【精選】教學(xué)計(jì)劃合集八篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
教學(xué)目的：英語浸入式教學(xué)研究活動(dòng)就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)充分的語言環(huán)境，
使幼兒大部分時(shí)間都浸泡在英語當(dāng)中。通過長期的聽、說聯(lián)系，逐步養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣及用英語交流的能力。我們每日在課堂教學(xué)的是很重要的。第二語言浸入式的教學(xué)原理之一就是語言學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與日常生活密切聯(lián)系。
一、教學(xué)內(nèi)容
1、拓天教育
2、由老師與幼兒自排自演環(huán)保小英文舞臺(tái)劇。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)拓天英語，體會(huì)和理解《拓天英語》中的基本內(nèi)容。
2、本學(xué)期需要鞏固的是句型與詩歌方面。對(duì)于初次接觸英語的小班幼兒來說，單詞的正確發(fā)音還較容易，但要說出一句完整的句子與一首詩歌就較困難。所以本學(xué)期主要重點(diǎn)是放在句型與詩歌的教學(xué)方法上。
3、要求做到小班幼兒對(duì)英語感興趣，聽得懂與熟悉老師所講的語言。在本學(xué)期中小班幼兒能學(xué)習(xí)到“applebananapearorangebikeplanebuscar”等日常所見的17個(gè)單詞；會(huì)說“Gladtoseeyou！”“Howdoyoudo！”等日�？谡Z；并會(huì)唱幾首動(dòng)聽的歌謠。
4、盡量為幼兒創(chuàng)造合理的教學(xué)安排，讓幼兒慢慢對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。
5、通過老師自排自演各種英文小舞臺(tái)劇來讓幼兒對(duì)英文的口語，包括內(nèi)容以及擴(kuò)申意思有初步的了解與認(rèn)識(shí)。
三、時(shí)間安排
從3月2日起到8月17日止，共計(jì)24周（5個(gè)半月）168節(jié)課時(shí)。（每周7節(jié)課時(shí)），以及每月一部或二部老師表演的小型英文舞臺(tái)�。ó�(dāng)幼兒對(duì)英文產(chǎn)生一定興趣后，會(huì)邀請(qǐng)幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語口語水平以及幼兒對(duì)舞臺(tái)的興趣）。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、幼兒可以基本了解每個(gè)單元的內(nèi)容及單詞的發(fā)音和意思。
2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、幼兒能夠理解英文硌事內(nèi)容，學(xué)會(huì)相應(yīng)的教育意義。
2、幼兒的年齡較小，對(duì)于聽，說，讀的能力，都需要老師的耐心以及家長朋友的配合。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、日常生活教育
（一）基本運(yùn)動(dòng)
1.走。直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。
間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性，專注力。
2.坐、立。目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢。
3.搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。
4.端盤子。目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。
5.倒固體（倒飯豆）。目的：運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。
6.倒液體（倒有色水）。目的：肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，用手靈巧地倒水。
7.舀固體(豆類、大米)。目的：肌肉移動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，物體的正確移倒法。
（二）社交行為
1.門的開關(guān)。直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。
2.打招呼。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。
3.應(yīng)答的方法。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人深交。
4.與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會(huì)麻煩到別人。
間接目的：意志力的控制。
5.遞交物品的方法。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對(duì)他人人格的尊敬和信賴，自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。
6.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂禮節(jié)。
間接目的：自我控制，獨(dú)立性。
（三）對(duì)自己的照顧
1.衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。
2.穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。
3.洗手。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動(dòng)作的順序，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。
4.
