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高一教學(xué)計劃

時間:2021-03-22 11:22:10 教學(xué)計劃 我要投稿

【精華】高一教學(xué)計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,以下是小編整理的高一教學(xué)計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】高一教學(xué)計劃三篇

高一教學(xué)計劃 篇1

  新學(xué)伊始,萬象更新。送走了高三學(xué)生,又迎來了高一新生。高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,教育就顯得尤為重要,為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。特制定英語教學(xué)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,全面貫徹落實新課程改革的精神,針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。

  二、班級

  今年我所教班級為二班和六班,其中二班為普班,有44人,六班為美術(shù)特長班,有41人。學(xué)生整體水平較差。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  高一(上)的12單元內(nèi)容。

  具體安排:

  1、對于高一(上)內(nèi)容中的12單元,每一單元用8課時,新授5課時,練習(xí)2課時,閱讀1課時,共用4個月的時間。

  2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

  3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  4、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

  5、堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

  6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

  7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅持集體備課,集思廣益,提高教學(xué)效果。

  8、堅持教學(xué)研究和相互聽課,要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點、難點和考點,學(xué)習(xí)如何靈活運用先進(jìn)的教法。

高一教學(xué)計劃 篇2

  高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,教學(xué)就顯得尤為重要,為了使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。特制定高一英語教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析

  教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”,F(xiàn)在使用的北師大版的英語教材高一上學(xué)期有倆個模塊,必修一和必修二。必修一有三個單元,必修二三個單元,總共六個單元。每個單元里有四課,共二十四課。每個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動。比如第一單元就是圍繞生活方式而開展的的閱讀課,聽力課,以及口語訓(xùn)練和寫作課等。話題貼近學(xué)生實際生活,學(xué)生了解熟悉便于更好的掌握知識并運用到實際生活中。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

  2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)。

  3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識,語言技能,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,處理信息,分析問題,解決問題的能力,以及運用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

  4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,使他們能通過觀察,體驗,探究等主動學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  針對我所帶的高一3,5班學(xué)生成員構(gòu)成復(fù)雜,大部分來自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生少,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,英語水平參差不齊,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實際情況,打算在高一起始階段的英語教學(xué)中,本著低起點,爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語的能力”。

  四、工作措施

  1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語實際狀況,用倆個星期復(fù)習(xí)初中教材,為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ),梳理初中知識,配發(fā)相應(yīng)練習(xí),通過習(xí)題講練,激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲,順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。

  2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài),句式,定語從句,狀語從句,動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,短語,句型分插于新課教學(xué)中。

  3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  4、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

  5、為了提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

  6、堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

  7、閱讀理解能力的`培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

  8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。每天的集體備課與說課,備課組長要負(fù)責(zé)組織,定時間、定地點、定主講人。

  9、加強(qiáng)聽評課。聽課、評課,取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,教師間應(yīng)互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補(bǔ)己之短,共同提高。

  10、堅持教學(xué)研究和相互聽課,向同行學(xué)習(xí),積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

  五、專業(yè)成長計劃

  作為一名新教師,首先對教材吃透,對班里學(xué)生的英語水平詳細(xì)了解。多去聽其他老師講課,學(xué)習(xí)講課經(jīng)驗。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍。有助于掌握教學(xué)技巧,了解高中生的成長心理。積極參與備課。其次,多參與教研教改活動,了解教育動向。業(yè)精于勤荒于嬉,還要努力提高自己的專業(yè)知識水平。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第1周: 學(xué)習(xí)初高中銜接教材(語音基礎(chǔ)知識,句子)

  第2周:學(xué)習(xí)初高中銜接教材 (句子,構(gòu)詞法)

  第3周:學(xué)習(xí)必修一 Unit 1

  第4周: 學(xué)習(xí)必修一Unit 1

  第5周: 學(xué)習(xí)必修一Unit 1 (十一假期周日開始)

