乒乓球教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編整理的乒乓球教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　乒乓球教學(xué)計(jì)劃1

　　指導(dǎo)思想：

　　乒乓球運(yùn)動是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

　　一、組織安排：

　　建立以體育組為首的訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報(bào)名參加。

　　二、訓(xùn)練任務(wù)：

　　1、熟悉乒乓球球性。

　　2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

　　3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。

　　4、參加乒乓球比賽。

　　三、訓(xùn)練時(shí)間：

　　每周下午第二、三節(jié)課

　　四、訓(xùn)練地點(diǎn)：

　　乒乓室、水泥乒乓球臺

　　五、具體訓(xùn)練內(nèi)容：

　　第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習(xí)，對墻推球練習(xí)。

　　第三周：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢與站位。練習(xí)步伐移動，

　　第四至七周：發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球。

　　第八至九周：接發(fā)球練習(xí)，推擋球。

　　第十周至第十二周：削球、搓球練習(xí)。

　　第十三至第十五周：攻球、對打練習(xí)。

　　第十六周：比賽小常識，進(jìn)行乒乓球小比賽。

　　乒乓球教學(xué)計(jì)劃2

　　一、課程開發(fā)背景：

　　本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長、社會的需求自主開設(shè)的課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為主要特征的新型課程。對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動乒乓球運(yùn)動的發(fā)展，致力于營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會友，以球興校。通過發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動，激發(fā)學(xué)校活力，“突破一點(diǎn)，帶動全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項(xiàng)目，打造我校特色品牌。

　　學(xué)校在開發(fā)本課程時(shí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢：

　　1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓(xùn)練室，室內(nèi)外乒乓球臺共12張，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。

　　2、教練隊(duì)伍合理。我校喜愛乒乓球運(yùn)動的教師很多，焦蘭芝老師曾在市縣多次獲獎(jiǎng)，師資力量很充足。

　　3、家長認(rèn)可。社區(qū)家長充分認(rèn)識到乒乓球運(yùn)動的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

　　以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球開發(fā)實(shí)施提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項(xiàng)研究的價(jià)值所在。

　　二、課程目標(biāo)

　　1、學(xué)生了解一些關(guān)于乒乓球的知識，掌握一些基本運(yùn)動技能和方法,認(rèn)識乒乓球在鍛煉身體的有效價(jià)值,為以后學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的基礎(chǔ),形成終身體育的意識。

　　2、學(xué)生形成多動腦、多動手的能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　3、學(xué)生逐漸養(yǎng)成準(zhǔn)確快速的判斷與果敢的意志品質(zhì)。

　　4、學(xué)生能夠自行組織一些小型比賽活動，成為普及推廣乒乓球運(yùn)動的積極分子。

　　三、課程內(nèi)容

　　理論課：乒乓球基本知識

　　學(xué)習(xí)握拍方法;站位方法;推擋技術(shù)。

　　復(fù)習(xí)推擋技術(shù);學(xué)習(xí)正反手平擊發(fā)球技術(shù)。

　　復(fù)習(xí)推擋技術(shù);學(xué)習(xí)正反手側(cè)旋發(fā)球技術(shù)。

　　復(fù)習(xí)推擋技術(shù);發(fā)球技術(shù);素質(zhì)練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù);左推右攻技術(shù)。

　　復(fù)習(xí)正手攻球技術(shù);左推右攻技術(shù)。

　　安排教學(xué)比賽

　　裁判規(guī)則學(xué)習(xí);教學(xué)比賽;素質(zhì)練習(xí)。

　　步法練習(xí);素質(zhì)考試。

　　發(fā)球技術(shù)考核。

　　推擋技術(shù)考核。

　　四、課程實(shí)施建議

　　1、結(jié)合我校實(shí)際情況，乒乓球校本課與其他校本課由全體3——6年級學(xué)生自由選報(bào)，學(xué)校安排每周各年級有一節(jié)校本課程乒乓選修課。

　　2、場地與資源：場地，乒乓球室;教學(xué)資源，自制校本教材。

　　五、課程評價(jià)

