實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃集錦6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
通過前一階段室內(nèi)寫生課的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了學(xué)生細(xì)心觀察身邊事物的能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并運(yùn)用油畫棒和水粉等形式來表現(xiàn)。然而，也從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如缺乏生活體驗(yàn)和生活記憶，細(xì)心觀察事物的能力不夠等，基于這點(diǎn)考慮，本階段的兒童創(chuàng)作畫，展示幾個(gè)命題，幾組資料，經(jīng)過構(gòu)思取舍、加工、變化，形成一幅漂亮的兒童創(chuàng)作畫。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)地體驗(yàn)生活、參與生活、記憶生活。
2.掌握一定的搭配色彩的技巧（補(bǔ)色對(duì)比），細(xì)膩的涂色方法。
3.培養(yǎng)孩子耐心、細(xì)心的良好做事習(xí)慣。
課時(shí)及畫幅：（每一個(gè)命題需要2課時(shí)，即兩周，4開紙張畫幅）
第一命題：熱鬧的市場(chǎng)
教學(xué)準(zhǔn)備：以“市場(chǎng)”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號(hào)筆（大、�。�、水粉顏料、調(diào)色板、水桶、清水。
市場(chǎng)，每個(gè)孩子都會(huì)從路過的繁華街區(qū)看到，人行道上擺滿了出售各種手工藝品、觀賞小動(dòng)物、飲料、日用小百貨、蔬菜等商品的小攤，有些賣玩具的還在人行道上邊叫賣邊表演，有些甚至專門設(shè)套拿假貨坑騙群眾，惹得行人紛紛駐足圍觀，這些現(xiàn)象的組合便形成了一個(gè)偌大的自由交易場(chǎng)所，原本還算寬闊的人行道變得雜亂、擁擠不堪。
主要教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)的特點(diǎn)是人多、物多（按類別擺置），在處理構(gòu)圖上應(yīng)注意人物和物品的遮擋關(guān)系，以更好地表現(xiàn)畫面層次感；每一個(gè)人物的神態(tài)、動(dòng)作、服飾都各不相同，在繪畫時(shí)，粗筆和細(xì)筆相互交錯(cuò)，穿插對(duì)比，使得畫面主次分明；至于色彩方面，主要把握畫面內(nèi)容和背景有明顯的色調(diào)區(qū)分。
第二命題：舞獅或舞龍
教學(xué)準(zhǔn)備：以“舞獅或舞龍”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號(hào)筆（大、�。�、水粉顏料、調(diào)色板、水桶、清水。
" 社火 " 亦稱 " 射虎 " ，是我國(guó)西北地區(qū)古老的民間藝術(shù)形式。是指在祭祀或節(jié)日里迎神賽會(huì)上的各種雜戲、雜耍的表演。火具有紅火、熱鬧之意。
社火產(chǎn)生的年代相當(dāng)久遠(yuǎn)，它是隨著古老的祭祀活動(dòng)而逐漸形成的。遠(yuǎn)古時(shí)的人類正處于幼稚時(shí)期，生產(chǎn)力極其低下，原始先民們對(duì)人類的生死及自然界里的許多現(xiàn)象如對(duì)日月變幻、災(zāi)荒等既不能抗拒，也不可能理解，只能幻想借助于超自然的力量來主宰它，于是創(chuàng)造出各種各樣的神。當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)由漁獵轉(zhuǎn)入農(nóng)耕，土地便成了人類賴以生存的基礎(chǔ)，于是渴望風(fēng)調(diào)雨順、農(nóng)作豐收或驅(qū)鬼逐疫的祈禱性祭祀活動(dòng)便產(chǎn)生了。《禮記 ！祭法》中載： " 共工氏之霸九州也，其子曰后土，能平九州，故祀以為社。 " 這里面還有一個(gè)神話故事呢！相傳水神共工的兒子勾龍是社神。共工長(zhǎng)得人臉蛇身，滿頭紅發(fā)，性格暴烈好戰(zhàn)。一次他和祝融（傳說火神）作戰(zhàn)，一怒之下頭觸不周山，竟把撐天的柱子碰斷，頓時(shí)天崩地裂，洪水泛濫，多虧女媧煉了五彩石及時(shí)把天補(bǔ)好。勾龍見父親闖下大禍，心理非常難過，于是把九州大裂縫一一填平。黃帝見狀，便封他為 " 后土 " ，讓他丈量并掌管土地，從此勾龍便成為人們祭祀的社神。民俗學(xué)家顧頡剛先生在《古史辯 第一冊(cè)首序》中是這樣記述社的： " 社是土地之神，從天子到庶民立有不等的社。 "…… 鄉(xiāng)村祭神的結(jié)會(huì)，迎神送宗的廟會(huì)，朝頂進(jìn)香的香會(huì)，都是社會(huì)的變相。
社火的種類，包括地社火，背社火，抬社火，車社火，馬社火，高芯社火，高蹺社火，血社火，山社火，舞獅或舞龍，唱社火，丑社火等等。
主要教學(xué)內(nèi)容：在“舞獅或舞龍”的參考資料基礎(chǔ)上，講述一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)“社火”的歷史，以及孩子生活中能看到或已經(jīng)看到的“社火”活動(dòng)。一方面了解傳統(tǒng)文化；另一方面觀察生活中的細(xì)節(jié)；以激發(fā)學(xué)生的興趣。從“龍或獅”的“舞”姿中觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)微的遮擋和穿插關(guān)系，畫面的“活”氣通過大的龍獅身體線條和稍小的人物對(duì)比表現(xiàn)。
第三命題：我在馬路邊
教學(xué)準(zhǔn)備：以“我在馬路邊”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號(hào)筆（大、小）、水粉顏料、調(diào)色板、水桶、清水。
兒時(shí)，有這樣一首耳熟能詳?shù)母枨?/p>
“我在馬路邊撿到一分錢,
把它交到警察叔叔手里邊，
叔叔拿著錢，
對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興地說了聲：”叔叔，再見”．
歌曲中展現(xiàn)了大馬路上發(fā)生的一個(gè)場(chǎng)景，而這種美德及小中見大的行為在當(dāng)今社會(huì)中已經(jīng)不多見了。因此，此命題旨在喚起孩子們?cè)?jīng)拾金不昧的美德，以及觀察和篩選生活中的細(xì)節(jié)場(chǎng)景，從而打開他們內(nèi)心對(duì)生活片斷的記憶之門。
