中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

教學(xué)計劃

時間:2021-05-29 14:38:52 教學(xué)計劃 我要投稿

【推薦】教學(xué)計劃模板集錦六篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面是小編為大家收集的教學(xué)計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】教學(xué)計劃模板集錦六篇

教學(xué)計劃 篇1

  運動技能:知道幾種武術(shù)動作的名稱,學(xué)會三種手型和五種步法;初步掌握五步拳的基本動作,全體學(xué)生能跟隨教師進行連貫練習(xí)。

  教學(xué)重點:正確練習(xí)五步拳①動作連貫、方向正確 ②退步格擋、歇步?jīng)_拳、虛步亮掌

  教學(xué)難點:正確連貫地練習(xí)五步拳①動作方向正確:退步格擋、虛步亮掌 ②身體的重心和穩(wěn)定性:彈踢沖拳、歇步?jīng)_拳、虛步亮掌

  教學(xué)過程:1.武術(shù)基本動作模仿操2.以“警察抓歹徒”為主線學(xué)練五步拳3.往返接力跑

  【課堂實錄反思】

  得意之處:

  本課的成功主要在于故事情節(jié)和語言的設(shè)計有效激發(fā)并保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  一.在教學(xué)過程中大量使用了激勵性語言,有效提升了學(xué)生的主動性與積極性。

  片段一:

  在預(yù)熱階段我將武術(shù)的三種基本手型和五種步法以熱身活動的方式融入教學(xué),既預(yù)熱了身心,又達成了部分目標(biāo)。

  師:這個學(xué)校的老師說你們這個班級的同學(xué)都很聰明,因此我特別要求來你們班上課!學(xué)生很自豪。

  師:那么現(xiàn)在老師想考考你們。

  生:沒問題!考什么?

  師:你們知道武術(shù)嗎?

  生:在電視上看到過!

  師:現(xiàn)在請你們模仿老師的武術(shù)動作,并猜猜它的名字。當(dāng)我做出一個武術(shù)動作的時候,都會有學(xué)生能說出相應(yīng)的名稱,而我也不失時機地贊揚他們。

  片段二:

  全體學(xué)生一次就正確完成了歇步?jīng)_拳這個動作,我驚嘆道:老師從來沒見過第一次就能全部學(xué)會這個動作的班級!這個贊嘆是發(fā)自肺腑的,因為我確實沒見過。

  二.情節(jié)有趣,語言通俗詼諧,學(xué)生樂學(xué)、易懂。

  由于學(xué)生是初次接觸武術(shù),因此本課并不強調(diào)動作的細節(jié),主要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面入手。在情境導(dǎo)入部分,我先讓兩名學(xué)生和我共同表演“警察智斗歹徒”的故事,這種互動拉近了師生間的距離,提高了課的趣味性,有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,也達到了本堂課的第一個高潮。為了便于學(xué)生記憶,我用“警察抓歹徒”的故事。將五步拳的各個動作按順序串聯(lián)起來,并采用詼諧與通俗的“非專業(yè)”語言來使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)。

  片段三:

  為了讓學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣,提高學(xué)生欣賞運動的能力,我在放松階段特意表演了少年拳,課堂氣氛再次達到了高潮。在學(xué)生的要求下我連續(xù)作了兩次表演,但學(xué)生仍是意猶未盡,他們贊嘆說,這套拳比五步拳更帥!抓住這個時機下,我告訴學(xué)生要學(xué)到更多武術(shù)的知識可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找相關(guān)資料,也可以向懂得武術(shù)的人請教。

  不足之處:

  1. 分解法未能與完整法很好地結(jié)合。

  當(dāng)學(xué)生改變動作方向時,我也不斷變換著示范位置。這樣雖能讓他們清楚地看到教師的每一個動作,但由于沒有進行一次原地的完整示范,影響了學(xué)生完成動作的連貫性。

  2.激勵方式后續(xù)性不足。

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生動作學(xué)得快,做得標(biāo)準(zhǔn)時,雖然及時給予了表揚,但卻沒能讓其盡情展示,因此給人一種點到即止未能更上一層樓的感覺。

  3.思維模式固定化。

  本班學(xué)生27人原本分成三隊,在接力游戲時我又將他們按照自己平時上課的習(xí)慣重新分成了四隊。

  4.未能及時調(diào)整教學(xué)策略。

  在接力游戲時,一些學(xué)生告訴我腿疼不想跑,為了體現(xiàn)尊重學(xué)生的理念,我讓他們在邊上休息,誰料卻引發(fā)了連鎖反應(yīng),總共有7個學(xué)生沒有參加游戲。

  為了避免出現(xiàn)這種情況,我應(yīng)該先向他們解釋腿部酸痛的原因,并告訴他們跑步對于消除疲勞有促進作用,更應(yīng)該采用有效地手段激勵他們參加游戲。