;衣飾框（按扣、拉鏈）。目的：為穿衣服打基礎(chǔ)。
5.折疊毛巾。目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。
二、感覺教育
1.圓柱體組。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。
間接目的：
�、僮鳛閷懽智暗念A(yù)備。
�、谂囵B(yǎng)邏輯思考能力（對(duì)應(yīng)，順序）。
③培養(yǎng)敏銳的觀察力。
2.粉紅塔。直接目的：透過視覺，正確地獲得對(duì)三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
�、偈盅蹍f(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。
�、诜e高時(shí)精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W(xué)習(xí)立方體的概念。
�、軘�(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。
⑤培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
3.棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對(duì)二次元的差異有充分認(rèn)識(shí)。
間接目的：
�、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
�、谂囵B(yǎng)專注的的觀察力。
�、蹖W(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。
�、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
4.長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對(duì)長度（一次元）的差異有充分的了解。
間接目的：
�、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。
②隱含長度測定概念的教具。
5.色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。
間接目的：培養(yǎng)對(duì)顏色的美感。
6.幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認(rèn)識(shí)幾何圖形。
間接目的：
�、侔l(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。
�、谧⒁饬坝^察力的加強(qiáng)。
�、圩x書寫字的預(yù)備練習(xí)。
�、苓M(jìn)入平面幾何的預(yù)備。
�、葑鳛閹缀螌W(xué)立體的前引。
教學(xué)計(jì)劃詳案
一、日常生活練習(xí)
（一）基本的運(yùn)動(dòng)
1.走。
目的：學(xué)習(xí)基本走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性，獨(dú)立性，專注力。
方法：
�、偕斐鲇夷_，腳跟踩到地板上。
②腳尖著地。
③以自然的步幅踏出。
④姿勢要端正，兩腳交互前進(jìn)。
�、菟俣纫徛�，沉著穩(wěn)定地走。
�、奘趾湍_做放反向擺動(dòng)。
2.坐、立。
目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動(dòng)調(diào)整。
方法：
坐：
�、僖蚊嫦蛐∨笥逊胖�
�、诶蠋熣驹谝巫忧胺缴杂芯嚯x處。
③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。
④背挺直，腰部微微貼住椅背坐好。
�、菹ドw合攏，兩手放在大腿上。
起立：
①坐著手握椅面兩側(cè)，抬起身體同時(shí)提起椅子。
�、谳p輕地把椅子移后放下。
�、凵眢w微彎，站出來到椅子旁邊。
�、苷驹谝巫颖趁�，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。
3.搬椅子。
目的：能安全拿起、搬運(yùn)椅子，運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。
方法：
①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。
②從地上輕輕提起。
�、勰弥巫影嵯蚰康牡�。
�、艿竭_(dá)目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時(shí)放下后面兩腳。
4.端盤子。
目的：搬餐具，引導(dǎo)入日常生活，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。
方法：
�、俦P子里的東西不要偏向一邊。
②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高度，水平地端著。
�、劬S持這個(gè)姿勢搬運(yùn)。
�、懿话l(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動(dòng)作輕輕放下。
5.倒固體。
目的：運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。
方法：
�、傥兆⊙b固體的把手，輕輕地拿起來，暫時(shí)停住不動(dòng)。
�、诳拷髠�(cè)的壺，把壺口對(duì)著另一壺口中央，在距離5~8cm的上方開始倒。
�、蹓厣砺齼A斜到能倒下最后一粒。
�、馨芽諌胤呕厥⒈P中，左手拿起裝滿豆子的壺，按前面的方
法再倒回空壺中。
�、莼蛘呦葘⒖諌胤旁谧烂嫔�，把裝滿豆子的壺移到盛盤右側(cè)
放回空壺，與作業(yè)前相同，照前步驟重做一邊。
6.倒液體。
目的：肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，用手靈巧地倒水。
方法：
�、儆沂址鲎⌒匕咽�，輕輕端起。
②讓壺口移向空杯子的上方中央，兩個(gè)壺稍稍離開以免碰撞，慢慢傾斜倒出里面的水。
�、郯芽諌胤旁谧郎�。
�、苎b了水的小壺移到托盤右側(cè)。
�、菘諌胤呕赝斜P里。
7.舀固體。
目的：肌肉移動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，物體的正確移倒法。
方法：
①右手拿匙，將色砂舀起，保持角度不變，輕輕地提起來，在空容器的中央上方時(shí)，在把匙里的色砂傾倒下去。
②舀到后面會(huì)越來越難，這時(shí)用左手托住容器，把容器稍微傾斜比較好舀。
（二）社交
門開關(guān)。
目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。
方法：
�、僬驹诓粫�(huì)碰到門的地方。
�、谟沂治臻T把。
③輕輕地旋轉(zhuǎn)。
④把門推開或者拉開。
