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四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-03 11:25:07 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將在努力中收獲成長,做好教學(xué)計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)

  四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)的三個(gè)班。通過三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)積極性比較高。但各個(gè)班存在不同的問題,四年級(jí)一班紀(jì)律性較差,四年級(jí)二班積極性不夠高,四年級(jí)三班作業(yè)完成情況不夠好。同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,出現(xiàn)紀(jì)律松懈,作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)效果差,又缺乏家長的積極配合,學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。這學(xué)期進(jìn)入到了四年級(jí)英語的學(xué)習(xí),又是新教材。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)目標(biāo)

  1.能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2.能聽、說、認(rèn)讀56個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫每單元Read and write中句子中單詞并簡單運(yùn)用。

  3.能知道五個(gè)元音字母在單詞中長音的發(fā)音規(guī)律。

  4.能完成每部分的Let’s play,并喜歡學(xué)英語。

  5.能聽懂,學(xué)唱6首歌曲。

  6.能聽、說、學(xué)唱5首歌謠。

  7.能完成6個(gè)Let’s play的活動(dòng),在活動(dòng)中鞏固新詞。

  8.能對(duì)英語保持學(xué)習(xí)興趣,有一定的自信心。

  三、四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)措施:

  1、創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

  首先,在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語。一是多采用直觀手段,如實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境,二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解;其次,在課堂外也盡量多用英語,多舉行幾次英語競賽活動(dòng),如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等,并讓學(xué)生多聽磁帶。

  2、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)

  這學(xué)期,我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行對(duì)話,讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。

  3、巧用實(shí)物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。

  4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  5、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  6、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  7、用英語印章進(jìn)行過程中的檢測,更加細(xì)化形成性評(píng)價(jià),把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評(píng)價(jià)納入的評(píng)價(jià)之中,定期(期中、期末)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  8、利用英語精品團(tuán)隊(duì)、英語節(jié)等大型的學(xué);顒(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生各方面的能力。

  四、四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)進(jìn)度:

  教學(xué)進(jìn)度

  Unit 1 My Classroom 6課時(shí)

  Unit 2 My Schoolbag 6課時(shí)

  Unit 3 My Friends 6課時(shí)

  Recycle 1 3課時(shí)

  Unit 4 My Home 6課時(shí)

  Unit 5 Dinner’s ready. 6課時(shí)

  Unit 6 Meet My Family 6課時(shí)

  Recycle 2 3課時(shí)

  四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃2

  本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)要求來決定:

  1、能夠在聽完短文后回答問題,能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

  3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。

  4、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),能聽懂6個(gè)幽默小故事,能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

  二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個(gè)方面:

  1、不宜以語音、語法知識(shí)為主,切忌不顧兒童年齡特征,進(jìn)行成人化教學(xué)。

  2、不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,要把握好程度和份量,不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600——700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高,造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

  3、采取方法多樣,生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

  4、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。

  三、課時(shí)安排:

  第一單元:6課時(shí),1.5周。

  第二單元:6課時(shí),1.5周。

  第三單元:6課時(shí),1.5周。

  復(fù)習(xí):14課時(shí),1周。

  第五單元:6課時(shí),1.5周。

  第六單元:6課時(shí),1.5周。

  第七單元:6課時(shí),1.5周。

  復(fù)習(xí):24課時(shí),1周。

  第九單元:6課時(shí),1.5周。

  第十單元:6課時(shí),1.5周。

  第十一單元:6課時(shí),1.5周。

  復(fù)習(xí):36課時(shí),1.5周。

  共計(jì)68課時(shí),17周。

  四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃3

  一、課程總目標(biāo):

  貫徹素質(zhì)教育,遵循國家英語課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)我國外語教與學(xué)的實(shí)際,使學(xué)生在知識(shí)與技能,學(xué)得與習(xí)得,聽說與讀寫,輸入與輸出,功能與結(jié)構(gòu)方面都掌握較好,為學(xué)生的外語學(xué)習(xí)的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)期課程目標(biāo):

  1、四年級(jí)的學(xué)生英語學(xué)習(xí),應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的英語聽,說,讀,寫能力及綜合運(yùn)用語言的能力。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)。初步了解外國文化習(xí)俗。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  本學(xué)期我仍任教四丁班的英語,做為本班的英語教師,我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學(xué)習(xí)的基本情況,最重要的是要注意學(xué)生的全面發(fā)展,要特別關(guān)注那些基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生,運(yùn)用《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)教育教學(xué)工作,改變英語教學(xué)過程中過分注重語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授的傳統(tǒng)教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn),實(shí)踐,參與,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在教學(xué)過程中,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康,思想品德,美育的熏陶,法制觀念,綠色環(huán)保教育的滲透,注重綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量,為孩子們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

  四、教材和其他課程資源分析:

  本冊(cè)教材是供小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期使用的,全書共分11模塊,,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠和小詩,目的有三點(diǎn):一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,二是提高發(fā)音的正確性,三是介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用,在本冊(cè)中,我們不僅要跟著書中的小主人公們參觀工廠,購買電腦,慶祝母親節(jié),而且還要認(rèn)識(shí)幾種中國樂器,初步學(xué)習(xí)太陽系的知識(shí),了解美國和澳大利亞的地理概況。學(xué)會(huì)如何用英語講述《狼來了》和《孔融讓梨》的故事。同時(shí),我們要進(jìn)一步熟悉敘述現(xiàn)在,過去和將來的事情的方法。