教學(xué)計劃 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認識棋盤,了解一些簡單的象棋術(shù)語,知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值,了解對局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認識全盤棋的走法,會比較完整地下一盤棋,能和同學(xué),朋友或家長對弈。

  2、初步掌握棋譜的記錄方法,會看棋譜,能按照棋譜擺棋,能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

  3、掌握象棋的基本規(guī)則,懂得一盤棋勝,負,和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說出一盤棋的最后結(jié)果,了解一些比賽的基本規(guī)則。

  4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性,知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑,正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能,能在實戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

  5、學(xué)習(xí)一些簡單的基礎(chǔ)殺法,進一步掌握各種棋子的性能,初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧,能解答一些簡單的殺法練習(xí),能在實戰(zhàn)中將殺對方。

  二、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本年的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  三、重點難點分析:

  1、 對中國象棋的一些概念基本術(shù)語有深刻了解

  2、 熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

  3、 了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助

  四、 提升教學(xué)質(zhì)量主要措施:

  1、 學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結(jié)合本地的特點,力爭在管理學(xué)生上更進一步。

  2、 通過教育教學(xué),不斷探索適合學(xué)生特點的教育方法。

教學(xué)計劃 篇3

  一、學(xué)生狀況分析

  四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),一些常用單詞都已經(jīng)會說,但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法,關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,減少差異,讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù):

  本冊英語中,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作,如何表達自己生活中遇到的問題,如何與他人進行討論。

  1.能聽讀辨認語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說潛力。

  2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語言材料。

  3.能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學(xué)生語言運用潛力。4.能進一步感知理解語法,掌握初步的語法知識。

  三、教材分析

  本冊教材分11個模塊,內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料,第二單元帶給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,將進一步學(xué)習(xí)如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明潛力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動,如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

  四、教材重點、難點

  1、能掌握所學(xué)單詞。

  2、能掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  五、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點:

  本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語言現(xiàn)象,如描述正在進行的動作,;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài),要分階段反復(fù)進行,要堅持大容量,長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識,構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的潛力。

  六、主要的教學(xué)措施

  1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況,認真?zhèn)湔n,寫出具有實際好處的教案,教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

  2、根據(jù)每一個單元不同的特點,確定不同的教法與教學(xué)手段,為學(xué)生帶給空間表演,練習(xí)說所學(xué)的資料,讓所學(xué)真正所用,到達學(xué)以致用的目的。

  3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,使課堂活起來,讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項活動中來,鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等潛力。

  4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,建設(shè)有特色的英語校園文化,使學(xué)生所見、所聞處處皆英語,并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,開闊眼界,增長知識。

  六、預(yù)期目標(biāo):

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點資料。

教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生在小學(xué)、初中已接觸過英語,但學(xué)生以前英語就不好,到了初中后段時期,大部分同學(xué)都對英語失去了興趣、失去了信心,造成英語的學(xué)習(xí)積極性很低低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對性、目的'性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此,制定教學(xué)計劃是非常重要的。

  二、教材分析

  本套英語基礎(chǔ)模塊預(yù)備級共分十個單元,每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務(wù)和自我評價部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù),循序漸進,有簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活學(xué)習(xí)的話題(問候、購物、餐廳就餐、求職等),并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中(在學(xué)習(xí)完食品、服裝、價格等內(nèi)容后,同學(xué)們可以模擬在超市或商場為顧客提供服務(wù)的場景)。各種形式豐富的練習(xí)活動,對于訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的能力非常有幫助。

  三、學(xué)情分析

  本屆高一學(xué)生新生英語水平參差不齊,有的有一定的基礎(chǔ)知識,有的學(xué)生直接就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范,語音有許多需要糾正的地方。另外,學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多同學(xué)對英語一點興趣也沒有;有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)很想學(xué)好英語但是覺得非常困難,不知從何處下手,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施

  由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差,甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。對此我制定了以下措施:

  (一)注重發(fā)音教學(xué),加強語音教學(xué)的趣味性

  語音是語言的基礎(chǔ),學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達思想,而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶力大有幫助。所以,教師如何講解48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較,讓學(xué)生掌握好發(fā)音規(guī)律,并且要采用多種的教學(xué)方法和充分利用多媒體,讓學(xué)生感到意興盎然,增強教學(xué)效果,就顯得尤其重要。還可以選編一些與音素相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語、繞口令以及小短文等,讓學(xué)生在有趣的活動中鞏固所學(xué)音標(biāo)和讀音規(guī)則,為掌握好單詞打下好基礎(chǔ)。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。

  (二)、注重口語交際運用

  本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,也就是口語交際運用能力為重點的,所以在教學(xué)中應(yīng)該盡可能的利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)設(shè)真實的情境盡可能讓學(xué)生有更多的機會練習(xí)口語。由開始的一兩句話,不斷的堅持,不斷的提高。同時充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則。