主要教學(xué)內(nèi)容：分析和引導(dǎo)孩子觀察“熱鬧的大馬路”，分別從馬路上“動(dòng)態(tài)”和“靜態(tài)”的人、物來分析、舉例、講解，如馬路旁的建筑、路燈、綠化植物等，馬路上的人物、交通工具等等，重在突出“熱鬧”。學(xué)習(xí)中貫穿簡(jiǎn)單的“透視”知識(shí)，使畫面更具空間感。在色彩技巧方面，熟練調(diào)色突出主體物，并清晰的知道對(duì)比色在畫面中的應(yīng)用（位置和面積）。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語特色，營(yíng)造書香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！白屆恳晃粠熒季省钡霓k學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)深化課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國(guó)課改名校。重點(diǎn)抓好“六步法”的集體備課，切實(shí)提高教學(xué)效率，力爭(zhēng)隨機(jī)抽測(cè)科目及期末統(tǒng)考年級(jí)成績(jī)保持區(qū)第一名，初中的各項(xiàng)指標(biāo)均在金灣區(qū)第一，七年級(jí)力爭(zhēng)學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級(jí)有2名在區(qū)前十名，九年級(jí)有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標(biāo)：教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識(shí)，認(rèn)真開展集體備課、有準(zhǔn)備課評(píng)比、開展科組間的說課、上課、評(píng)課活動(dòng)。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級(jí)重點(diǎn)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語電影配音實(shí)踐研究》的研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實(shí)驗(yàn)方案。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)精彩教育，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實(shí)踐研究》中強(qiáng)化合作意識(shí)，提升自己的班級(jí)管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標(biāo)：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語教育特色兩項(xiàng)市級(jí)課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國(guó)有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強(qiáng)考評(píng)管理，提升大課間的質(zhì)量。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分；加強(qiáng)傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
（一）以精彩教師的素養(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓好教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核，在日常教學(xué)管理過程中，教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評(píng)價(jià)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
（2）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會(huì)。
（3）行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時(shí)完成行政例會(huì)的各項(xiàng)工作；每周聽課2節(jié)；每周深入1個(gè)班，了解班級(jí)現(xiàn)狀；每周參與一次科組活動(dòng)；每周開展一次常規(guī)檢查；每天巡視學(xué)校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時(shí)完成值日工作。
�。�4）管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校決策，并做到公開、公正、公平，特別在教師考核上要實(shí)名評(píng)價(jià)，沒有通過教代會(huì)的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
�。�1）構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改實(shí)驗(yàn)、工作反思、撰寫論文等手段，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
�。�2）開展讀書活動(dòng)。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動(dòng)。
�。�3）開展課改沙龍活動(dòng)。圍繞學(xué)校的四個(gè)校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。
�。�4）加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體備課考核、教師書法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比、微課和課件制作比賽、百字點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，提升教師教學(xué)基本功。