⑤右手握住外側(cè)的門把，拿穩(wěn)門把走出去。
關(guān)門：
�、傥兆￠T把。
�、谑忠廊晃兆�，輕輕地往回拉。
�、酆仙�。
2.打招呼。
目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。
3.握手。
方法：
�、僖远苏淖藙荩ㄍπ兀┱玖�。
�、诼拷ㄎ帐值膶�(duì)象），伸出右手
�、畚諏�(duì)方的手。
�、芸粗鴮�(duì)方的眼睛，微笑。站立行禮。
方法：
①抬頭挺胸站直，兩手自然下垂。
�、趦墒种糜谕葌�(cè)，輕觸大腿，頭慢慢低下行禮。
3.應(yīng)答方法。
目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人深交。
方法：
①教師一次叫一個(gè)小朋友的名字。
�、诒唤械降男∨笥延们逦穆曇艋卮稹坝小�，讓對(duì)方聽見。
③以一叫一答的方式有節(jié)奏地進(jìn)行。
④小朋友看到教師的面孔，教師以溫柔的表情看著回答的小朋友。
4.與他人接觸的方法。
目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會(huì)麻煩到別人。
與老師接觸時(shí)。
方法：
�、傩枰蠋煄兔蛘哂袉栴}要請(qǐng)教老師時(shí)，不要大聲叫喚。
②“請(qǐng)到老師旁邊來”。
�、廴绻也坏嚼蠋熁蛘呃蠋熢诤蛣e的小朋友說話，或者是在幫忙其他人工作時(shí)，請(qǐng)稍微等一下。
和小朋友接觸時(shí)。
方法：
①需要朋友幫忙或者有事詢問時(shí)不可大聲叫喚。
②“東西請(qǐng)借我用一下”“請(qǐng)過來一下”。
③必要時(shí)走到朋友的身邊才說話，不要太大聲。
5.遞交物品的方法。
目的：
�、儆涀〖怃J物品的遞交方法。
�、趯�(duì)他人人格的尊敬和信賴。
③自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。
遞交書本。
方法：
�、倌弥埖挠蚁禄蛴蚁聜�(cè)的角輕輕地遞給對(duì)方。
�、趯�(duì)方接受時(shí)應(yīng)伸出雙手從斜前方接受。
�、鄄话l(fā)出聲音很客氣的接受。
�、苡脙蓚�(gè)手掌接，以兩個(gè)拇指捏住紙張。
6.咳嗽、打噴嚏。目的：懂禮節(jié)。
方法：
①咳嗽、打噴嚏、打哈欠時(shí)，不要讓周圍的老師、朋友感到不舒服。
�、谀樕晕⑥D(zhuǎn)向旁邊，用手帕掩口。
③捂住嘴巴。
（三）對(duì)自己的照顧
1.衣服穿脫。目的：衣服的穿脫。
穿衣服。
方法：
�、侔岩路B衣架拿到桌子上，前襟向上平放。
②解開紐扣，打開前襟，取出衣架放回原處。
�、圩笫痔嵊疫叺囊陆�，讓右手先穿過袖子。
④右手穿過袖子后放開左手，然后右手伸到后面把衣服披到左邊肩膀上，右手提左邊衣襟讓左手伸到袖子里。
�、莅褍蛇叺囊陆髮�(duì)齊，扣好紐扣。
�、抟贿吙寸R子一邊整理衣服。
方法：
1、用雙手解紐扣，打開前襟。
2、先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉(zhuǎn)到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來。
3、雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。
4、衣服的前襟向上平放在桌上，撫平上面的皺紋整理好。
2．穿脫鞋。
目的：整理儀容，手腳的肌肉運(yùn)動(dòng)調(diào)整。
穿鞋。
方法：
�、僮谝巫由�，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。
�、趯⑹覂�(nèi)鞋拿到面前。
�、鄞_定鞋子的左右。
�、芤恢荒_先找到同側(cè)的鞋子，把腳尖伸進(jìn)鞋內(nèi)。
⑤用手指抓船鞋子候補(bǔ)，往后拉讓整個(gè)腳都進(jìn)去，最后才把腳跟套上。
�、蘖硪恢荒_也同樣的穿上。
脫鞋。
方法：
①坐在椅子上。
�、谟檬治兆⌒糠窒蛳吕�，讓腳跟露出來。
�、郯涯_從鞋子里抽出來。
�、芰硪恢荒_也同樣的方法脫下。
⑤確定好鞋子左右后排在旁邊。
⑥穿上室外鞋。
�、甙研臃胚M(jìn)鞋柜。
3.洗手。
目的：儀容的整理，清潔感，一連串動(dòng)作的順序，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。
方法：
①兩手浸濕。
�、趦墒帜ǚ试砗蟀逊试矸呕卦�。
�、垭p手互相搓洗，再將手指一根根仔細(xì)搓揉一遍。
�、茉谒锇褍墒值姆试砼輿_掉。
�、萦妹韺⑹种敢桓桓夭粮伞�
4.衣飾框。目的：手指的訓(xùn)練，適應(yīng)日常生活的能力。
按扣。
方法（打開）：
�、僮笫謨筛种笁鹤∽钌厦姘纯巯陆笾毙械呐赃�。
②右手拇指食指及中指捏住按扣凸部的旁邊，慢慢
向上拉開按扣。
�、垡粋�(gè)一個(gè)拉開按扣，一直到最下面一個(gè)為止。
�、馨亚懊娴膬蓧K布向左右掀開。
方法（扣緊）：
�、侔褍蛇叢祭街醒牒掀饋怼�
�、趶纳厦骈_始。
�、塾沂帜粗甘持改笞】圩优赃�。
④左手兩根手指壓住下襟的按扣旁。
�、萑缓蟀芽圩拥陌疾亢蜕辖蟮耐共恐睾�，手指由正下方用力壓下。
⑥繼續(xù)往下做完。
5.折疊毛巾。
目的：正確的手指功能，秩序感，正確的折疊的方法。
方法（中線）：
�、僮笫州p壓著毛巾，用右手將毛巾撫平。
�、谟脙墒指髂竺淼腵兩個(gè)角，提起對(duì)向上端的角。
�、塾米笫州p輕按住毛巾邊，以免對(duì)好的角移動(dòng)，右手沿著折線壓過去。
�、馨瓷鲜龇椒ㄔ僬垡淮�。
二、感官
1.圓柱體組。目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。
方法：
名稱練習(xí)：
名稱練習(xí)時(shí)使用的詞匯：
�、賵A柱體A---高（的）、低（的）。
�、趫A柱體B---粗（的）、細(xì)（的）。
③圓柱體C---大（的）、�。ǖ模�
�、軋A柱體D---粗而低（的）、細(xì)爾高（的）。
錯(cuò)誤訂正：
在教具上，每個(gè)圓柱只能嵌進(jìn)相合的圓穴。
間接目的：①作為寫字前的預(yù)備。
�、谂囵B(yǎng)邏輯思考能力（對(duì)應(yīng)，順序）。
③培養(yǎng)敏銳的觀察力。
2.粉紅塔。目的：透過視覺，正確地獲得對(duì)三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
�、偈盅蹍f(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。
�、诜e高時(shí)精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W(xué)習(xí)立方體的概念。
�、軘�(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備。
�、菖囵B(yǎng)邏輯思考能力。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
大（的）、小（的）。
普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。
