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藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-02-02 09:58:12 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

最新藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,下面是小編精心整理的最新藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃1

  一、現(xiàn)狀分析

  在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣,喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力,色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏,個(gè)性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展美術(shù)活動,在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。

  二、指導(dǎo)思想

  幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。《綱要》指出:教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動,感染幼兒,誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動形式,充分運(yùn)用多種手段,引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

  三、階段目標(biāo)

  (第一階段)

  1、注意物體的整體結(jié)構(gòu),逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像,形成自己的圖式。

  2、注意作品顏色的主次整體效果,嘗試各種配色方法。

  (第二階段)

  1、增強(qiáng)配色意識,嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法,注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,產(chǎn)生初步的色調(diào)。

  2、線條流暢,涂色均勻,并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。

  四、具體措施

  1、通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。

  2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況,對存在問題進(jìn)行集體診斷,有效地幫助幼兒解決問題,提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。

  3、在日常生活中,收集各種優(yōu)秀作品,鼓勵他們?nèi)ツ7拢龑?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。

  4、學(xué)期結(jié)束,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  五、活動安排

  1、每周二、四下午一課時(shí)

  2、每天的區(qū)角活動

  藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,積極開展形式多樣的藝術(shù)教育活動,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色化建設(shè)。

  二、工作策略

  堅(jiān)持校內(nèi)與校外教育結(jié)合,課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,普及教育和特長培養(yǎng)相結(jié)合的工作策略。以藝術(shù)類師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為著重點(diǎn),以學(xué)生興趣團(tuán)體建設(shè)為切入口,全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育,發(fā)揮藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的重要作用。

  三、重點(diǎn)工作

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。

  1、加強(qiáng)對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真制定藝術(shù)教育、工作計(jì)劃,完善有關(guān)規(guī)章制度,指導(dǎo)督促教研組和藝術(shù)課教師上好每一節(jié)藝術(shù)課,開展藝術(shù)興趣小組活動。

  2、廣泛深入地開展對美育和藝術(shù)教育的宣傳教育工作,使廣大教育工作充分認(rèn)識藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位和價(jià)值。

  (二)加強(qiáng)藝術(shù)教育管理,開展藝術(shù)興趣小組活動。

  1、認(rèn)真執(zhí)行藝術(shù)課課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課時(shí),不斷提高藝術(shù)科教學(xué)質(zhì)量。

  2、有組織、有計(jì)劃地開展藝術(shù)活動課和藝術(shù)興趣小組活動,堅(jiān)持自愿與鼓勵,普級和提高相結(jié)合的原則。組織舞蹈隊(duì)以及美術(shù)等藝術(shù)興趣小組,定時(shí)開展活動。

  3、積極組織學(xué)生參加市級藝術(shù)類活動及比賽。

  4、開展多種形式的藝術(shù)教育科研工作,發(fā)揮藝術(shù)教育的特色,總結(jié)和推廣好的藝術(shù)教育管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  (三)加強(qiáng)藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  加強(qiáng)對藝術(shù)師資的培訓(xùn),組織他們參加各級培訓(xùn)和繼續(xù)教育,不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  (三)、豐富課外、藝術(shù)活動,營造良好校園文化藝術(shù)環(huán)境。

  突出學(xué)校的藝術(shù)特色,不斷完善校興趣小組的成長,以特色、行動吸引更多的學(xué)生參與。注重階梯性的培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)人才,使之逐漸成為學(xué)校藝術(shù)活動中的骨干力量。

  藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃3

  踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期藝術(shù)、科學(xué)、健康工作計(jì)劃。

  一、班級情況分析

 。ㄒ唬┯變呵闆r分析

  我班現(xiàn)有幼兒42人,男孩26人,女孩16人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢表現(xiàn):

 。1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

 。2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

 。3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。

 。4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

 。1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

  (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

  同時(shí),圖書有受損現(xiàn)象,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

 。1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

  (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

  (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

 。4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

 。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展

  1、科學(xué)

 。1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

 。2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等)

 。3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

  (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

  (5)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

  (6)操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

  (7)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

  2、健康

 。1)在集體生活中情緒安定、愉快。

  (2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,對身體的認(rèn)識,如:我們的身體)安全預(yù)防及自我保護(hù)(如:怎么吃才健康、應(yīng)該怎么做等)。

 。3)積極參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì)。(如:你每天都做哪些運(yùn)動)

  (4)活動中促進(jìn)幼兒的身心健康成長。

  (5)引導(dǎo)保護(hù)自己、愛護(hù)自己。

  3、藝術(shù)

  (1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

 。2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

 。3)熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器。

  (4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

 。5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),增加創(chuàng)新能力。

  (三)社會性發(fā)展

  1、社會性認(rèn)知

  (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

 。2)知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

  (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  (4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

  2、社會性情感

 。1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

 。2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

 。3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

  3、社會性行為

 。1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

  (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

  三、具體措施:

  (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ釔酆完P(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

 。ㄈ┌鄡(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。

 。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  四、家長工作:

  (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑邀合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┯袡C(jī)會的話做做家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的情況。

  藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃4

  一、美術(shù)教育

  小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期注重對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗(yàn),引導(dǎo)孩子主動觀察、分析孩子各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)時(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。

  形式:水粉畫,拓印,染紙等彩畫……

  手工:以泥工和紙工為主。學(xué)習(xí)團(tuán)搓壓扁基本技法和撕貼技法。

  以教材內(nèi)容基本內(nèi)容,根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內(nèi)容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

  二、音樂教育

  (一)歌唱活動

  1、喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。

  2、能聽前奏整齊地開始,音域一般在1—6。

  3、初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

  4、學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞,體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。

  (二)韻律活動

  1、喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動。

  2、基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)用動作、表情、姿態(tài)與人溝通。

  4、能自己想出簡單的動作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗(yàn)韻律活動中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的'快樂。

  (三)節(jié)奏活動

  1、喜歡玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色,喜歡參與集體的演奏活動。

  2、學(xué)習(xí)遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

  3、能獨(dú)立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩至三種樂器的齊奏,學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。

  4、大膽地用樂器演奏表達(dá)對音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案,體驗(yàn)節(jié)奏活動的樂趣。

  (四)欣賞活動

  1、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

  2、努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。

  3、體驗(yàn)典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點(diǎn)。

  4、喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動,進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。

  5、能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

  藝術(shù)工作教學(xué)計(jì)劃5

  一、情況分析:

  音樂方面:

  我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。

  美術(shù)方面:

  孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù)的時(shí)間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  音樂目標(biāo):

  (1)唱歌:

  學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

 。2)舞蹈和音樂游戲:

  能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

  (3)音樂欣賞和表現(xiàn):

  學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作,感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束,初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動的快樂。

 。4)打擊樂器:

  使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。

  美術(shù)目標(biāo):

  (1)繪畫:

  能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

 。2)手工:

  嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

  (3)美術(shù)欣賞:

 、傩蕾p一些名畫家的美術(shù)作品,學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。

  ②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,欣賞及評價(jià)同伴的作品。

  三、具體措施:

  音樂方面:

  (1)唱歌:

  選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

 。2)舞蹈和音樂游戲:

  選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,讓幼兒在音樂的伴奏下,合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動,如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。

  (3)音樂欣賞:

  選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等。

  (4)打擊樂:

  選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

  美術(shù)方面:

  (1)對幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

 。2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累,讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中,不斷地培養(yǎng)其毅力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

 。3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動,也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識,使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容,在畫上記日記等。

  (4)靈活使用教材,根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫,以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

 。5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

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