  (三)、注重過程評價

  在平時課堂中,不斷鼓勵學(xué)生,學(xué)生的任何一點進步都應(yīng)該提出,特別是在剛開始的口語練習(xí)中。讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User 而不僅僅是Good Learner。 讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實用工具,讓他們在使用英語和學(xué)習(xí)英語的過程中,體驗到輕松和成功的快樂,而不是無盡的恐懼和疲憊。

  (四)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話或者短文讓學(xué)生多讀,同時挑選一些難度不大的繞口令讓學(xué)生練習(xí)他們的口語。在課堂上增強趣味性,選擇一些學(xué)生感興趣的話題用英語表達。并且充分利用多媒體設(shè)備,增加一些圖文并茂、生動有趣的內(nèi)容。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),增強學(xué)生的自學(xué)能力。

  (五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心學(xué)生,對其循循善誘,耐心教育。

  (六)平時多與學(xué)生進行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。

  (七)團結(jié)協(xié)作,共同進步。教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,做好自己的教學(xué)工作。

教學(xué)計劃 篇5

  一. 預(yù)習(xí)提問 :

  1.什么是同類項?怎樣合并同類項?

  2.去括號法則如何敘述?

  3先看以下各題. 求和與求差;

  (1)求5x2y,-2x2y,2xy2,-4x2y的和;

  (2)求3x2-6x+5與4x2+7x-6的和;

  (3)求2x2+xy+3y2與-x2-xy+2y2的差.

  (4)什么叫求幾個數(shù)的和?至學(xué)生答出把這幾個數(shù)相加之后,接著追問,那么什么叫求幾個單項式的和?

  (5)求多項式的和或差,一定要注意什么?

  二. 教案

  1. 學(xué)習(xí)目標(biāo):

  (1)使學(xué)生掌握整式的加減運算,進一步鞏固前面所學(xué)的去括號、合并同類項的方法;

  (2).使學(xué)生進一步增強運算能力.

  2. 能力目標(biāo):

  1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。

  2)鍛煉學(xué)生的語言概括能力和表達能力。

  3)培養(yǎng)學(xué)生的知識分解、知識整合能力。

  3. 情感目標(biāo):

  1)讓學(xué)生感受知識的產(chǎn)生、發(fā)展及形成過程,培養(yǎng)其勇于探索的精神。

  2)通過學(xué)生間的相互交流、溝通,培養(yǎng)他們的協(xié)作意識

教學(xué)計劃 篇6

  一、教學(xué)管理

  我校為加強教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,提升教育質(zhì)量,全面促進職業(yè)教育的健康發(fā)展,結(jié)合我校實際,制定了如下的教學(xué)管理制度:

  一、確立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位

  1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)是學(xué)校的中心工作。

  2、教學(xué)工作要堅持對每一位學(xué)生負責(zé),不放棄一個學(xué)生的原則。

  3、堅持先進的教育理念,把課程改革的精神落實到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)實踐之中。

  4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平,為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才,為各高校輸送合格畢業(yè)生,為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ)。

  二、校長要對教學(xué)工作負全責(zé)

  1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀,認真落實校長聽課制度,每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

  2、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會或論文,在學(xué)校做一次教學(xué)工作報告。

  3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會,每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(有會議記錄),每學(xué)年重點培養(yǎng)、總結(jié)、宣傳一個教學(xué)先進典型。

  三、不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

  1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié)),并對聽課情況進行分析,期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報告(有記錄),撰寫一篇工作體會或論文。

  職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差,學(xué)校的德育工作顯得尤其重要,管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

  2、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計劃,有針對性地定期開展教研活動,有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課,推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師,研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,積累經(jīng)驗,固化成果,推進校本教研建設(shè)。

  3、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,與教學(xué)管理結(jié)合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用,提高教學(xué)效率和管理水平。

  4、樹立科學(xué)的評價觀,課堂教學(xué)評價要針對學(xué)校實際,體現(xiàn)課改新理念,以學(xué)生發(fā)展為本,具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),不能按考試成績給學(xué)生排隊。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價,要用等級分制。

  5、學(xué)校教育科研要制度化,每學(xué)年組織一次課題申報,開展一次課題評估,組織一次教學(xué)論文評選。

  教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和,只有實施形成質(zhì)量全過程的管理,才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實際情況,對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點關(guān)照,從基本做起,力爭通過有序的管理監(jiān)控,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

【【推薦】教學(xué)計劃模板集錦六篇】相關(guān)文章:

【必備】教學(xué)計劃模板集錦6篇02-13

【推薦】美術(shù)教案模板集錦五篇02-22

【推薦】水教案模板集錦五篇02-12

【推薦】學(xué)習(xí)計劃模板集錦六篇02-08

【推薦】計劃方案模板集錦9篇01-31

【推薦】聘用合同模板集錦10篇07-10

【推薦】擔(dān)保合同模板集錦六篇09-20

【推薦】贈與合同模板集錦八篇05-09

【推薦】學(xué)生學(xué)習(xí)計劃模板集錦9篇02-20

【推薦】學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板集錦8篇11-22