錯(cuò)誤訂正：在視覺上，塔的外形明顯的不調(diào)和。
3.棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對(duì)二次元的差異有充分認(rèn)識(shí)。
間接目的：
�、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
�、谂囵B(yǎng)專注的的觀察力。
�、蹖W(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。
�、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
粗（的）、細(xì)（的）。
普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。
G的名稱練習(xí)可在基本提示之后，有相當(dāng)?shù)男蛄芯毩?xí)經(jīng)驗(yàn)之
后再進(jìn)行提示。
4.長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對(duì)長度（一次元）的差異有正確
的了解。
間接目的：
�、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。
②隱含長度測定概念的教具。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
長（的）、短（的）。
普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。
名稱練習(xí)可在基本提示后，已有充分的序列練習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后進(jìn)行。
錯(cuò)誤訂正：視覺上發(fā)現(xiàn)長短有明顯的不調(diào)。
5.色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。
間接目的：顏色的對(duì)比及組合的預(yù)備，培養(yǎng)對(duì)顏色的美感。
名稱練習(xí)：①名稱練習(xí)使用的詞匯：
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、桃紅、棕、灰、白、黑。
�、谄胀Q練習(xí)在基本名稱練習(xí)后進(jìn)行。
錯(cuò)誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。
6.幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視
覺認(rèn)識(shí)幾何圖形。
間接目的：
�、侔l(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力。
�、谧⒁饬坝^察力的加強(qiáng)。
�、圩x書寫字的預(yù)備練習(xí)。
④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備
�、葑鳛閹缀螌W(xué)立體的前引。
名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯：
圓形、三角形、正方形。
名稱練習(xí)與基本提示同時(shí)或在其后進(jìn)行。
錯(cuò)誤訂正：圓形嵌板不能正確地嵌進(jìn)圓形框中。
月計(jì)劃
第一個(gè)月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\(yùn)動(dòng)。
1.走。2.坐、立。3.搬椅子。4.端盤子。
�。ǘ┥缃恍袨�。
1.門的開關(guān)。2.打招呼。3.應(yīng)答的方法。4.與他人接觸的方法。
二、感覺教育：
1.圓柱體組（一）（二）。
第二個(gè)月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\(yùn)動(dòng)。
1.倒固體。2.倒液體。
（二）社交行為。
1.遞交物品的方法。2.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。
二、感覺教育：
1.圓柱體組（三）（四）。
2.粉紅塔。
3.棕色梯。
第三個(gè)月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\(yùn)動(dòng)。
1.舀固體。
�。ǘ⿲�(duì)自己的照顧
1.衣飾框。2.折疊毛巾。
二、感覺教育：
1.長棒。2.色板（一）。
第四個(gè)月
一、日常生活教育：
復(fù)習(xí)前三個(gè)月所學(xué)的內(nèi)容。
二、感覺教育：
1.幾何圖形嵌板。
2.復(fù)習(xí)。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
教材分析：
本詩是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動(dòng)形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是小朋友們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自身節(jié)日時(shí)快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報(bào)效祖國的志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、生長之樂、理想之樂、局面之樂，貫穿全詩，生動(dòng)地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時(shí)的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：a、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，會(huì)用“培養(yǎng)”寫一句話。
b、正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充溢希望”的意思。
2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。
3、情感目標(biāo)：體會(huì)少先隊(duì)員們歡慶自身的節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，
教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更美麗，有我們就充溢希望”的意思。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、播放歌曲，激發(fā)興趣
1、播放《快樂的節(jié)日》，讓同學(xué)邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。
2、揭題導(dǎo)課。