  第6周: 學(xué)習(xí)必修一Unit 2

  第7周:學(xué)習(xí)必修一Unit 2

  第8周:學(xué)習(xí)必修一Unit 3

  第9 周:學(xué)習(xí)必修一Unit 3

  第10 周:學(xué)習(xí)必修一Unit 3 及期中考試

  第11 周: 學(xué)習(xí)必修二 Unit 1

  第12 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 1

  第13 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 1

  第14 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 2

  第15 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 2

  第16 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 2

  第17 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 3

  第18 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 3

  第19 周:學(xué)習(xí)必修二 Unit 3

  第20 周:學(xué)習(xí)必修二 復(fù)習(xí)

  第21 周: 復(fù)習(xí)迎接期末考試

高一教學(xué)計劃 篇3

  對于剛升入高中的學(xué)生而言,有五方面的計劃與高中生密切相關(guān),具體包括作息計劃、必修課計劃、選修課計劃、拓展計劃和選科計劃。

  “作息計劃最關(guān)鍵在于執(zhí)行,有的同學(xué)雖然計劃10點鐘睡覺,可是做作業(yè)拖沓,時常是十一二點才睡覺,這樣的作息計劃,就等于沒制訂。”良好的作息計劃,不但可以保證同學(xué)們有規(guī)律的生活,也可以提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。

  其次,針對必修課計劃,很多同學(xué)認(rèn)為,“這有什么好計劃的?不是按老師的要求學(xué)就可以了嗎?”必修課計劃是重要的學(xué)習(xí)計劃,不但要在學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和日計劃中都要有所體現(xiàn),而且對于具體學(xué)科,每個學(xué)期要取得怎樣的成績,要達(dá)到怎樣的要求,都應(yīng)該逐一分析自己的實力以及自己所處的學(xué)校環(huán)境,制訂課前預(yù)習(xí)計劃,課堂學(xué)習(xí)計劃、課后復(fù)習(xí)計劃、補(bǔ)充學(xué)習(xí)計劃。

  而選修課計劃是學(xué)校提供平臺、菜單,學(xué)生自主選擇的課程計劃。與必修課計劃不同,同學(xué)對選擇哪些課程有一定的自主權(quán),因此,選修課計劃更能體現(xiàn)同學(xué)的個性和興趣。

  “三大方法”監(jiān)督調(diào)整計劃

  在實現(xiàn)目標(biāo)、實施計劃的過程中,反饋與調(diào)整是自始至終的。在此,推薦三大方法供高中生不斷調(diào)整計劃。

  第一是日記法!霸谒X前,想想這一天究竟做了什么事,哪些地方還有不足!泵刻毂3诌@樣的思考,不怕自己沒有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),也不必?fù)?dān)憂自己無法達(dá)到目標(biāo)。

  第二是自主互助法。即以自己為主導(dǎo),同學(xué)們要互相幫助和監(jiān)督。比如,可以請一位同學(xué),讓他來監(jiān)督自己 高中語文,這種監(jiān)督是公開的、透明的。這種辦法對于自控力不強(qiáng)的同學(xué)是比較管用的,針對同學(xué)提出的意見,來改變自己,促進(jìn)自我完善。

  第三是階段小結(jié)法。高中的階段小結(jié)有很多,比如單元測驗、中期考試都是階段小結(jié)。階段小結(jié)法可以分析階段目標(biāo)是否合理,階段計劃是否得到執(zhí)行,以此找出哪些地方表現(xiàn)不錯,哪些地方尚有不足,及時進(jìn)行調(diào)整,同時可對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃進(jìn)行適當(dāng)修正。

  下面為高中新生介紹三種新的學(xué)習(xí)方式,首先是閱讀,有意識地培養(yǎng)閱讀興趣,多讀書,讀好書。其次是網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的圖書館,利用搜索引擎可以方便查找我們想要的信息,網(wǎng)絡(luò)還是巨大的交流平臺,通過Email,同學(xué)可以向老師講述心里話,通過建立個人博客,記錄自己的成長感受、學(xué)習(xí)心得,網(wǎng)上還有很多名人博客,這也是同學(xué)們的學(xué)習(xí)資源。再次是生活,現(xiàn)如今,很多同學(xué)其實是遠(yuǎn)離生活的,現(xiàn)在有不少中學(xué)開設(shè)了通用技術(shù)課,教同學(xué)如何裝電燈,修馬桶等基本生活技能。對于中學(xué)生而言,投入到生活中,才會愛上生活。

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