遵照教學(xué)大綱和教科書的要求,是學(xué)校教學(xué)工作的行動(dòng)指南。

  2.制定教學(xué)計(jì)劃,應(yīng)貫徹理論與實(shí)踐相聯(lián)系的原則,德智體全面發(fā)展的原則,循序漸進(jìn)的原則,科學(xué)合理的原則。

  3.教學(xué)計(jì)劃一般采用文字?jǐn)⑹雠c表格填充相結(jié)合的方法,根據(jù)實(shí)際情況和課程要求,可作適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性的調(diào)

  1.教學(xué)計(jì)劃決定著學(xué)校的教育方向和內(nèi)容,它根據(jù)教育規(guī)律對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng)等做出提綱掣領(lǐng)的全面的安排。

  2.從教學(xué)計(jì)劃中,可以了解到該學(xué)校全學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)校的具體要求,可以說(shuō)是學(xué)校教學(xué)的“晴雨表”.

  教學(xué)計(jì)劃由標(biāo)題和正文組成。

  1.標(biāo)題

  由學(xué)科、學(xué)制和文種構(gòu)成,或由學(xué)科和文種構(gòu)成。

  2.正文

  一般包括培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科科目、課程安排、學(xué)年和學(xué)時(shí)劃分,教學(xué)實(shí)施要求等方面。

  培養(yǎng)目標(biāo):根據(jù)國(guó)家教育方針和學(xué)校性質(zhì),提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

  學(xué)科科目:依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,確定學(xué)科課程設(shè)置。如我國(guó)高等教育是為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類高級(jí)人才,據(jù)此其學(xué)科設(shè)置有公共學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科三部分內(nèi)容。

  課程安排:根據(jù)學(xué)制年限,各門課程的相互聯(lián)系確定課程安排的先后順序,遵循循序漸進(jìn)的原則,做到相對(duì)完整性,前后銜接,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

  學(xué)年學(xué)時(shí)劃分:依據(jù)各類學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)年限,確定學(xué)年計(jì)劃的編制和教學(xué)學(xué)時(shí)。最重要的是確定各門課程教學(xué)周學(xué)時(shí)和總課時(shí),以合理分配時(shí)間,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),同時(shí)還應(yīng)考慮到學(xué)生的接受能力和身心發(fā)展特點(diǎn),保證其科學(xué)合理性。

  教學(xué)實(shí)施要求:要綜合考慮學(xué)校硬件設(shè)施、師資力量和學(xué)生實(shí)際情況,避免要求與實(shí)際的過(guò)大分離,以便最大限度的體現(xiàn)出教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性作用。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

  面向熱愛(ài)拉丁舞的學(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè),理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。

  一、學(xué)習(xí)目的

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變,培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感及協(xié)調(diào)性,掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。

  3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí)。(手的姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練)

  2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。

  三、學(xué)習(xí)要求

  1 每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動(dòng)作。

  1 學(xué)生不能遲到早退,不無(wú)故缺席,有事要在上課之前向老師請(qǐng)假。

  2 課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房,平時(shí)要注意保持清潔衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

  1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:

  2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

  通過(guò)暑期強(qiáng)化培訓(xùn),使孩子身心體型得到一定調(diào)整,使之良好發(fā)展。強(qiáng)健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽(yáng)光的心為孩子美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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