有關(guān)高中教學(xué)計劃三篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編整理的高中教學(xué)計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識，增強學(xué)生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。
二、教材選擇及教材分析
本學(xué)期選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進行足球的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。
足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本學(xué)期難度適中，適合中高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：1、學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。所以，我把本學(xué)期分為5課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。
三、學(xué)生分析
五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
高中教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》和《英語課程標(biāo)準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的`公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織高三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
高中教學(xué)計劃 篇3
一、情況分析
1.教材分析
四年級：全書共分11個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首小詩或歌謠。在本書中，學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許等。
五年級：第五冊共十一個模塊，包含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本冊中，我們要跟著Lingling和Smart一家去英國訪問，并了解一些關(guān)于英國的情況。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)講述過去發(fā)生的事情，學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返臍w屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。
2.學(xué)生分析
四年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對英語課不再陌生，但是有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，加上課堂習(xí)慣不好，已經(jīng)出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象。如果聽之任之，那么兩極分化將不可避免。因此我認為作為教師首要的任務(wù)還是要繼續(xù)狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大后進生的輔導(dǎo)力度，狠抓作業(yè)完成，繼續(xù)采取生動有趣的教學(xué)方法和活動，提高學(xué)生興趣，提高課堂效率。
五年級作為畢業(yè)班，經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了基本的英語學(xué)習(xí)能力，也形成了一定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也存在著很多不理想的方面，比如，有一部分學(xué)生對英語沒有學(xué)習(xí)興趣，甚至放棄了英語學(xué)習(xí)，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，在課堂上不能專心聽講，不能按時完成作業(yè)，不愿參與英語活動。對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)變工作將是一個重點和難點。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)習(xí)比較懶散，需要老師的督促和指導(dǎo)，對這部分學(xué)生應(yīng)該加強鼓勵。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)自覺性和積極性不高，需要老師的耐心培養(yǎng)。
二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)
四年級：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)：用英語表達13-29的數(shù)字，認識100以內(nèi)的數(shù)字；會問路、指路；學(xué)習(xí)運用現(xiàn)在進行時描述他人正在做的事情；談?wù)撌澄锏男枨�，談�(wù)撃芰�，學(xué)習(xí)begoingto表達將來的計劃。
五年級：第五冊共有十個新授模塊，其中要求學(xué)生掌握的單詞有97個。本冊教材主要學(xué)習(xí)講述過去發(fā)生的事情，學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返臍w屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。本冊開始比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音，從而初步了解英語的一些語音規(guī)則。同時學(xué)習(xí)如何完成語句，逐步獨立地寫出完整的語句。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
四年級
1.能數(shù)出1-30以內(nèi)的數(shù)字
2.能問路和指路。
3.能描述自己或他人正在做的事情。
4.能說出自己或他人的能力或特長。
�、的苊枋鲇媱澮龅氖虑�。
�、赌芨鶕�(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。
�、纺苷f出一年的十二個月。
�、笜酚诹私馔鈬�(xí)俗如萬圣節(jié)等。
�、挂暵爼r間每周不少于30分鐘。
五年級：
1.能夠描述談?wù)撨^去發(fā)生的事情和活動。
2.能夠談?wù)撡徺I物品的數(shù)量，用英語寫購物單，用英語購物。
3.會說明物品所屬關(guān)系。
4.能夠表達物品數(shù)量是否充足。
5.能夠用“can”“can’t”談?wù)撃芰Α?/p>
6.會表達自己的情緒感受及詢問他人的情緒狀況。
7.會描述良好的習(xí)慣于行為規(guī)則。
三、教學(xué)重難點分析
四年級
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
1.能詢問和回答正在做的事情。
2.能詢問和回答關(guān)于能力的問題。
3.會運用句型描述計劃要干的事情。
（二）教學(xué)難點
1.現(xiàn)在進行時與ｂｅｇｏｉｎｇｔｏ句型的學(xué)習(xí)及運用。
2.一年中十二個月的學(xué)習(xí)及正確認讀。
五年級
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
1.一般過去時態(tài)（M1,3,8,）
2.問多少：Howmany+n可數(shù)…Howmuch+n不可數(shù)…
3.名詞性物主代詞應(yīng)用：mine,yours,hers,his(M4)
4.表達情感：Areyoufeeling…/Ifeel…(M9)
5.表達應(yīng)該、不應(yīng)該：should/shouldn’t(M10)
6.喜歡和、不喜歡：Doyoulike+nYes,Ido./No,Idon’t.(M2)
7.能夠、不能夠：can/can’t/Canyou…(M6、M7)
�。ǘ┙虒W(xué)難點
1.Thereareenough+n復(fù)數(shù):Thereareenoughpencils.
2.Therearetoomany+n復(fù)數(shù):Therearetoomanyapplesinthebag.
3.Thereare+n復(fù)數(shù):Thereare25childrenintheclass.
Thereis+單數(shù)：Thereisaprogrammeaboutdogs.
四、教學(xué)措施
1.深入鉆研教材，找準重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，用以鼓勵為主的評價手段促進學(xué)生學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
2.注重降低知識難度，利用多種教學(xué)手段讓學(xué)生逐步掌握重難點，各個擊破。
3.因材施教，分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，使每個層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲，獲得成就感。
⒋及時輔導(dǎo)后進生，縮小兩極分化。
⒌常規(guī)教學(xué)做細做好，用心對待每一節(jié)課，每一個學(xué)生。積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種課堂教學(xué)研討活動和比賽活動，以活動促進自己教學(xué)水平的提高，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
�、兑越逃男畔⒒瘞咏逃默F(xiàn)代化，充分利用各種媒體手段，增強課堂容量，提高課堂效率。
⒎積極參加外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，并及時寫出學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會，并及時將學(xué)到的精華消化吸收到自己的課堂實踐中，達到提高自身教學(xué)素質(zhì)的目的。
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