二、自讀課文
1、自主讀書
2、自主發(fā)現(xiàn)
a、讀了課文，你知道了什么？
b、讀了課文，你還想知道什么？
3、自主感悟
同學(xué)學(xué)習(xí)反饋：
三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)
1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象
春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時(shí)我們
歡度節(jié)日的心情是怎樣的？
2、朗讀體會(huì)歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節(jié)
5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？
四、學(xué)習(xí)第2節(jié)
1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句
這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似？為什么說它們?cè)谙蛭覀冏ＹR，
向我們歌唱？
2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。
A、情境一：有我們就更美麗
我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？
B、情境二：有我們就充溢希望
春天是一個(gè)百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充溢希望。
3、感情朗讀，體會(huì)情感。
五、自主作業(yè)
1、用自身的方法巧記生字新詞。
2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂心情的句子。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、開展競賽，激發(fā)興趣
讓同學(xué)帶著歡樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦競賽，可采用個(gè)人或小組的形式，以此調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合實(shí)際，暢談理想
1、自由朗讀第3小節(jié)。
2、理解詩句。
3、組織同學(xué)結(jié)合自身的思想，暢談自身的理想。
4、朗讀體會(huì)第4小節(jié)。
5、帶著歡樂的心情朗讀課文。
三、指導(dǎo)背誦，升華感情
1、建議同學(xué)用自身喜歡的方法背誦課文。
2、采取朗讀扮演、背誦競賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染歡樂的氣氛升華情感。
3、邊聽歌曲，邊想象畫面。
四、課外延伸，指導(dǎo)寫作
1、導(dǎo)語
剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合在快樂周自身歡度六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中的詩歌，發(fā)揮想象寫一篇作文。
2、同學(xué)獨(dú)立作業(yè)。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
要深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作
要深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。
三、具體措施
(一)深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。
在本學(xué)年，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。
備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要切實(shí)有效。
2、上課。
要提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。
需要注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。
在各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯(cuò)誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
教師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
要嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。
4、課外輔導(dǎo)
我們的課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。
(二)加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊(duì)
1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度，通過各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我�，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中，能夠脫穎而出，成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。
4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個(gè)優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時(shí)的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團(tuán)結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動(dòng)，做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)。
(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。
(四)突出優(yōu)勢項(xiàng)目，彰顯閱讀特色
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動(dòng)。
創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擦屁股的方法，并能正確的擦干凈自己的屁股。
2、消除幼兒挑剔解便的環(huán)境的情緒，在幼兒園需解便時(shí)能愿意在幼兒園解便良好習(xí)慣。
