初中生物教學(xué)計(jì)劃錦集5篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的初中生物教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生物教學(xué)計(jì)劃 篇1
愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級(jí)90班生物教學(xué)工作，七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學(xué)過(guò)程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期和人體生理的知識(shí)。為了更好的完成本學(xué)期的工作，先將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考，能夠在探究能力，學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感，合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動(dòng)更影響和改變著生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。
三、學(xué)情分析
七年級(jí)的學(xué)生入學(xué)半年，對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)取得了一定的成績(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)生記憶快，但是記憶時(shí)間短暫，一部分學(xué)生課上注意力不集中，不能明確學(xué)案要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生這些特點(diǎn)，我們教師要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提醒學(xué)生注意力切入，使學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)生物學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用生物學(xué)規(guī)范語(yǔ)言回答問(wèn)題的能力，同時(shí)還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的堂清工作。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、新學(xué)期一開(kāi)始，我校就進(jìn)行了上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析，通過(guò)這次分析讓我知道了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)，能力，情感，態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)；教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
3、在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查，技能訓(xùn)練，探究和資料分析活動(dòng)。
4、根據(jù)本班實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)放在70——80分和50——60分之間的學(xué)生上，提高我班的優(yōu)秀率和及格率，各科教師都要督促差生，樹(shù)立集體奮斗目標(biāo)，尤其是臨界生嚴(yán)格管理，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到按時(shí)完成作業(yè)。為了讓我班成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階，還需要各任課教師的相互配合，齊抓共管，使不優(yōu)的學(xué)生變得更優(yōu)、差生變得不差的現(xiàn)狀在我班出現(xiàn)，這就需要分工合作，共同完成這個(gè)目標(biāo)，因此對(duì)各任課教師做了分配，具體如下：
英語(yǔ)：
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
地理：
歷史：
生物：
五、具體措施
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高；組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。
2、積極參加教研教改上好課，設(shè)計(jì)好學(xué)案、導(dǎo)案、寫(xiě)好教學(xué)反思；注重理論與實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)有所用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。
3、對(duì)校內(nèi)子女每天督促鞏固所學(xué)知識(shí)，并保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)；課堂上優(yōu)先回答問(wèn)題，不懂的認(rèn)真輔導(dǎo)；每周至少有兩次談話，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有問(wèn)題盡快解決。
4、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；管好課堂的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。
六、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期總課時(shí)為46課時(shí)，每周3課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：
第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來(lái)（7課時(shí)）
第一節(jié) 人類的起源 2課時(shí)
第二節(jié) 人的生殖 2課時(shí) 第1周
第三節(jié) 青春期 2課時(shí) 第2周
第四節(jié) 計(jì)劃生育 1課時(shí)
第二章 人體的營(yíng)養(yǎng) （6課時(shí)）
第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2課時(shí) 第3周
第二節(jié) 消化和吸收 2課時(shí)
第三節(jié) 關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全 2課時(shí) 第4周
第三章 人體的呼吸 （4課時(shí)）
第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理 1課時(shí) 第5周
第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2課時(shí) 第6周
第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 1課時(shí)
第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（6課時(shí)）
第一節(jié) 流動(dòng)的組織 2課時(shí) 第7周
第二節(jié) 流動(dòng)的管道 1課時(shí) 第8周
第三節(jié) 輸送血液的泵 2課時(shí) 第9周
第四節(jié) 輸血與血型 1課時(shí)
第五章 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時(shí)）
第一節(jié) 尿的形成和排除 1課時(shí) 第10周
第二節(jié) 人糞尿的處理 1課時(shí) 第11周
第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（8課時(shí)）
第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知 3課時(shí) 第12周
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2課時(shí)
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1課時(shí) 第13 周
第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 2課時(shí) 第14周
第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（4課時(shí)）
第一節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 1課時(shí)
第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響 2課時(shí) 第15周
第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 1課 第16周
復(fù)習(xí) 第16———18周
