高三歷史教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了!相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,以下是小編幫大家整理的高三歷史教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高三歷史教學(xué)計(jì)劃1
鑒于普高高三學(xué)生起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差的實(shí)際,準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn),立足雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考,培養(yǎng)能力,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
借鑒以往的經(jīng)驗(yàn),我將作好以下幾點(diǎn):
一是重視對(duì)課標(biāo)的研究,重視對(duì)歷年高考試卷和高考信息的研究,把握住復(fù)習(xí)的方向;
二是重視一輪復(fù)習(xí)效益,夯實(shí)基礎(chǔ),吃透教材,特別是一輪復(fù)習(xí)中重視對(duì)歷史單科薄弱的學(xué)生進(jìn)行治瘸補(bǔ)差和個(gè)別輔導(dǎo);
三是重視學(xué)科能力的培養(yǎng),特別是審題、答題能力的培養(yǎng);四是重視授課提綱的編寫和練習(xí)的精選精練精評(píng)。
具體時(shí)間安排如下:
1、第一輪單元復(fù)習(xí)(20XX年9月—20XX年2月下旬)
20XX8年9月必修1
20XX年10月必修2
20XX年11月必修3
20XX年12月選修1
20XX年1月中旬—2月下旬選修2和4
2、二輪專題復(fù)習(xí)(20XX年2月下旬—4月底)
3、三輪:回歸書本、查漏補(bǔ)缺、綜合訓(xùn)練、考前指導(dǎo)(20XX年5月—6月初)
具體措施:
1、鉆研考綱和教材,研究20XX年高考?xì)v史試卷,搜集高考信息,指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作;同時(shí)研究學(xué)情,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、一輪單元復(fù)習(xí)突出雙基,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中既要全面鋪開,注重知識(shí)的覆蓋面,又要抓住主干知識(shí),突出重點(diǎn)。
3、二輪專題復(fù)習(xí)強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著眼于歷史知識(shí)的縱向和橫向聯(lián)系、比較,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、綜合、歸納的能力;培養(yǎng)學(xué)生審題、答題能力;強(qiáng)化答題規(guī)范訓(xùn)練。
4、精選、精練、精評(píng)。一輪復(fù)習(xí)中安排兩周一練,二輪復(fù)習(xí)安排一周一練,三輪復(fù)習(xí)安排模擬訓(xùn)練。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,而且每練必改,每練必評(píng),增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性,并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
5、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級(jí)整體水平。
高三歷史教學(xué)計(jì)劃2
高三年級(jí)伊始,各學(xué)科轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,我所帶的歷史學(xué)科也是這樣。20XX年高考能否取得理想成績,取決于全體師生齊心協(xié)力,同舟共濟(jì)。盡管我分擔(dān)學(xué)校部分行政工作,但我會(huì)竭盡全力地做好高三復(fù)習(xí)工作,為學(xué)校20XX年高考取得輝煌成績貢獻(xiàn)自己的力量。
一、學(xué)情分析
具體的教學(xué)(復(fù)習(xí))計(jì)劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),并服務(wù)于新課程下的高考。我所帶的高三208班、213班、215班,其中208、213班為特長班,215班為文化班。這三個(gè)班的學(xué)生成績參差不齊,而且一直不夠穩(wěn)定,其中有學(xué)生的原因,比如在是識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)方面不夠下功夫,鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足,等、靠、要的依賴思想比較嚴(yán)重;學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足,學(xué)生見的`少,從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)識(shí);許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,再加之老師對(duì)檢查力度不強(qiáng),督促不及時(shí),對(duì)很多知識(shí)總是似是而非。
二、高考動(dòng)向分析
20XX年我省首次開始新課程的新高考。從20XX年新高考?xì)v史試卷來看有以下特點(diǎn):
。1)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的掌握,強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件過程的學(xué)習(xí),回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面。
(2)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史料的閱讀、表述能力,以及從不同角度剖析問題的能力,這是對(duì)歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求。
(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力。
總之,對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的`學(xué)習(xí)提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的考察,盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點(diǎn),題的閱讀量很大,要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息,難度有所增加。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容,而其他版根本就未提及過,因此,參考別的版本的教材,也是非常必要的。
三、復(fù)習(xí)措施
(1)首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽不懂的內(nèi)容,因此只要大家用心學(xué),人人都會(huì)有收獲,讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵(lì)他們,考好成績不是設(shè)想,而是完全有這種可能。
。2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個(gè)方面:
講,給學(xué)生講清知識(shí)框架,講透前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,梳理經(jīng)濟(jì)、政治和文化之間的關(guān)系。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本,盡力彌補(bǔ)知識(shí)的疏漏點(diǎn)。
練,之前做好學(xué)生記憶的鞏固,指導(dǎo)記憶方法。堅(jiān)持學(xué)生的做在前,教師的指導(dǎo)在后。針對(duì)選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法,用已知推導(dǎo)出未知,審題時(shí)注意表示時(shí)間限制、范圍限制的詞,按題目要求答題。對(duì)于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題,然后帶著疑問閱讀史料,從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義,并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
此外,指導(dǎo)學(xué)生用好手中的復(fù)習(xí)資料《備戰(zhàn)新課程高考·歷史通史復(fù)習(xí)新思維》,引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上,看課本看資料,堅(jiān)持自學(xué)鉆研,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
。3)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異,在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,大同,大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐,能把講的內(nèi)容、習(xí)題弄懂弄透。小異,對(duì)于還有可能拔高的學(xué)生,就要提出更高的要求,鼓勵(lì)他們在現(xiàn)有資料之外,練更多的題,多鉆研,長見識(shí),不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
截止20XX年12月,完成選修三的學(xué)習(xí)和中國近代現(xiàn)代史的復(fù)習(xí)。
截止20XX年的3月,完成世界歷史的復(fù)習(xí)。
20XX年4月止5月底補(bǔ)缺補(bǔ)漏,有目標(biāo)有針對(duì)性的訓(xùn)練,迎接高考。
【高三歷史教學(xué)計(jì)劃范文】相關(guān)文章:
高三歷史教師教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)03-10
2022年高三歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃03-10
高三歷史教學(xué)反思01-22
高三歷史二輪熱點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃(精選11篇)03-11
歷史老師教學(xué)計(jì)劃02-17