3、讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦屁股的方法和自己正確擦干凈屁股。
2、讓幼兒養(yǎng)成的飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、讓幼兒在園需解便時(shí)主動(dòng)在園解便的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每幼兒衛(wèi)生紙2張、涂有奶油的黃色正方形紙一張
兒歌錄音一段
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
"寶貝們，今天我要和大家做游戲，首先呀！老師給寶貝們帶來了一位小客人"教師出示小老鼠手偶模擬說"大家好，我是小老鼠，你們好！見到大家真高興"并起身讓小老鼠與幼兒逐一打招呼。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：出示手偶吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒的好奇心
二、折餅干
1、教師模擬說："我是小老鼠，我最喜歡吃奶油餅干了，今天我請(qǐng)你們來為我做奶油餅干好嗎？"
2、教師示范做奶油餅干
"餅干怎么做呢，大家要仔細(xì)看哦！這是奶油，小老鼠說她最喜歡吃奶油餅干了"聞奶油做真香狀"先對(duì)折，奶油要藏在里面，手千萬不能碰到黏黏的奶油哦，再對(duì)折一次，餅干做好了"教師請(qǐng)小老鼠吃餅干。
3、幼兒做餅干
�。�1）教師提出要求：要拿黃色的紙；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；對(duì)折后再對(duì)折。
�。�2）教師巡視，指導(dǎo)幼兒做餅干，表揚(yáng)做得好的幼兒，協(xié)助能力差的幼兒完成。
�。�3）教師拿出老鼠手偶逐一吃幼兒做的餅干。
�。�4）教師收幼兒做的餅干。 "寶貝給小老鼠做了這么多的奶油餅干，小老鼠吃不完我們讓小老鼠帶回家去吃好嗎？"教師收餅干并給幼兒說謝謝。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：用給小老鼠做餅干的游戲讓幼兒快樂的練習(xí)對(duì)折，把黏黏的奶油折里面，為后面擦屁股把便便藏里面打下伏筆，在此環(huán)節(jié)實(shí)際是讓幼兒練習(xí)了正確的使用手紙方法。
三、學(xué)習(xí)并練習(xí)擦屁方法
1、師"咦？什么味道呀！" 同時(shí)出示大便圖。做聞到臭臭的味道
2、再次出示小老鼠圖"原來是小老鼠吃太多的餅干在拉便便呢？可是小老鼠不會(huì)擦屁股，這么辦呢？你們給她想想辦法好嗎？"。
3、讓幼兒教小老鼠擦屁股，讓幼兒示范自己是怎樣擦屁股。教師適當(dāng)給于表揚(yáng)。
4、（放兒歌）教師模擬老鼠媽媽示范正確擦屁股。
（唱兒歌 衛(wèi)生紙 手里拿
折好紙巾蹲下來
從下往上擦一擦
便便跑到紙上了
再把紙巾折一折
便便跑到里面去
擦一擦 看一看
小小屁股干凈啦
教師邊念兒歌邊示范正確的擦屁股方法。
5、教師提問讓幼兒了解正確擦屁股的方法
�。�1）小老鼠用什么擦屁股的呀？
�。�2）小老鼠是站著擦的，還是蹲著擦的呢？
（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里？
�。ㄗ層變赫酒饋肀硨�(duì)老師指出應(yīng)該擦屁股的哪里，教師巡視幼兒指的地方是否正確）
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)我校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定開設(shè)美術(shù)素描興趣小組。本興趣小組宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。
二、活動(dòng)目的：
1．學(xué)習(xí)素描的基本知識(shí)和繪畫方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí)。
2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物認(rèn)真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對(duì)素描、對(duì)速寫、對(duì)西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。
3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。
三、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：
地點(diǎn)：體藝組辦公室
時(shí)間：兩周一次星期五下午
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
1、使學(xué)生系統(tǒng)了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。
2、以素描為主，一對(duì)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描基礎(chǔ)培訓(xùn)（石膏幾何體、靜物、石膏像）。
3、凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作作品。
第三——四周：
單個(gè)幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡單的透視知識(shí)，簡單的明暗關(guān)系。
第五——六周：
主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。
第七——八周：
主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
第九——十周：
訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫技巧。通過本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
第十一——十二周：
靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。
第十三周——第二十周：
主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
20xx年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作，用心參與校園文化建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。
俗話說“意識(shí)反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此，應(yīng)對(duì)新的工作崗位，新的工作環(huán)境。
