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五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃

時間:2020-12-23 11:03:20 教學(xué)計劃 我要投稿

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃范文合集6篇

  時間流逝得如此之快,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準備吧!那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編為大家收集的五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃范文合集6篇

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇1

  通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng),已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣,科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學(xué)有種擔憂感,隨著年級的升高,課程難度值增加,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足,認為本學(xué)科不重要,輕視,造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

  從本學(xué)期開始,學(xué)生將進入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),科學(xué)教科書也將展示一系列新的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學(xué)教學(xué)活動,我對本冊教材、班級學(xué)生情況等方面作了細致地學(xué)習(xí)或分析,制定教學(xué)工作計劃如下:

  一、教材內(nèi)容概要:

  本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學(xué)活動,原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約20課時,本學(xué)期授課時間約為52課時。

  《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

  《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設(shè)計和制作一個小車。

  二、本冊教學(xué)目標:

  1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復(fù)實驗的意義。

  三、主要材料清單:

  1、第一單元“生物與環(huán)境”:

  放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀,蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

  做生態(tài)瓶的容器(每組一個,可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具,大玻璃水箱(每班一個)、小魚若干,水草若干。

  2、第二單元“光”:

  手電筒、小長方體、紙屏,簡易的日影觀測儀,在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管,小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。

  小鏡子、凹面鏡、凸透鏡,白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋,溫度計。

  制作簡易太陽能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。

  3、第三單元“地球表面及其變化”:

  風景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀),地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

  小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水,石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子,塑料瓶、碎磚塊。

  新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

  小鏟子、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器(飲料瓶,瓶蓋上扎孔)、水、接水桶,有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側(cè)邊扎孔)、大盤子、建造家園房屋的材料。

  4、第四單元“運動和力”:

  小車及配件一套(包括裝配氣球小車的車架附件)。

  小鉤、鐵墊圈,車軸套、橡皮筋圈。

  氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用,在桌面測摩擦力也用這個盒子)、膠帶(粘小車輪子用)。

  測力計、鉤碼,做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

  四、學(xué)生情況分析:

  今年我任教的是5(1)班和5(2)班,兩班人數(shù)都60左右,還沒有具體了解到。1班在三年級的時候我我教的科學(xué),班級中大部分的同學(xué)對科學(xué)都比較感興趣,上課不遵守紀律的同學(xué)也不是很多,但是由于人數(shù)多,再經(jīng)過一年的變動,多了很多生面孔。2班曾經(jīng)試教一節(jié)課的時候上過一節(jié),總體上可能還不如1班,再可能由于班主任換了多位,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較散。四年級期末考試成績也非常不理想。

  今年五年級要參加全市的統(tǒng)考,所以在接下來的教學(xué)過程中,以同學(xué)們的起點出發(fā),注重學(xué)生科學(xué)能力培養(yǎng)的同時還要促進教學(xué)的效率。

  五、教學(xué)措施:

  1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材,認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室,盡可能的去科學(xué)實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

  六、教學(xué)進度:

  周日期內(nèi)容

  19.1-9.5始業(yè)教育1種子發(fā)芽實驗(一)機動

  29.8-9.122種子發(fā)芽實驗(二)3觀察綠豆芽的生長4蚯蚓的選擇

  39.15-9.195食物鏈和食物網(wǎng)6做一個生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶

  49.22-9.268維護生態(tài)平衡機動

  59.29-10.3國慶節(jié)假期

  610.6-10.10機動1光和影2陽光下的影子

  710.13-10.173光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱

  810.20-10.246怎樣得到更多的光和熱7做個太陽能熱水器機動

  910.27-10.318評價我們的太陽能熱水器機動

  1011.3-11.71地球表面的地形2地球內(nèi)部運動引起的地形變化3巖石會改變模樣嗎

  1111.10-11.144土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素

  1211.17-11.217河流對土地的作用8減少對土地的侵蝕機動

  1311.24-11.28機動

  1412.1-12.51我們的小纜車2用橡皮筋作動力3像火箭那樣驅(qū)動小車

  1512.8-12.124測量力的大小5運動與摩擦力6滑動與滾動

  1612.15-12.197運動與設(shè)計8設(shè)計制作小賽車機動

  1712.22-12.26機動

  1812.29-1.2復(fù)習(xí)

  191.5-1.9復(fù)習(xí)

  201.12—1.17期末檢測

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  1、全面貫徹黨的'教育方針,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。

  2、提高本年級學(xué)生寫字水平,培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。

  3、讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,感受漢字形體的魅力,促使有效進行書面交流,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標

  1、教學(xué)中注意規(guī)范、生動和形象,體現(xiàn)教學(xué)手段的直觀性。

  2、先用硬筆,再用軟筆,先寫?yīng)汅w字后寫合體字,從結(jié)構(gòu)來說先簡單后復(fù)雜。體現(xiàn)教學(xué)過程的循序發(fā)展性。

