【熱門】教學計劃范文錦集5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將開始安排今后的教學工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的教學計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、基本情況：

　　高二年級共有11個班，其中前6個班為理科班，后5個班為文科班，本人所授班級為高二（1）至高二（4）班，均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師，共3人。本學期理科班周課時為4節(jié)（文科班為2節(jié)）。理科班本學期上選修5《有機化學基礎》（視情況看后期是上選修3《物質結構與性質》還是進行必修課的復習），學生配套教輔為安徽教育出版社的《焦點》。

　　2、教材分析：

　　選修5“有機化學基礎”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內(nèi)容，包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容（人教版教材分成五章）。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎上，進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習，要使學生達到如下目標：（1）建立官能團體系，認識更多的有機化合物；（2）探究有機化合物的反應，理解結構與性質的關系；（3）走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。

　　3、學情分析：

　　理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、工作目標

　　1、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導， 幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。

　　2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

　　3．根據(jù)學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。

　　四、具體工作措施

　　1、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

　　深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔《焦點》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。

　　2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學�，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。初步安排分組實驗為：（1）乙炔的.實驗室制取及化學性質探究；（2）課本P42“科學探究”；（3）乙炔的實驗室制取及化學性質探究（課本P51“實驗3-1”）；（4）苯酚的性質實驗（課本P53“實驗3-3”， P54“實驗3-4”）；（5）乙醛的性質實驗（課本P57“實驗3-5”、 “實驗3-6”）。另外，課本P19“實踐活動”、P62“科學探究”安排為課后實踐。

　　3、做好綜合實踐，踐行分層教學

　　（1）成立化學學習興趣小組（奧賽小組），培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

　�。�2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

　�。�3）本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎》P39、P54、P77“實踐活動”。

　　4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力

　�。�1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

　�。�2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

　�。�3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　（4）積極參加省級教研課題《信息技術環(huán)境下課堂教學模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術環(huán)境下化學/生物課堂教學模式的研究》的研究工作。

　　五、工作項目及時間安排

　　第一周（9.1～9.7）：學習第一章課題1“有機化合物的分類”、課題2“有機化合 物的結構特點”

　　第二周（9.8～9.14）：學習第一章課題3“有機化合物的命名”

　　第三周（9.15～9.21）：學習第一章課題4“研究有機化合物的一般步驟和方法”

　　第四周（9.22～9.28）：對第一單元進行復習，并適當?shù)慕Y合必修1、2，同時出一套習題，一節(jié)課考試，一節(jié)課講解

　　第五周（9.29～10.5）：國慶節(jié)放假

　　第六周（10.6～10.12）：學習第二章課題1“脂肪烴”、課題2“芳香烴”

　　第七周（10.13～10.19）： 學習第二章課題3“鹵代烴”，對第二單元進行復習，并適當?shù)慕Y合必修1、2，

　　第八周（10.20～10.26）：出一套習題，一節(jié)課考試，一節(jié)課講解

　　第九、十周（10.27～11. 9）：學習第三章課題1“醇 酚”、課題2“醛”、課題3“羧酸 酯”

　　第十一周（11.10～11.16）：第三單元復習、測試、評析

　　第十二、十三、十四周（11.17～12.7）：學習第四章“生命中的基礎有機化學物質”和第五章“進入合成有機高分子化合物的時代”

　　第十五周（12.8～12.14）：有機化學綜合復習與測試

　　第十六、十七、十八周（12.15～元.4）：結合復習必修2第一章，學習選修3《物質結構與性質》第一章“原子結構與元素的性質”。

　　第十九周（元.5～元.11）：綜合復習，準備期末考試。

教學計劃 篇2

　　20xx－20xx學年度第一學期思想品德九年級教學計劃

　　一、教學指導思想

　　略

　　二、教學目標

　　略

　　三、學情分析

　　本屆學生的總體智力水平不錯，但容易受外界影響，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時容易學習幾科而放松另外幾科。同時，學生的心態(tài)不靜，浮躁的情況下很難學好文化科目。其中，對學習成績要求高點的學生來說，效果不會太差也好不到那里去，但對學習成績要求一般的學生來說，則教學效果會更糟些。這種情況下容易出現(xiàn)兩個學習極端。