  五、教學(xué)措施:

  1、堅(jiān)持運(yùn)用《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)教育教學(xué);面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主線的教學(xué)原則。

  2、在課堂上盡量使用英語進(jìn)行組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語學(xué)習(xí)的積極性。

  3、合理確定教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中努力突破重,難點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力,,全面培養(yǎng)學(xué)生的聽,說,讀,寫能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣及能力。

  六、減負(fù)提質(zhì)措施:

  1、跟家長及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,共同配合。

  2、加大力度對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),不斷提高他們的英語成績。

  3、注意教學(xué)過程的形成性評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、積極開展英語課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。

  七、潛能生轉(zhuǎn)化措施:

  確立本期需重點(diǎn)關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)象。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況具體輔導(dǎo)。

  八、評(píng)價(jià)措施:

  1、每上完一個(gè)模塊,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測,如背課文,聽寫單詞,詞組,并對(duì)情況及時(shí)向家長反饋。

  2、將課堂表現(xiàn),家庭作業(yè)情況,課堂練習(xí)等第,平時(shí)小考績等結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

  九、環(huán)境教育:

  在教學(xué)中涉及到環(huán)境教育方面內(nèi)容就及時(shí)向?qū)W生滲透環(huán)保教育,從而使我們的學(xué)生更加熱愛祖國,熱愛大自然,人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  十、教學(xué)進(jìn)度安排:

  本學(xué)期共20周,40課時(shí),教材共11模塊22個(gè)單元。

  第一模塊:3課時(shí)(含一節(jié)復(fù)習(xí)課)

  第二模塊:3課時(shí)

  第三模塊:3課時(shí)

  第四模塊:3課時(shí)

  第五模塊:3課時(shí)

  期中總復(fù)習(xí),進(jìn)行階段評(píng)價(jià):1課時(shí)

  第六模塊:3課時(shí)

  第七模塊:3課時(shí)

  第八模塊:3課時(shí)

  第九模塊:3課時(shí)

  第十模塊:3課時(shí)

  第11模塊(復(fù)習(xí)模塊):3課時(shí)

  第19,20,21周總復(fù)習(xí)共6課時(shí),進(jìn)行總結(jié)。

  四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃4

  為了英語教學(xué)工作順利進(jìn)行,現(xiàn)制定英語教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生分析

  四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語學(xué)習(xí),對(duì)英語有了一定的了解,學(xué)生掌握了一定的基本知識(shí),養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心,始終保持高昂、積極的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊,但也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常不完成作業(yè),因此,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,采取靈活多樣的教學(xué)方法,保持英語學(xué)習(xí)的愛好。針對(duì)這種情況,我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組,以抓兩頭來帶動(dòng)中間一大部分同學(xué),可以采取優(yōu)幫差,結(jié)對(duì)子,一幫一,一對(duì)紅的形式。另外,再針對(duì)個(gè)人,制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施,真正讓班上每個(gè)同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材。

  在課堂教學(xué)中,要以學(xué)生為中心,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí),親自實(shí)踐,形成技能,通過一系列研究,讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。

  二、教材分析

  素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵,也是國家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。

  素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。為此,本教材并不是單純的英語語言教材,而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時(shí),以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的,促進(jìn)在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,開發(fā)學(xué)生的潛力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。

  “面向世界,面向現(xiàn)代化,面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想,使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的多元化的人類社會(huì)中生存與發(fā)展,并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育;A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。

  因此,整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識(shí)、獨(dú)立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。聯(lián)系的設(shè)計(jì)可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì),避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風(fēng)俗。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  五、教學(xué)方法及措施

 。ㄒ唬┰~匯教學(xué)方法與技巧

  1、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué)。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法,就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前,先學(xué)習(xí)課文中的詞匯,直接講解分析詞匯用法。

  2、直觀方式的詞匯教學(xué)。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。直觀地方式包括:實(shí)物、圖片、動(dòng)作、手勢、表情、幻燈投影、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等。

  3、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué)。這方法不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯,強(qiáng)調(diào)在課文教學(xué)中通過強(qiáng)有力地第一印象進(jìn)行詞匯教學(xué)。讓學(xué)生在強(qiáng)烈地第一刺激下,獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音。

 。ǘ┚湫徒虒W(xué)方法和技巧

  1、語用導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是針對(duì)傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機(jī)械型操練,達(dá)到語用能力訓(xùn)練語句型操練有機(jī)結(jié)合。

  2、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型操練,兒童根據(jù)句型設(shè)計(jì),運(yùn)用可替換詞或詞組,進(jìn)行句型操練,以達(dá)到準(zhǔn)確掌握,句型結(jié)構(gòu)及其語法知識(shí)的目的。

  六、教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型。加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練。了解西方國家的風(fēng)俗及習(xí)慣。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。

  七、注意問題

  畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣,所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>

  八、教學(xué)進(jìn)度(略)

  四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我仍將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況

  我校四年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了一年的英語,有了一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

  三、教學(xué)目的、任務(wù)

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

  3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

  4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;

  5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

  6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

  7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

  8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。

  9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等

  10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

  四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):

 。1)提高課堂效率。

 。2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

  8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動(dòng)。

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