【精選】教學(xué)計劃范文合集七篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小編精心整理的教學(xué)計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的；
二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計意識
三、相互交流合作，體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣
教學(xué)重點：掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟。
教學(xué)難點：圍繞主題進行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表示，
教師用具：教學(xué)課件，游戲所用的簡單道具等。
同學(xué)用具：4開深色底紙，油畫棒。
教學(xué)過程：
一、游戲體驗
1、利用簡單的道具玩大型的探險游戲。
2、利用課件玩下棋的游戲。
�。ㄍㄟ^外在體驗，建立感性認識，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。）
二、觀察了解
1、結(jié)合兩個游戲，引導(dǎo)同學(xué)考慮棋盤設(shè)計的基本規(guī)律、
2、教師示范，體現(xiàn)棋盤設(shè)計的步驟、方法。
�。私庥螒蚱灞P包括的主要內(nèi)容，明確棋盤設(shè)計的基本方法、步驟。 ）
三、分析認識
1、引導(dǎo)同學(xué)繼續(xù)考慮探險棋盤中將遇到的關(guān)卡。
2、總結(jié)關(guān)卡的表示內(nèi)容：人物、動物、植物、怪物、特殊環(huán)境等。
3、課件啟發(fā)同學(xué)了解棋盤的整體布局，并感受路徑、夫卡的變化對整個棋盆發(fā)生的影響。
4、對比欣賞同學(xué)作業(yè)。
（進一步從棋盤的表示內(nèi)容、方法上拓展思路。）
�。ㄔ谛蕾p、評價中鞏固知識，解決平面繪畫中可能遇到的問題。）
四、學(xué)習(xí)獲得
1、提出作業(yè)要求：
以小組合作的方式設(shè)計一個想法獨到、線路清楚、關(guān)卡有趣的游戲棋盤。
2、開展交流與討論：
�、倌銈兊钠灞P將圍繞一個怎樣的主題進行設(shè)計。
�、谀銈冊诩w創(chuàng)作中會怎樣分工呢，
3、同學(xué)合作表示，教師指導(dǎo)。
（激發(fā)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)同學(xué)合作表示的能力，和時反饋體現(xiàn)指導(dǎo)。 ）
五、游戲體驗
1、作業(yè)評價
2、在自身設(shè)計的棋盤中玩游戲。
�。� 讓同學(xué)充沛感受自身發(fā)明的快樂，將外在體驗轉(zhuǎn)化為內(nèi)在體驗。 ）
教學(xué)計劃 篇2
新學(xué)年已經(jīng)開始，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、班級情況分析
小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對性地采取相應(yīng)的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。
二、目標(biāo)
根據(jù)小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應(yīng)從紀律上，語言上，認知能力，培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。
1、紀律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學(xué)會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。
�。玻Z言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中發(fā)展幼兒的語言交往能力，小班幼兒交談能力差，宜多采用個別活動，小組活動的形式進行，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到發(fā)展．
３．在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動，會辨別一些農(nóng)作物．會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。
�。�、活動方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關(guān)知識，將幼兒基本動作練習(xí)，體操訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能，開闊視野，豐富相關(guān)知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發(fā)展。
三、班主任工作方面
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進，不斷完善。
教學(xué)計劃 篇3
一、適用專業(yè)
本課程標(biāo)準適用于機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。
二、課程性質(zhì)
本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)一門實踐性非常強的專業(yè)基礎(chǔ)理論課，也是一門加工制造大類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。