  3、要重視培養(yǎng)興趣,采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字。評價機制體現(xiàn)激勵性。

  三、教學(xué)重點

  1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  寫字姿勢做到“三個一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。

  寫字習(xí)慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。

  2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

  了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

  3、進行筆法訓(xùn)練。即運筆的方法,重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu),以及行款格式。

  4、對書寫提出嚴格要求,那就是“六個字”:正確、端正、整潔,排列整齊,變化有致。

  5、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真,把書寫習(xí)慣教育做在平時。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中,認真寫好每一次作業(yè)。

  6、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題,還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一,整齊劃一,重視書寫的整體效果感。

  四、必要措施。

  1、每周上好寫字課,加強寫字方面的指導(dǎo)。講解不超過10分鐘,練習(xí)不少于25分鐘。

  2、把寫字目標落實于各項作業(yè),強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  3、 以身作則,做好表率,用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生,盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給學(xué)生以感召和潛移默化。

  4、 開展“遠離訂正液、改正紙”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

  5、 展開競賽。以組為單位舉行競賽,強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,提高學(xué)生的寫字技能和水平。

  6、 班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機會

  7、調(diào)動廣大家長積極性,取得家長支持,舉行家長問卷,向家長匯報成績等。

  五、時間安排:

  1、一般隨課堂進行練習(xí),一課一練。

  2、每天自由描帖十分鐘,臨寫十分鐘。

  3、安排在周四機動時間內(nèi)。

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇3

  一、教材內(nèi)容概要:

  本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學(xué)活動,原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約20課時,本學(xué)期授課時間約為52課時。

  《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

  《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設(shè)計和制作一個小車。

  二、本冊教學(xué)目標:

  1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復(fù)實驗的意義。

  三、主要材料清單:

  1、第一單元“生物與環(huán)境”:

  放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀,蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

  做生態(tài)瓶的容器(每組一個,可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具,大玻璃水箱(每班一個)、小魚若干,水草若干。

  2、第二單元“光”:

  手電筒、小長方體、紙屏,簡易的日影觀測儀,在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管,小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。

  小鏡子、凹面鏡、凸透鏡,白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋,溫度計。

  制作簡易太陽能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。

  3、第三單元“地球表面及其變化”:

  風景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀),地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)!鞍踩槲倚小被顒,制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃,五年級上學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。

  二、學(xué)生情況分析。

  安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。 專門開設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。

  三、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:生命獨特,倍加珍愛、安全出行規(guī)則、用電常識、火警119、實驗課安全大檢查、謹慎水污染、謹防煤氣中毒、節(jié)假日出行安全等。

  四、教學(xué)目標

  1、讓學(xué)生加強安全認識,學(xué)會一些常用的安全知識,自我進行保護,工作計劃《五年級上學(xué)期安全教育教學(xué)計劃》。

  2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責任感,使學(xué)生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。

  3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認知特點,堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。

  五、教學(xué)重難點

  1.學(xué)生從思想上認識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。

  2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。

  3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

  六、教學(xué)措施:

  1、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題,通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

  七、教學(xué)進度

  第一周:機動。怎樣保護自己教育

  第二周:生命獨特,倍加珍愛、

  第三周:機動

  第四周:安全出行規(guī)則、

  第五周:機動

  第六周:用電隱患細細查

  第七周:機動

  第八周:火警119

  第九周:機動

  第十周:實驗課安全大檢查

  十一周:機動

  十二周:謹慎水污染

  十三周:機動

  十四周:謹防煤氣中毒

  十五周:機動

  十六周:節(jié)假日出行安全

  十七周:機動

  十八至二十周:復(fù)習(xí)、寒假安全教育

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇5

  一、教材分析;

  五年級上冊《品德與社會》與三、四年級教材結(jié)構(gòu)體系基本一致,都是以兒童的生活為基礎(chǔ),按照兒童個人、兒童的家庭生活、學(xué)校生活、家鄉(xiāng)(社區(qū))生活,以及兒童與祖國、兒童與世界生活等生活領(lǐng)域的不斷擴大為主線,設(shè)計教材的體系結(jié)構(gòu)。

  全書共有五個單元,分別是《讓心靈比天空更博大》《我們都有發(fā)言權(quán)》《鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)》《一方水土養(yǎng)一方人》《我們是炎黃子孫》共有21個活動主題(二級標題),34個活動內(nèi)容(三級標題)。

  二、學(xué)情分析:

  五年級學(xué)生大多數(shù)比較沉靜,雖然都比較聰明,且沒有多少后進生,對一些知識掌握的也比較好,但是過于安靜,安靜到幾乎懶惰的程度——提出問題思考時,沒幾個舉手的;讓他們自由讀書學(xué)習(xí)時只是默默地看,既不出聲也不舉手,課堂氣氛過于沉悶,老師無法知道他們學(xué)習(xí)的結(jié)果如何。經(jīng)過極力鼓動能夠舉手回答問題的不超過四人。也許這是班風問題,他們只有在布置部分寫的任務(wù)時才樂意完成,自我表現(xiàn)意識過于淡薄。在以后的教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活課堂氣氛,是我努力的目標。

  三、教學(xué)目標:

  1、用心發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點,學(xué)會贊揚別人;取人之長,補己之短;知道尊重他人,學(xué)會理解寬容和幫助他人。

  2、知道“人人享有發(fā)言權(quán)”,具有主人翁的精神,積極參與班級、學(xué)校、社會的管理和活動,做個優(yōu)秀的小公民。

  3、了解鄉(xiāng)村的新變化,學(xué)習(xí)他們的致富經(jīng),貼近并關(guān)心農(nóng)民的生活。

  4、領(lǐng)略祖國的美好山河,了解民風民俗,熱愛祖國。

  5、了解中國的祖先,了解歷史,建立歷史名人檔案。

  四、教學(xué)重難點

  1、重視學(xué)生的差異,為不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的活動形式和表達機會,激勵學(xué)生參與,使不同層次的學(xué)生都有成功的表達實踐,獲得成功的愉悅。

  2、時刻關(guān)注潛能生,從行為舉止上多提醒。

  3、嘗試通過“角色轉(zhuǎn)換”使?jié)撃苌a(chǎn)生向上的愿望,以獲得“角色期望”的效果。

  4、在教學(xué)工作中,時時刻刻關(guān)注潛能生,給潛能生的進步予以及時的鼓勵;

  5、賞識潛能生的閃光點,必要時甚至是放大閃光點,讓他們找回自信,逐漸進步。

  五、教學(xué)措施

  1.精心設(shè)計和組教學(xué)活動,上好每一節(jié)常規(guī)課,提高課堂效率;

  2.讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),利用媒體收集信息

  3.及時檢查學(xué)生在家的自學(xué)情況。

  4、在與學(xué)生共同開展的學(xué)習(xí)活動中,充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動去關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。在基本的是非標準基礎(chǔ)上,允許他們在多元價值中做出不同的選擇,我們要尊重學(xué)生的差異,關(guān)注“邊緣兒童”,對學(xué)生進行開放的、發(fā)展的、鼓勵的評價,幫助他們感受成長的愉悅。

  5、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。

  6、低姿態(tài),與學(xué)生平等對話,傾聽他們的需要,尊重學(xué)生的體驗和判斷,不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考。和學(xué)生交朋友,勇于承認自己的缺失。

  7、關(guān)注生活,開闊視野,勤于學(xué)習(xí),不斷吸收時代的信息,與時俱進,在教學(xué)活動中不斷探索和創(chuàng)新。

  8、創(chuàng)造性地使用教材,根據(jù)自身的特點、具體情況和學(xué)生的實際,對教科書內(nèi)容和順序進行調(diào)整,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性。

  9、注重學(xué)生和社會的聯(lián)系,讓兒童“從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會”。

  六、課時安排:

  第一單元:讓心靈比天空更博大4課7~8課時

  第二單元:我們都有發(fā)言權(quán)4課7~9課時

  第三單元:鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)6課11~12課時

  第四單元:一方水土養(yǎng)一方人3課6~8課時

  第五單元:我們是炎黃子孫4課7~8課時

五年級上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃 篇6

  一、學(xué)情分析

  五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期,求知欲強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生是個團結(jié)上進、活潑誠實的班集體,學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。

  二、教材分析

  本冊教材以單元編排的方式,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題,每個課題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點:

  1、教育性。在本冊教材中,主要進行以下方面內(nèi)容的教育:以多種形式促進兩個自我的對話,引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系,讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗,引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格;通過歷史與文化的啟蒙,對學(xué)生進行熱愛祖國的教育,引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感、歸屬感等等。

  2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的,使之形成一個完整的教學(xué)線索。

  3、參與性。本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例,讓學(xué)生參與,讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中,通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己,完善自己。

  4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面,力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等,來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。

  三、教學(xué)目標

  1、知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義,懂得人無信不立,做人要誠實守信,才能取信于人。

  2、了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序,初步明白民主生活區(qū)的意義,樹立現(xiàn)代民主意識。

  3、了解我國的自然概況,知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家,體驗熱愛祖國的情感。

  4、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風土人情,理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗,增進民族團結(jié)。

  四、教學(xué)策略

  1、通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,掌握必備的基礎(chǔ)知識。

  2、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。

  3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

  4、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

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