關于大學英語教學計劃范文

　　光陰如水，我們又將學習新的知識，有新的感受，請一起努力，寫一份教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？以下是小編整理的關于大學英語教學計劃范文，歡迎大家分享。

　　大學英語教學計劃1

　　1、指導思想

　　在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

　　2、學生情況分析

　　本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

　　另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

　　最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

　　3、教材與教輔的分析

　　（1）內(nèi)容與結構：每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。

　�。�2）教材特點與重難點：

　　首先突出學習者的發(fā)展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學生的語言認知能力；為教師和學生提供個性化的選擇；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會；精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持；重視復現(xiàn)。

　　該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

　　4、教學目標

　�。�1）總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的`生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

　�。�2）具體目標：結合學生基礎知識過于薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的`學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　大學英語教學計劃2

　　一、課程簡關于介

　　《21世紀大學英語》是根據(jù)教育部辦頒發(fā)的《大學英語教學大綱》編寫的一套大學英語教材，系統(tǒng)地把聽、說、讀、寫、譯五種技能的訓練和培養(yǎng)融合在一起，全面提高學生的語言能力。隨著改革開放和中國加入世界貿(mào)易組織，英語作為國際通用語也日益受到重視。許多領域離不開英語。大學英語作為一門必修課，就顯得尤為重要。本課程旨在使學生提高英語能力，掌握好這一工具，在實踐中更好地使用它。

　　二、課程的教學目標及總的教學要求、重點、難點

　　大學英語的教關于學目標是：培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、讀、寫、譯能力，使他們能用英語交流信息。

　　總的教學要求是：本課程融精讀、泛讀和聽說于一體，圍繞精讀課文重點培養(yǎng)讀、寫、譯的能力；圍繞聽說教材主要培養(yǎng)聽和說的能力。使學生的詞匯量、閱讀速度和聽力理解速度都能達到大綱的要求。同時，由于我院的大學英語四級考試的通過率一向較高，我們要保證大多數(shù)學生能夠一次性通過考試，并且能夠在實際使用中運用自如。

　　課程的重點及難點是：重點是培養(yǎng)學生的讀、寫、譯的能力；難點是對文章結構進行分析，提高寫作和翻譯技能，培養(yǎng)學生用口語交流的能力。

　　三、課程性質(zhì)

　　公共基礎必修課。對象為XX級本部普通班和東方學院各班。

　　四、教學時間的安排

　　本學期03級大學英語普通班和東方班從第一周開始上課，第十九周結束，每周授課時數(shù)為5學時。精讀教材采用《21世紀大學英語》，計劃完成第二冊第五單元至第三冊第二單元的內(nèi)容。每個單元計劃用兩個教學周完成。在校歷第十周安排期中考試，考察第二冊第五單元至第八單元的內(nèi)容，考試以隨堂方式進行。本學期安排三次四級模擬考試，考試以隨堂方式進行。

　　每一單元課文A講解單詞、詞組、課文結構、重點難點、課文主旨及課后練習；課文B在課堂上適當講解；課文C要求并監(jiān)督學生在課外閱讀學習。此外，要充分利用學生手上的練習冊，對練習冊上難度較大的練習應給予必要的講解。

　　聽力教材采用《大學英語聽說教程》，每兩周安排一次聽力課，共9次，每次2學時，共18學時。計劃完成第三冊。每次完成兩個單元的內(nèi)容。如時間允許，可視情況增加視聽內(nèi)容。

　　希望各位教師注意教學時間的安排，按照教學計劃完成本學期的教學任務。

　　大學英語教學計劃3

　　一、組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，并及時總結經(jīng)驗教訓。與此同時，認真做好上學期期末考試不及格學生的補考閱卷工作。

　　二、認真做好本學期開學的各項準備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發(fā)放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩(wěn)妥、有序地進行。

　　三、配合學校迎評創(chuàng)建階段工作的正常有序開展，及時認真地學習各種相關文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務，努力把本教研室的各階段工作做到實處。

　　四、積極開展互相聽課活動，努力提高教學質(zhì)量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推進教學和科研的重要平臺，力爭在“研”字上多做文章。本學期規(guī)定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上；提倡老師們到其他教研室聽課學習。

　　五、教研室課堂教學爭取達到以下基本要求：

　　1、知識傳授要準確簡練

　　2、思想方法要揭示深刻

　　3、重點難點要突出有方

　　4、例題習題要創(chuàng)新有效

　　5、師生交流要互動到位。

　　六、在期中組織全校各專業(yè)大學生英語口語競賽，激發(fā)學生學習英語的興趣和熱情。

　　七、實行集體備課制度。本學期我們還將繼續(xù)充分利用每單周二中午的教研室活動時間，按所授年級專專業(yè)教材的不同，分三個備課組，認真組織教師研討教學中遇到的困難和問題，交流教學心得，互相學習，共同提高。教研室主任作詳細記錄。同一課程的平行班老師必須以課程為單位，每周舉行一次集體備課或集體研討，各專業(yè)備課組長作一定記錄。

　　八、加強課程教學改革和考試改革。鼓勵廣大教師立足本職工作，結合學科發(fā)展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學新思路、新方法；盡可能使用多媒體課件與網(wǎng)上資源，爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%；繼續(xù)探索和研究課程考試改革，改變一考定成績的傳統(tǒng)做法。

　　九、認真做好期初、期中、期末的教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業(yè)的布置和批改等。

　　十、通過各種渠道收集各種教學反饋信息，主要通過班主任及學生，了解教情，并及時反潰。

　　十一、積極挖掘自身優(yōu)勢，以點帶面，全面提高；積極借鑒外部經(jīng)驗，充實提高自己；積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓活動，發(fā)展自己。

　　十二、做好學期末的各項工作，包括期末考試的規(guī)范制卷、組織協(xié)調(diào)、閱卷及所有善后工作，學期總結等的各項工作。

　　十三、按照統(tǒng)一要求，做好相關教學基本數(shù)據(jù)的收集與整理工作。加強教研室建設，完善教研室資料管理。主要涉及紙質(zhì)質(zhì)、電子檔案兩種，分門別類整理。

　　十四、未盡事宜，以院系工作為參照，適時調(diào)整。

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