總之，在新學(xué)期中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教學(xué)原則，教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生、創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者， 由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”，從而切切實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。
初中生物教學(xué)計(jì)劃 篇2
本年度我們將繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育生物新課程實(shí)驗(yàn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“提高課堂教學(xué)的有效性”為抓手，努力改善課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保我區(qū)生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要抓好下列幾項(xiàng)工作。
一、繼續(xù)加強(qiáng)生物學(xué)科中心組的自身建設(shè)
1.深入研究與實(shí)施生物新課標(biāo)和新教材，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
2.按照“德才兼?zhèn)洹焙汀按罅ε囵B(yǎng)中青年骨干教師”的要求，在組建好的生物學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)挖掘和發(fā)現(xiàn)人才，將各學(xué)校的教學(xué)骨干和教研新秀團(tuán)結(jié)到教研室的`周圍。
二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，努力提高自身和全區(qū)中學(xué)生物教師的專業(yè)素質(zhì)
1．加強(qiáng)各校內(nèi)部校本教研，加強(qiáng)學(xué)校教師間交流與合作，共同搞好中學(xué)生物教研工作。
2.繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)各校之間的聯(lián)片教研，以便各校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三、深入研究新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)，使新課程的理念真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）經(jīng)過(guò)有效性教學(xué)的研究推動(dòng)和深化義務(wù)教育新課程的實(shí)施
1、質(zhì)量是教育的生命線，要加強(qiáng)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物新教材的學(xué)習(xí)、研究和交流，提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。
2．做好初中新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試研究、實(shí)施進(jìn)一步深入研究如何在期中期末測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上的體現(xiàn)。
3．做好初中生物新課標(biāo)實(shí)施和開(kāi)放性考查實(shí)施的調(diào)研工作。
4．要加強(qiáng)探究性教學(xué)策略的研究要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教學(xué)案例，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀的初中生物教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣。結(jié)合教學(xué)資料、突出知識(shí)主干、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。
5．加強(qiáng)農(nóng)村初中和城鎮(zhèn)辦學(xué)條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對(duì)策的研究，異常是實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)實(shí)施有效性、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等的調(diào)查和研究。
�。ǘ┻M(jìn)取主動(dòng)參與初中生物新課程的貫徹使用工作，全面提高生物教學(xué)成績(jī)
1．抓好生物課堂教學(xué)的研究，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)教師規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，明確教學(xué)要求，同時(shí)還要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，及時(shí)將監(jiān)控所得結(jié)果反饋給學(xué)校。
2．扎實(shí)提高生物必修資料的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教與學(xué)的質(zhì)量
（三）做好生物教學(xué)研究和指導(dǎo)工作
1．加強(qiáng)分類指導(dǎo)，加強(qiáng)與區(qū)(校)教研力量的密切合作，加強(qiáng)資源共享，共同為提高榆次區(qū)生物教學(xué)成績(jī)而努力生物學(xué)科中心組要把指導(dǎo)的力量更多放到薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，充分利用區(qū)的教研力量，完善全區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校間的合作與交流。
2．提高綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)的有效性綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)要注意復(fù)習(xí)資料的篩選，加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)資料的指導(dǎo)，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。
3．組織好全區(qū)期中期末生物測(cè)試工作，提高試卷講評(píng)的質(zhì)量。
4．組織好每年四月份舉辦的“山西省初中生物素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)本事競(jìng)賽”工作。
�。ㄋ模┥镄抡n程的培訓(xùn)和實(shí)施
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)生物網(wǎng)站的建設(shè)，有效利用各種優(yōu)質(zhì)資源
1．生物學(xué)科中心組要及時(shí)上傳學(xué)科相關(guān)信息，供教師們參考。
2．各項(xiàng)教研活動(dòng)資料要及時(shí)反饋報(bào)道上傳，讓教師能及時(shí)了解有關(guān)信息。
同時(shí)也期望得到全區(qū)中學(xué)生物教師的大力支持及踴躍投稿。
初中生物教學(xué)計(jì)劃 篇3
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了生物教學(xué)工作兼初一(5)班班班主任工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，在工作期間，我認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格執(zhí)行公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，能夠服從工作分配，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受其他任務(wù)。在工作中享受為人師表的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
二、班主任工作
在擔(dān)任初一(5)班班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。使該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
四、今后的努力方向
1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。 2、加強(qiáng)教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開(kāi)展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
初中生物教學(xué)計(jì)劃 篇4