三、課程作用
首先，學(xué)生通過本課程標(biāo)準所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以獲得電工和電子技術(shù)的基本理論和基本技能；其次，通過本課程的學(xué)習(xí)，可為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程、專業(yè)知識與專業(yè)技能、考取中級維修電工等級證書等奠定基礎(chǔ)知識和基本技能，也為今后從事工程技術(shù)工作和職業(yè)生涯發(fā)展奠定一定的理論基礎(chǔ)；第三，通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)生可以認識電工技術(shù)與電子技術(shù)的基本歷史和發(fā)展趨勢，以及認識電工技術(shù)、電子技術(shù)與生產(chǎn)發(fā)展之間的密切關(guān)系。
四、課程總體教學(xué)目標(biāo)
本課程在教學(xué)過程中注重體現(xiàn)以人為本教學(xué)理念，采用理實一體、行動導(dǎo)向教學(xué)模式。同時，在教學(xué)過程中貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，并通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，實現(xiàn)對學(xué)生在專業(yè)能力、方法能力及社會能力方面的全面培養(yǎng)。
1．專業(yè)能力
�。�1）掌握直流電、交流電、磁性材料及常用元器件的基本概念、基本定律，學(xué)會直流電路和交流電的分析和計算方法，并將學(xué)會的基本知識和技能用于解決生產(chǎn)和生活中的實際問題。
�。�2）提高正確使用常用電工電子工具、儀器儀表（如電流表、電壓表、萬用表、直流單臂電橋、示波器等）的能力；
�。�3）掌握基本電學(xué)量（如電阻、電流、電壓、電功率、電能）的測量和常見元器件的識別、測試及質(zhì)量判別；
�。�4）具有正確識讀和分析簡單常用電工電子電路圖，并完成有關(guān)電路參數(shù)的計算； （5）具有安裝、調(diào)試和檢測簡單電工電子電路的能力。 2．方法能力
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及掌握正確的學(xué)習(xí)方法；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、勤于思考、做事認真的良好作風(fēng)； （3）培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力；
（4）培養(yǎng)學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)以及獲取相關(guān)信息的能力。 3．社會能力
（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作能力；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生形成勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、踏實肯干、吃苦耐勞、嚴謹細致、有責(zé)任心的工作作風(fēng)；
（3）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識和工程意識。
五、課程的設(shè)計思路
科學(xué)地和詳細地分析畢業(yè)生就業(yè)崗位群及其典型工作對電工電子技術(shù)與技能課程相關(guān)內(nèi)容的基本要求，是確立課程內(nèi)容知識點和基本技能的關(guān)鍵，也是開發(fā)行動導(dǎo)向課程體系的重要手段和特征。
目前，中職機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生主要面向的就業(yè)行業(yè)和崗位群是：電工電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事一般電工電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測和維修工作，以及電工電子產(chǎn)品、元器件的采購和銷售工作。此外，還可以從事與發(fā)電、供電和維修電工相關(guān)的行業(yè)或企業(yè)的工作。
通過對機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位及其典型工作內(nèi)容的調(diào)研和綜合分析，再結(jié)合電工電子技術(shù)與技能課程的性質(zhì)、作用及教學(xué)目標(biāo)。本課程標(biāo)準的設(shè)計采用行動導(dǎo)向、理實一體等教學(xué)模式，對課程的內(nèi)容和形式進行創(chuàng)新設(shè)計，課程標(biāo)準設(shè)計的基本思路是：
�。�1）合理整合學(xué)科式課程中的相關(guān)知識與技能，按照行動導(dǎo)向教學(xué)模式構(gòu)建課程體系，突出理論知識與實踐的緊密結(jié)合，借助理實一體化教學(xué)模式的要求，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”思想，促進學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的進一步提高.