今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：
�。ǘ┘訌�(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作主角。
應(yīng)對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急務(wù)必做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作主角，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高意識(shí)，要從大局意識(shí)出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“這天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時(shí)，務(wù)必跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作主角，用心融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。
�。ㄈ⿲�(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。
目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對(duì)職業(yè)成長有一個(gè)清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升；另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)
學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選取學(xué)習(xí)就是選取進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放下學(xué)習(xí)就是放下進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要透過學(xué)習(xí)到達(dá)“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
思想政治一向是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會(huì)。
（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。
崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步務(wù)必加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。
首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺性；
第三，要向“書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明資料、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時(shí)要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類人員的交流和溝通，確保各項(xiàng)交流暢通無阻；
第四，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn)，用心參加檢測評(píng)估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、勤奮工作，用心回報(bào)學(xué)校。
立足本職，踏實(shí)工作不僅僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本方式，而且也是教師職責(zé)意識(shí)的重要體現(xiàn)。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺(tái)、奠定了成功的期望。因此，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話。無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情。
五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇，建立現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)帶給了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，持續(xù)工作的主動(dòng)性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個(gè)人特長，用心參與教育文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面用心作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，用心參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才干，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一。
總之，平凡的事業(yè)承載新的期望，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢(mèng)想。應(yīng)對(duì)新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信：有教育事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大工人師傅的教育和幫忙和自己的不懈努力，我必須會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也必須會(huì)在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的完美明天！
教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及要求
1．培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握?qǐng)@林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識(shí)，能夠勝任城鄉(xiāng)各類風(fēng)景園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理工作，具有寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級(jí)專門人才。