�。�5）開展申報(bào)微型課題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。圍繞學(xué)校四個(gè)校本課題，每人申報(bào)一個(gè)微型課題，并開展研究工作。期末上交研究報(bào)告。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動(dòng)，按科組活動(dòng)時(shí)間，各科組長(zhǎng)要認(rèn)真做好計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)主題、活動(dòng)人員做好詳細(xì)安排，保證科組活動(dòng)取得實(shí)效。
2、落實(shí)教師聽評(píng)課制度。教學(xué)部門要抓聽評(píng)制度的落實(shí)，每一位教師要聽完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽必評(píng)，聽課要準(zhǔn)時(shí)，聽完才能離開教室，評(píng)課時(shí)，要求每位聽課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動(dòng)。如英語課進(jìn)行課前一分鐘英語歌（英語演講），語文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對(duì)早讀分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評(píng)價(jià)；午讀也分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習(xí)書法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語朗讀訓(xùn)練情況，分別給予打分評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學(xué)科競(jìng)賽制”等，從不同的緯度來評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級(jí)以上學(xué)生每人一本錯(cuò)題集，并按要求收集和修改，及時(shí)進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，1—3年級(jí)不布置書面作業(yè)，4—6年級(jí)以體驗(yàn)性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè)，以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書寫。學(xué)生人手一本習(xí)字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練；一、二年級(jí)語文、英語課堂要重視學(xué)生的書寫指導(dǎo)，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導(dǎo)課，其他老師也要注意書寫引導(dǎo)，每班每周開展一次書寫評(píng)比，學(xué)校每月一次書寫評(píng)比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學(xué)生的書寫有一個(gè)質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書寫檢查評(píng)比，并納入考核。
8、強(qiáng)閱讀。語文和英語都要完成新課標(biāo)規(guī)定的`閱讀量及閱讀書目�？平M長(zhǎng)把每年級(jí)要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長(zhǎng)，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報(bào)告會(huì)。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，按“六步法”簡(jiǎn)案?jìng)浜谜n，做好課件，嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實(shí)上好非統(tǒng)測(cè)科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查，對(duì)隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時(shí)制止，并在常規(guī)工作評(píng)價(jià)考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測(cè)。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點(diǎn)抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對(duì)沒按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒有課件上課的要通報(bào)批評(píng)，這項(xiàng)考核按0分計(jì)入，可通過隨堂檢查或班級(jí)學(xué)生訪問進(jìn)行；二是重點(diǎn)檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點(diǎn)檢查作業(yè)批改、書寫、錯(cuò)題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況；初中部重點(diǎn)對(duì)學(xué)科基本素養(yǎng)的過關(guān)檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查；落實(shí)初中部月考的相關(guān)工作和一對(duì)一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實(shí)初中體育課堂管理。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。理化演示實(shí)驗(yàn)開出率必須達(dá)到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危險(xiǎn)品的保管使用，充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌，語、數(shù)、英、物理力爭(zhēng)在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)，培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實(shí)。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，成為全國(guó)特色名校。