�。�2）在課程標(biāo)準呈現(xiàn)形式上，注重文字精練、描述準確、圖表形象直觀。
�。�3）在課程內(nèi)容上，注重更全面、更詳細地將課程標(biāo)準中涉及的內(nèi)涵與要素表達得清楚，以便更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準的規(guī)范性、可操作性和指導(dǎo)性，更好地滿足教師高效地組織教學(xué)、撰寫電子教案及組織與課程建設(shè)相關(guān)的工作。
�。�4）體現(xiàn)教科研意識，注重將課程標(biāo)準的制訂、實施、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價、修改與完善納入一個完整的閉環(huán)管理體系，不斷地提高課程建設(shè)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
六、課程內(nèi)容總體描述
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)電工電子技術(shù)與技能課程內(nèi)容的總體描述包括“課程基本情況”、“課程教學(xué)目標(biāo)”、“課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)時安排”以及“課程內(nèi)容教學(xué)要求”等。
1．課程基本情況（見表１）
�。玻n程教學(xué)目標(biāo)（見表２）
3．課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)時安排（見表3）
注1：“學(xué)習(xí)情境1”、“學(xué)習(xí)情境2”、“學(xué)習(xí)情境3”等，可表述為“任務(wù)1”、“任務(wù)2”、“任務(wù)3”等； 注2：“學(xué)習(xí)情境1”、“學(xué)習(xí)情境2”、“學(xué)習(xí)情境3”等應(yīng)盡量以2、4、6學(xué)時為單元進行設(shè)計，這樣便于集中進行一個完整項目的教學(xué)、任課教師共同編寫電子教案及高效享用研究成果等。
教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，我校教學(xué)工作將以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)工作為中心，以提高教育質(zhì)量為根本，以安全穩(wěn)定為保證。我校將圍繞“課改、常規(guī)、質(zhì)量”三大任務(wù)，教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實現(xiàn)師生共成長的'局面。力爭在本學(xué)期縣學(xué)科質(zhì)量等調(diào)研中，各科均衡發(fā)展，名次再前些；師生參加各級各類評比競賽，名次再多一些，層次再高一些；畢業(yè)班終端顯示再亮些。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、加強師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍
1、各科組要在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校計劃和教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本組實際制定出切實可行的科組計劃，并認真執(zhí)行計劃，不要讓計劃成為一紙空文。
2、繼續(xù)鼓勵教師通過函授學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，自學(xué)等形式，堅持不懈地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高學(xué)歷層次和學(xué)識水平。
3、加強骨干教師管理，組織骨干教師制定“師徒結(jié)隊子”的互動計劃，進行教育教學(xué)的傳幫帶。
4、繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，研究課改實驗教材的教法，積極實踐新課程，并在實踐實驗中不斷反思和總結(jié)。
�。ǘ�、強化教學(xué)常規(guī)管理、嚴格落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)細則
1、改革備課方式。教師盡量采用電子備課，各教研組重點抓好同科同級教師的集體備課和二次備課，制定教學(xué)目標(biāo)時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動，全作學(xué)習(xí)的探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師盡可能地寫“教后記”。
2、加強作業(yè)布置與批改制度的落實，嚴格按上級教育主管部門對學(xué)生作業(yè)布置的要求加以落實和檢查。
3、以評價性聽課為抓手，抓實課堂教學(xué)改革。邀請校級領(lǐng)導(dǎo)參與聽課。堅持聽課任務(wù)制度，行政人員每月聽課4節(jié)，教研組長每月聽課4節(jié)，教師每月聽課2節(jié)本學(xué)期完成10節(jié)聽課任務(wù)。各教研組長重點對青年教師進行指導(dǎo)，聽課中注意點面結(jié)合，做好評價記載，認真積累資料，為期末的教師業(yè)務(wù)考核提供有力的依據(jù)。
4、開展教學(xué)競賽活動。各科教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，以目標(biāo)教學(xué)、素質(zhì)教育理論為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性、創(chuàng)造性和獨立性，保護學(xué)生的好奇心，發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善學(xué)習(xí)常規(guī)；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的規(guī)范管理，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本學(xué)期重點是積極參加鎮(zhèn)舉行的“語文科、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)”、《科學(xué)》課評優(yōu)活動。