　　1、評價(jià)內(nèi)容

　　(1)、學(xué)生對乒乓球運(yùn)動的興趣、程度。

　　(2)、學(xué)生對乒乓球運(yùn)動技能的掌握。

　　(3)、學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。

　　(4)、學(xué)生獲得的成就感。

　　2、評價(jià)形式

　　(1)、學(xué)生自評：學(xué)生針對以上內(nèi)容對照參加本組以前進(jìn)行自評。

　　(2)、教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐態(tài)度、運(yùn)用技能的能力等，可用成績冊、記分的方法對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價(jià)依據(jù)。

　　乒乓球教學(xué)計(jì)劃3

　　模塊教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生乒乓球基本技術(shù)的運(yùn)用能力為目標(biāo)，，將能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)與運(yùn)動技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)整合。在教學(xué)安排上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自學(xué)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，形成積極、健康的`運(yùn)動習(xí)慣。為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

　　1、乒乓球是一項(xiàng)趣味性極強(qiáng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，其充滿情感的比賽，歡樂與絕望，喜悅與悲哀，自始至終地伴隨著每一場比賽，魅力無限的乒乓球早已進(jìn)入世界上成千上萬人的生活當(dāng)中。它深深地吸引著熱愛運(yùn)動的人們，經(jīng)常練習(xí)可以提高人的反應(yīng)速度，增強(qiáng)大腦的靈活性及應(yīng)急性。

　　2、乒乓球校本課是以乒乓球項(xiàng)目（乒乓球入門技術(shù)及結(jié)合技術(shù)、提高技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)）為練習(xí)的主要手段。通過乒乓球選修課教學(xué)，能夠使學(xué)生比較全面的了解乒乓球運(yùn)動的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握該運(yùn)動的基本知識和基本技術(shù)，從而提高學(xué)生對乒乓球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，提高對乒乓球運(yùn)動的鑒賞水平，推進(jìn)乒乓球運(yùn)動的普及和發(fā)展。

　　3、學(xué)生通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使其掌握乒乓球運(yùn)動的基本理論知識、技術(shù)和比賽方法，通過基本技術(shù)學(xué)習(xí)和裁判實(shí)踐，使學(xué)生具備組織一般性比賽的能力。

　　4、體育與健康課程的目標(biāo)是掌握一定的運(yùn)動技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的能力，而不是單純追求所謂的運(yùn)動技術(shù)、技能，因此，乒乓球模塊的教法根據(jù)學(xué)生的水平和身體條件的不同，在練習(xí)方法和內(nèi)容上，區(qū)別對待，運(yùn)用語言法、直觀法、練習(xí)法幫助學(xué)生建立技術(shù)動作的正確概念，使學(xué)生了解所學(xué)技術(shù)的正確動作過程，掌握必要的動作技術(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)的簡單技術(shù)參與到乒乓球運(yùn)動中去。

　　5、采取合作學(xué)習(xí)與自主、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運(yùn)動中，運(yùn)動基礎(chǔ)參差不齊、個(gè)體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學(xué)生的交往與合作能力，學(xué)會分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與合作探究，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高整體協(xié)作能力和每個(gè)成員的學(xué)習(xí)能力。它的程序：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)——小組設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃——課堂練習(xí)（個(gè)人學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流）——整合成果——提交小組學(xué)習(xí)成果，總結(jié)、評價(jià)。

　　具體操作建議：

　　1、教師在講授動作技術(shù)時(shí)，結(jié)合多媒體課件，播放相關(guān)技術(shù)教學(xué)帶，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)知識，分析乒乓球技術(shù)原理，形成對正確動作技術(shù)重要性的認(rèn)識。

　　2、將學(xué)生按異質(zhì)分組原則分成若干組，由組長組織本組成員練習(xí)，確保每組有乒乓球技術(shù)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，以“點(diǎn)”帶“面”合作學(xué)習(xí)，采用現(xiàn)場說技、介紹打球經(jīng)驗(yàn)、陪練等形式，增強(qiáng)“面”的打球信心，同時(shí)促進(jìn)“點(diǎn)”的乒乓球運(yùn)動技術(shù)、能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　3、乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)是球小、速度快、變化多，教師在教學(xué)中應(yīng)重視步法與乒乓球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的動作、反應(yīng)、移動等速度。

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