實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為使實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行得更好，我特定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
初二學(xué)生知覺(jué)的無(wú)意識(shí)性和情緒化仍比較明顯，注意往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起，容易被無(wú)關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此，讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的和要求，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。只有這樣，才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，思維才會(huì)有方向，操作才會(huì)認(rèn)真。
二、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季節(jié)性的限制，有些生理性實(shí)驗(yàn)還需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能看到結(jié)果。因此課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作主要有以下幾個(gè)方面：
1、季節(jié)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)要打好時(shí)間差，必要時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
2、適時(shí)地科學(xué)地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：解決生物實(shí)驗(yàn)材料的途徑主要有三個(gè)：一是沒(méi)有材料的采取替代材料；二是老師之間分工合作獲取材料；三是發(fā)動(dòng)學(xué)生采集和培養(yǎng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生參與采集和培養(yǎng)不但能調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生獲得對(duì)生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性的感性認(rèn)識(shí)。
3、精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序：教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序時(shí)，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思好學(xué)生觀察過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮細(xì)致，盡可能多設(shè)置幾個(gè)“為什么”，以激發(fā)學(xué)生思維。另外，不能單為完成某個(gè)實(shí)驗(yàn)而做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，操作要求，�?shí)驗(yàn)步驟等。要科學(xué)合理地安排時(shí)間避免出現(xiàn)學(xué)生無(wú)事可做的時(shí)間空擋，以提高教學(xué)質(zhì)量。
4、反復(fù)演練，做好示范操作
教師實(shí)驗(yàn)操作的基本功如何，直接影響實(shí)驗(yàn)的效果。因此，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師應(yīng)按課本的實(shí)驗(yàn)要求，認(rèn)真做幾遍，使自己的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練。在演練中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，做到心中有數(shù)，以便在實(shí)驗(yàn)中及時(shí)提醒學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都成功。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織管理
多數(shù)初中生把觀察簡(jiǎn)單地理解為“看”，對(duì)看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考，實(shí)驗(yàn)完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的原因和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，如果對(duì)他們?nèi)狈Ρ匾膰?yán)格訓(xùn)練，一堂課下來(lái)，教師會(huì)弄得疲憊不堪，學(xué)生在嬉戲中一無(wú)所獲。首先要規(guī)范實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；每個(gè)實(shí)驗(yàn)完畢后，要總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題和問(wèn)題存在的原因；要培養(yǎng)好實(shí)驗(yàn)助手或?qū)嶒?yàn)小組長(zhǎng)，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中協(xié)助教師指導(dǎo)好本組的其他學(xué)生，使教師能集中精力輔導(dǎo)學(xué)生。實(shí)驗(yàn)證明，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，比教師唱“獨(dú)角戲”要好得多。
四、正確指導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育和指導(dǎo)，指導(dǎo)得法與否，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
1、對(duì)一些技巧性較強(qiáng)的操作。不但要對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo)，還要讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法并教育學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
首先要求學(xué)生做到先整體后局部；再次，教師教育學(xué)生要有實(shí)事求是的觀察態(tài)度，不要照搬，照套教材上的現(xiàn)象和結(jié)論，要親自觀察，不要輕易放棄那些異常的現(xiàn)象，要積極思考，找出原因。此外，要有意識(shí)，有目的地通過(guò)一些具體的觀察活動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)，并在觀察過(guò)程中提出各種有啟發(fā)性的問(wèn)題，加以具體的指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑。抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與該現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真分析。其次，教師在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行分析、討論，以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向全體學(xué)生作補(bǔ)充指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作技能有錯(cuò)誤或觀察判斷不正確，要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生糾正。同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
總之，我相信只要我能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不斷提高和完善自己，生物教學(xué)質(zhì)量和實(shí)用型的生物人才，將會(huì)大面積豐收。
初中生物教學(xué)計(jì)劃 篇5
以下是我的初中生物教學(xué)二年計(jì)劃：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。
7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
8、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。
9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)
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