5、重視研究，積累經(jīng)驗。各教研組通力合作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。對這些問題進行收集、整理記錄并寫成教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等。
（三）、關(guān)注教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行�！奥牎奔绰犽S堂課；“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。
2、抓好各類檢測。本學(xué)期重點抓好期末的語文、數(shù)學(xué)書面檢測工作，同時要認真抓好平時單元成績評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。并繼續(xù)對學(xué)生各科綜合素質(zhì)與能力進行非書面檢測。
3、做好各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作。開學(xué)初各科教師要制定切實可行的培優(yōu)扶困計劃，要全面做好對優(yōu)等生輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生冒尖，做好對后進生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握課程標(biāo)準規(guī)定的目標(biāo)。
4、加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，進一步提高各位教師的質(zhì)量意識。認真抓培優(yōu)輔差的工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。實行每月教學(xué)質(zhì)量抽查制度，而且教導(dǎo)處不定期對個別科目、班級進行質(zhì)量調(diào)研。
5、開展校本培訓(xùn)、校本教研活動。結(jié)合各年段教研日積極開展校本培訓(xùn)、校本研討，通過合作論壇、常態(tài)課教學(xué)研討、跟班聽與教、教學(xué)設(shè)計評點、教學(xué)反思交流、教師專業(yè)成長展示（上課、說課、評課、）等活動，達到廣大參與者的反思與互助，促進課改實驗教學(xué)的有序與高效。每位中青年教師每學(xué)期至少上一堂教學(xué)研究公開課，撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、課堂案例、教學(xué)論文等。
6、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高教師的工作熱情，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，大幅度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)成績。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績，強化四個意識，即：“課改意識、質(zhì)量意識、合作意識和競爭意識”。
重點還要抓優(yōu)生的工作，特別是硬上酉二中的學(xué)生人數(shù)，因此每班要報三名有可能的硬上的學(xué)生到學(xué)校來。
三、月份的工作安排：
九月份：
1、教導(dǎo)處、各科組、教師制定計劃；
2、統(tǒng)計各班學(xué)生人數(shù)；
3、各科組開展教研活動；落實實驗課題工作計劃。
4、制定“校本培訓(xùn)”工作計劃及工作制度。
5、加強學(xué)校的課改主題活動。
6、召開六年級家長會。
十月份：
1、行政人員隨機聽課。
2、參加鎮(zhèn)“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”教工活動。
3、教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
4、 組織學(xué)生作好參加唱紅歌主題教育活動的準備。
十一月份：
1、教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，撰寫心得體會；
2、校廣播操比賽。（十一月底）
3、十一月底舉辦“酉陽縣第二屆小學(xué)《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課競賽”
4、教學(xué)常規(guī)檢查、家長會。
5、送各科的優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆參評；（11月15日前）
十二月份：
1、開展小課題研究活動。
2、教學(xué)“五認真”評比。
元月份：
1、送鎮(zhèn)級教育教學(xué)論文。
2、畢業(yè)班考試、其他年級期末考試；
3、學(xué)期質(zhì)量分析。
4、學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)評價。
5、 期末收尾工作。
6、布置參加上級各種教師培訓(xùn)。
教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)要求：
1．能借助字詞典認識生字。
2．正確、流利的朗讀課文。
3．了解課文內(nèi)容，懂得實事求是的道理。
教學(xué)重點難點：
1．通過“我”回想起父親的叮囑，在寫生課上如實地把楊桃畫成五角星，老師批評那些嘲笑“我”的同學(xué)，并教育大家的事，從而悟出做任何事都要實事求是，不能歪曲事實的道理。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
二、自讀指導(dǎo)
�。ㄒ唬┱w感知
1．通過預(yù)習(xí)，我們知道了文中有一句父親教育我的話。
出示：
你看見對象是怎樣的，就得把它畫成怎樣，不要想當(dāng)然。
2．理解這句話中的“對象”是指什么？
3．父親說的“想當(dāng)然“究竟是指什么呢？出示自學(xué)課文的步驟，理解父親的話所包含的深刻含義。
（1）初讀，了解內(nèi)容，理清思路；
�。�2）細讀，理解重點語句的意思；
�。�3）熟讀，領(lǐng)會中心。
（二）按三個步驟學(xué)習(xí)課文
�。�1）初讀，了解內(nèi)容，理清思路。
1．自由朗讀，讀通課文。