繼續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè)，并以“節(jié)日文化”為載體，開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動(dòng)。
1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，組織老師在3、4兩個(gè)月落實(shí)方案各項(xiàng)活動(dòng)，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、英語科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語、《音標(biāo)操》、外教課堂、英語社團(tuán)等工作；認(rèn)真組織和籌備各級(jí)各類英語比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。
3、做好市級(jí)特色培育項(xiàng)目“六步法”及英語文化特色的培育相關(guān)工作，準(zhǔn)備9月份的市級(jí)特色驗(yàn)收。
�。ㄋ模┮劳惺屑�(jí)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》，抓好區(qū)級(jí)課題《英語電影配音實(shí)踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問題積極申報(bào)課題并開展研究工作，才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開展研究，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實(shí)效。
3、認(rèn)真做好市級(jí)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語電影配音實(shí)踐研究》結(jié)題方案，收集和整理研究過程的資料，準(zhǔn)備6月份結(jié)題。
4、開展微型課題研究，以推進(jìn)四個(gè)校本課題的深入開展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學(xué)校四個(gè)校本課題，申報(bào)一個(gè)微型課題，爭(zhēng)取第二周完成，學(xué)期末上交研究報(bào)告。
5、按照“國(guó)家課程校本化、校本課程特色化、國(guó)際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。要求把現(xiàn)有的國(guó)家課程按“六步法”的課堂模式來設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國(guó)家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開展《音標(biāo)學(xué)》《英語話劇》《音標(biāo)操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設(shè)，《初中語文寫作報(bào)》《日語》要在本學(xué)期開設(shè)課程。
6、做好粵教云的實(shí)驗(yàn)方案。選取一至二個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，積極開展實(shí)驗(yàn)，為下一學(xué)期全校性的開展積累經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)第二課堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動(dòng)做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認(rèn)真組織開展好第二課堂活動(dòng)，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計(jì)劃的落實(shí)檢查。
3、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的成效監(jiān)控。通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、等活動(dòng)，檢查學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)成果，對(duì)做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
�。┩晟平處熆己藰�(biāo)準(zhǔn)，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會(huì)討論通過執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查、評(píng)比的項(xiàng)目，全科組老師參與檢查，評(píng)比打分�？己诵〗M占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一，學(xué)生基本情況
七（3）班54人，入學(xué)考試成績(jī)90分以上0人，80分以上3人，70分14人，60分9人，50分9人，50分以下18人。學(xué)生的書寫習(xí)慣大多數(shù)比較差，寫作能力幾乎沒有。
二，教材分析
本冊(cè)共15個(gè)單元，三個(gè)預(yù)備單元，12個(gè)正式單元。每個(gè)單元都有明確的教學(xué)目標(biāo)，主要功能項(xiàng)目和需要掌握的基本詞匯。每個(gè)單元又分SECTIONA和SECTIONB兩個(gè)部分；A部分為基本語言內(nèi)容，B部分為知識(shí)的拓展創(chuàng)新。
三，教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
四，方法與策略
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，特別是單詞和基本語言點(diǎn)。采用一天一聽寫的方式，鞏固上節(jié)課所學(xué)過的內(nèi)容；并利用手頭所有的資料對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.培養(yǎng)學(xué)生背誦的好習(xí)慣。即對(duì)當(dāng)天所學(xué)過的句型，對(duì)話和小課文進(jìn)行背誦。