　　同時，本學期又接受一個新班級，盡管補習時上過幾次課，但對班級學生的學習習慣及心態(tài)情況還不甚明了，總體上是不樂觀的。嚴格要求還是必需要的。

　　四、教學成果目標

　　上屆學生的學習成果不甚滿意，對本屆學生的要求會嚴格但謹慎。

　　合格率100%，優(yōu)秀率50%，高分率10%

　　從一開始就定人定標，做好學習的每一步。

　　五、教學進度與安排表

　　與學校的校歷保持一致，但更側重于教學踏實落地。

　　六、教學事項注意

　　1、學習新的知識，做到讓學生掌握知識，理解知識、對新知識的學習產(chǎn)生興趣。熟悉書本內(nèi)容，最低的要求是知道知識點在書中的位置，好的同學能夠構建知識體系，最高的要求是理解與掌握所學知識并運用知識解析案例。

　　2、分配到小組內(nèi)部負責基本輔導，老師講解方法、與學生溝通、特別關注的同學要單獨輔導、關注學生的每次考試成績

　　3、每單元有知識網(wǎng)絡結構圖的作業(yè)要求

　　4、每節(jié)課必用多媒體展示案例

　　5、每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言

　　6、每次作業(yè)完成與評講后必然要及時更正，同時要有檢查

　　7、作業(yè)要注意書寫與格式要求

　　8、要落實檢查每節(jié)課的聽課筆記

　　9、每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人

教學計劃 篇3

　　一、基本情況

　　1、學生情況： 七、八年級共兩個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

　　2、技能情況： 七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。

　　二、教材分析

　　根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發(fā)展。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

教學計劃 篇4

　　一、教材分析：

　　綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣

　　二、學生分析：

　　高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

　　高年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。

　　三、教學目標：

　　通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。

　　通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。

　　通過調(diào)查我們身邊的殘疾人，讓我們用真摯的愛為他們挑起一片蔚藍的天空，用我們的實際行動去尊重他們，關愛他們。

　　通過調(diào)查身邊的民俗活動，了解南流悠久歷史，了解南流日新月異的變化，增強民族自豪感。

　　通過調(diào)查、采訪，使學生初步了解到人們與電腦的關系，引發(fā)學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識。

　　通過對敬老院、消防大隊、南流農(nóng)村、街道等社區(qū)活動，培養(yǎng)學生的交際能力和適應社區(qū)的生活能力，爭做社會主義下的新公民。

　　四、具體措施：

　　1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

　　2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

　　3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。

　　4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

教學計劃 篇5

　　一、教材分析

　　教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

　　教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。

　　二、學生分析

　　我所承擔的是二年級的物理教學。共有69人，學生的基礎差異比較大，其中3人基礎知識掌握較好，有50%的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。

　　三、學年的教學總目標和總的教學要求

　　1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

　　2，培養(yǎng)學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

　　3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

　　四、改進教學

　　提高教學質量的主要措施

　　學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。

　　要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

【【熱門】教學計劃范文錦集5篇】相關文章：

【熱門】植樹作文錦集九篇04-01

【熱門】五一作文錦集8篇03-24

【熱門】迪士尼作文錦集5篇03-16

【熱門】粽子作文錦集5篇03-11

【熱門】外婆作文錦集10篇02-10

【熱門】外婆作文錦集5篇02-08

【熱門】姥姥作文錦集六篇02-03

【熱門】表妹作文錦集六篇04-14

【熱門】表妹作文錦集6篇02-18

【熱門】表妹作文錦集10篇02-18