2．默讀思考：課文主要寫了一件什么事？
出示：
“我”在初學(xué)畫畫的時候，父親叮囑“我”畫畫要忠實于素描對象�！拔摇痹谝淮螌懮n上，想起了父親的叮囑，將楊桃如實地畫成了五角星的樣子。老師看了“我”的畫后批評了那些嘲笑我的同學(xué)，并教育大家要忠實于寫生對象�！拔摇币虼宋虺隽说览�。
�。�2）細讀，理解重點語句的意思。
自學(xué)，小組學(xué)習(xí)，體會中心
1．自學(xué)。
�、趴焖偈熳x課文，用“——”找出父親教育我的這句話。
�、戚p讀有關(guān)小節(jié)，想想父親的話分別是在什么情況下出現(xiàn)的？
⑶交流，父親的話在文中共出現(xiàn)了三次。指名朗讀句子。
�。�3）熟讀，領(lǐng)會中心。
總結(jié)延伸
⑴指名讀第四段，“這道理自然不僅在畫畫？”還可以指什么呢？
交流出示課文中心：
做任何事都要尊重客觀事實，實事求是，不為別人的評論所左右。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點，深入開展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎(chǔ)模塊)》（湖南版）。本冊教材有10個教學(xué)單元和2個復(fù)習(xí)單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。
三、學(xué)情分析
學(xué)生存在以下問題：
1、英語基礎(chǔ)總體較差，英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳，也沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。
2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣，掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。
4、在英語能力提高的同進，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
五、教學(xué)重點與難點
重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用，聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。
難點：英語口語訓(xùn)練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。
六、具體措施及教學(xué)方法
1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，使其認識到該階段學(xué)英語的重要性及實用性。
2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛，可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語。
3、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個體，使不同層次的學(xué)生各有所得。
4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
七、考核方式
課程考核成績=平時形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）
八、教 學(xué) 進 度 安 排
略。
教學(xué)計劃 篇7
一、基本情況
1）課程名稱：網(wǎng)頁制作
2）教材使用情況：無
3）任課班級： 高二（1）
4）本學(xué)期周課時： 2
5）計劃教學(xué)時數(shù)： 32
6）已完成教學(xué)情況：無
二、 教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1） 課程教學(xué)主要目的要求：
主要目的：
1、介紹網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識，使學(xué)生對其有一個初步了解；
2、了解萬維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，網(wǎng)頁組成的基本要素；
3、了解目前常用的網(wǎng)頁制作軟件，并熟練掌握用Frontpage軟件設(shè)計制作網(wǎng)頁；
4、學(xué)會對站點進行管理，對網(wǎng)頁進行上傳。
2） 教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：熟悉網(wǎng)頁組成的基本要素；在Frontpage中熟練利用表格規(guī)劃布局網(wǎng)頁；熟練正確設(shè)置超級
鏈接。
教學(xué)難點：動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)；利用表單處理數(shù)據(jù)信息；對站點進行管理并上傳網(wǎng)頁。
三、 教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：
教材體系及教學(xué)進度計劃
教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明
第一周：了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁的相關(guān)知識
第二周：Frontpage簡介
第三周：Frontpage文本基本操作
第四周：圖像基本操作
第五周：網(wǎng)頁中表格的使用之插入表格
第六周：表格的修飾
第七周：動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)之簡單動畫效果
第八周：活動元素
第九周：框架的使用之創(chuàng)建框架
第十周：框架的修飾
第十一周：表單的使用之表單欄的設(shè)定
第十二周：使用表單模塊處理表單信息
第十三周：管理站點
第十四周：網(wǎng)頁上傳
第十五周：復(fù)習(xí)
第十六周：考試
1、五一放假及活動的影響，實際教學(xué)時數(shù)比計劃教學(xué)時數(shù)要少；因此實際上課進度比計劃要快。
2、由于是技能課，理論課時數(shù)會少于上機操作時數(shù)；
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