2．培養(yǎng)規(guī)格及要求
可獲得園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)；受到繪畫技法、制圖方法、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法等方面的綜合訓(xùn)練；具有運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、植物學(xué)理論、設(shè)計(jì)理論，進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與園林綠地養(yǎng)護(hù)管理的基本能力。 學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、市政交通、教育、科研等相關(guān)部門從事風(fēng)景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風(fēng)景園林建筑等方面的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理及教育科研等工作。
二、學(xué)制、學(xué)位及學(xué)分要求
學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，允許在校學(xué)習(xí)年限為三至六年。
學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
學(xué)分要求：在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的174學(xué)分方能畢業(yè)。
三、知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)要求
1．具備較高的思想政治素質(zhì)和身心素質(zhì)
①熱愛祖國，熱愛人民；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；
②具備較高的職業(yè)道德、人文與藝術(shù)素養(yǎng)；
�、劬哂幸欢ǖ目陬^與文字表達(dá)能力和管理能力；
�、芫哂薪】档男睦砗腕w魄，并掌握一定的軍事理論和軍事技能。
2．具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
�、僬莆赵鷮�(shí)的數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)知識(shí)；
�、谡莆赵鷮�(shí)的園林植物基礎(chǔ)知識(shí)；
�、劬邆浣ㄖ䦟W(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)的一些基本知識(shí)；
�、芰私獗緦I(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢及園林行業(yè)的相關(guān)政策與法規(guī)。
3．具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力
�、倬哂幸欢ǖ睦L圖技法及風(fēng)景園林設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法；
�、诰哂袌@林建筑、園林工程、園林植物造景設(shè)計(jì)方法及技能；
�、壅莆诊L(fēng)景名勝區(qū)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃及公園、廣場等各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)；
④能夠運(yùn)用生態(tài)學(xué)的原理進(jìn)行生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。
4．具備風(fēng)景園林工程的施工與管理能力和園林植物栽培、繁育、及養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)
�、僬莆�?qǐng)@林工程的招投標(biāo)標(biāo)書的制作方法和園林工程的概預(yù)算；
②掌握?qǐng)@林植物的生產(chǎn)技術(shù)；
�、劬邆鋱@林工程的施工能力和管理能力；
�、苷莆�?qǐng)@林綠地的養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)。
5．掌握相關(guān)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究、電腦制圖和創(chuàng)新的基本能力
①開設(shè)了拓寬學(xué)生專業(yè)知識(shí)名師講堂；并注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；
②具有文獻(xiàn)檢索和論文寫作的能力，從而提高學(xué)生的科學(xué)研究能力；
�、弁ㄟ^學(xué)習(xí)電腦制圖軟件，使學(xué)生能夠進(jìn)行電腦制圖；
�、芙M織學(xué)生參加各類設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等活動(dòng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。
四、課程類型、結(jié)構(gòu)與體系
1.課程類型：包括通識(shí)教育課程、大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課與專業(yè)選修課程、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂。
2.課程結(jié)構(gòu)：第一級(jí)為通識(shí)課程，第二級(jí)為大類平臺(tái)，第三級(jí)為專業(yè)課程模塊包括必修和選修、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂，科學(xué)規(guī)劃并設(shè)計(jì)各類課程，注意銜接和交叉，形成了三級(jí)立體交叉的課程結(jié)構(gòu)。
3.課程體系：根據(jù)當(dāng)前風(fēng)景園林行業(yè)的需要，執(zhí)行“通識(shí)教育+學(xué)科基礎(chǔ)教育+專業(yè)教育+第二課堂教育”的人才培養(yǎng)的課程體系；按照“352”分類分型人才培養(yǎng)模式，按“先大類培養(yǎng)、再專業(yè)方向分流”的人才培養(yǎng)方式，實(shí)行以學(xué)生“有范圍自主選擇專業(yè)方向和自主選擇課程相結(jié)合”為基本特征的學(xué)分制，努力構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式，盡可能滿足各類學(xué)生的求知和成才需要。
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