3.每大周一篇寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生培養(yǎng)最基本的寫作意識(shí)
4.聽力訓(xùn)練不容忽視，每天堅(jiān)持布置一定的聽力任務(wù)。
5.精心備課，堅(jiān)持集體備課，主要是提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
五，課時(shí)安排
預(yù)備周---入學(xué)考試，試卷講評(píng)
第二周---Ｓtarter Unit1---- Unit3
第三周 -------- Unit1-----Unit3
第四周-------- Unit4---- Unit5
第五周------- Unit6----- Unit7
第六周------- 期中考試及試卷講評(píng)
第七周-------- Unit8------ Unit9
第八周-------- Unit10----- Unit11
第九周-------- Unit12
第十周―――期末總復(fù)習(xí)及單元過關(guān)檢測(cè)
第十一周――― 期末考試
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
4、通過“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
三、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)：
1、總體目標(biāo)：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、經(jīng)典詩(shī)文誦讀的內(nèi)容：
誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外，還有部分經(jīng)典兒歌和詩(shī)詞等。
五、課程開設(shè)的原則：
1、不求甚解，只要熟讀會(huì)背。
2、不要苛求，要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
寶貝們馬上要上大班了，大班與中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識(shí)了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語，奧爾夫音樂，珠心算，邏輯高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培養(yǎng)，一方面抓知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲與各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。
9、能按音樂節(jié)奏與樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
總體思路：
推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的改革，形成有特色的課堂教學(xué)；加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的改革力度；注重學(xué)生質(zhì)疑問難意識(shí)與能力的培養(yǎng)；進(jìn)一步打通課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外生活；凸顯聽說讀寫能力的培養(yǎng)。特別重視如何培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和寫作的能力。
一、課外閱讀（原則是保底不封頂，最高追求是培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣）
1、創(chuàng)建班級(jí)讀書角，開學(xué)時(shí)每人在讀書角存放書（最少1本，多者不限）又于閱覽室借書40本。學(xué)生以借閱的形式，來讀書。（我班共37人，每人一本書就是37本，根據(jù)學(xué)生讀書的快慢不同利用表格記錄學(xué)生的讀書情況，要求最少每周1本，根據(jù)個(gè)人情況多讀不限）
2、閱讀課上，每日讀自己借閱的書。再讀《一年級(jí)的小朵朵》《愛的教育》《我的小姐姐克拉拉》
3、和學(xué)生一起閱讀，增進(jìn)和他們的距離。
二、誦讀（原則是保底不封頂，最高追求是培養(yǎng)濃厚的誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣）
1、我們組根據(jù)單元來制定的誦讀課程，誦讀課上誦一首小詩(shī)，誦一首古詩(shī)。背誦一部經(jīng)典《千字文》，期末開展誦讀比賽。（課本背誦內(nèi)容：1課2、3段，9課，11課2段，13課1段，19課3段，22課2、3段，23課2段，語文園地一至語文園地八的讀讀背背，小詩(shī)背誦《少年中國(guó)說》《月之故鄉(xiāng)》《我和小鳥和鈴鐺》《露珠》《眼睛和鏡子》《毛蟲和蛾子》《白天的月亮》《金魚》《不是笨鳥也先飛》《風(fēng)從我指間穿過》和15首古詩(shī)）
2、師生共讀，讓學(xué)生喜歡閱讀。
三、寫作（原則是：在方案要求的量的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大寫作量。最高追求是：喜歡寫作）
1、這學(xué)期里要加大寫作訓(xùn)練，要多寫多練，每周1篇日記（字?jǐn)?shù)300字左右），教材寫話1次。
2、我們組內(nèi)精心制作了練字字帖，在練字課上認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)書寫鋼筆字。寫字不規(guī)范的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、口才培養(yǎng)。通過講故事的形式，讓孩子愿說、敢說、會(huì)說，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力。
1、課前三分鐘以小組加分制。形式多樣讀詞語、背古詩(shī)、講故事（以比賽形式進(jìn)行，提高學(xué)生的積極性，促使不愛表達(dá)的孩子，提高表達(dá)能力）
2、做好每個(gè)語文園地的口語交際，提前做準(zhǔn)備。把口語交際落到實(shí)處，真正提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
希望這學(xué)期能和學(xué)生共同進(jìn)步。
20xx-9-16
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