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教學(xué)計劃

時間:2020-11-08 12:36:51 教學(xué)計劃 我要投稿

【熱門】教學(xué)計劃模板匯編九篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的教學(xué)計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】教學(xué)計劃模板匯編九篇

教學(xué)計劃 篇1

  12月2日在分管教學(xué)副校長陳勇軍帶領(lǐng)下,教導(dǎo)處協(xié)同文理科教研組長,對教師的教學(xué)情況進行了檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

  本月教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、班級日志等。

  一、優(yōu)點:

  1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。(2)書寫較以前規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)過程比較詳實,個別教師教案中有自己獨到的見解,抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。(3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念,能注重學(xué)法的指導(dǎo)。(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。

  2、教師撰寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。

  3、及時批改作業(yè),對鞏固知識,提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

  4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高,并把精彩的瞬間記錄下來;旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

  5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生,認(rèn)真總結(jié)、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。

  二、存在的問題:

  1、個別教師的備課過于簡單,不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程,存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,教案中實用的語言欠缺,教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個別教師的書寫應(yīng)注意。

  2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,缺乏針對性的指導(dǎo),從所有作業(yè)批語看,鼓勵性語言仍有待于探索。

  三、建議

  1、批改作業(yè)不要用一個大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分?jǐn)?shù)。

  2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。

  3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強。如:備課、上課再規(guī)范,反思真有價值等。

  各位教師,教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流,促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學(xué)工作,使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階!

教學(xué)計劃 篇2

  一、教材分析:

  全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  二、班級概況:

  學(xué)校一年級學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

  三、教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 、耪莆照_的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  ⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  2、漢語拼音:

  (1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

  (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

  (3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。

  (4)認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  四、教學(xué)措施:

  1、端正教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點、難點,緊扣教學(xué)目的進行教學(xué),切忌穿鞋走路。

  2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。文

  3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

  4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。

  5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  五、思想品德教育結(jié)合點:

  1、進行熱愛大自然的教育。

  2、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、贊美真摯感人的各種親情。

  4、給學(xué)生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育。

  5、對學(xué)生進行益智教育。

  6、反映科技發(fā)展和社會文明

  六、課時安排:

  周 次 內(nèi) 容

  1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)

  2 漢語拼音1、2、認(rèn)一認(rèn)、

  3 漢語拼音3、4、5

  4 漢語拼音6、認(rèn)一認(rèn)2、漢語拼音7

  5 漢語拼音8、9、認(rèn)一認(rèn)3

  6 漢語拼音10、11

  7 漢語拼音12、認(rèn)一認(rèn)4

  8 漢語拼音13、14

  9 漢語拼音15、認(rèn)一認(rèn)5、復(fù)習(xí)、

教學(xué)計劃 篇3

  一、班級現(xiàn)狀

  本班共有學(xué)生40人,其中男生31人,女生9人。我校高一學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,學(xué)習(xí)成績較差,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一部分學(xué)生自律性差,對班級管理有一定的影響。

  二、工作目標(biāo)

  以人為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,創(chuàng)建一種 自信,合作,務(wù)實,奮進的班級氛圍, 注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)以"學(xué)"為主--先學(xué)做人,再學(xué)成才.建立一個積極向上的班集體,讓每個學(xué)生都能快樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣,具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力. 積極參加各種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

  三、工作措施

  (一)大力加強的高一學(xué)生的入學(xué)教育。

  高中一年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日常提供良好的指導(dǎo),向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:

  1、建立良好的師生關(guān)系。

  我準(zhǔn)備制定詳細的計劃,和所有的學(xué)生談話,了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況,幫助他們解決問題,做他們的朋友。讓學(xué)生有想法愿意和我交流,同時引導(dǎo)學(xué)生和其他課任教師交流,營造一個寬松愉快的班級氣氛。

  2、充分利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  3、通過各種渠道加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生懂得做人的道理,集體注意精神,團結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感和責(zé)任心,使學(xué)生心中有他人,心中有班級。

  (二)注重班級紀(jì)律建設(shè)。

  一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行,我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法,并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施,由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學(xué)生自己制定的,這樣就變被動的要求為主動的行為,有助于學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為行為,而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力,這就大大提高了學(xué)生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀(jì)律。

  (三)重視班干部的選拔和培養(yǎng),發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 一個良好的班集體,必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。

  (1)開學(xué)初迅速組成臨時班委,明確班委的職責(zé),形成班級最初的秩序

  (2)班委分工明確,各負其責(zé)。

  (3)利用班會課時間培養(yǎng)班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結(jié),提高他們在班級中的威望和處理班級事務(wù)的能力。此外,主題班會也全部交給班委策劃和組織。

  (4)在任何場合都做到維護班長的權(quán)威和各部門負責(zé)人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威,樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣或違反班級的紀(jì)律將加倍嚴(yán)厲的處罰,以期真正起到帶頭作用。

  (四)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學(xué)會做人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我認(rèn)為這是好好學(xué)習(xí)的一個重要保證。長期的教育教學(xué)經(jīng)驗告訴我們行為習(xí)慣好的孩子就算不聰明、基礎(chǔ)不好她/他的學(xué)習(xí)也不會差到哪里去,但是如果行為習(xí)慣不好的孩子,學(xué)習(xí)往往也不怎么樣。要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,我打算要做好這幾點:

  (1)在教學(xué)區(qū),狠抓學(xué)生的各種細節(jié)。比如說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等。通過細節(jié)的監(jiān)督和落實讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣;

  (2)在宿舍區(qū),和生活老師密切配合,表揚習(xí)慣好的學(xué)生,及時處理不好的學(xué)生。發(fā)揮宿舍長的作用,發(fā)揮學(xué)生自己的管理作用,形成良好的習(xí)慣;

  (3)在家校聯(lián)系方面,通過家校聯(lián)系信,讓學(xué)生家長明白學(xué)校的要求,同時請他們監(jiān)督學(xué)生在家中的行為習(xí)慣。通過家校的聯(lián)系,班主任、科任老師和生活老師的通力合作,形成一個齊抓共管的局面,將學(xué)生不好的行為習(xí)慣扭轉(zhuǎn)(起碼要控制住),同時形成一個良好的氛圍,大力弘揚好的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生往往可以事半功倍。如何培養(yǎng)?就是讓他們做到"有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績"。

 、偻ㄟ^各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、谥笇(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,配合語文老師的名著閱讀和欣賞,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

 、劢(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。 ④利用課余時間練習(xí)書法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

  (五)重視學(xué)生個性發(fā)展。

  班級管理中我要重視學(xué)生個性的發(fā)展,在各項活動中努力挖掘?qū)W生的潛力,讓每個學(xué)生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

  總體而言,今年高一(4)班的班級工作,應(yīng)從大處著眼,小處入手,全程監(jiān)控,深入靈魂,引導(dǎo)幫助,用紀(jì)律作約束,用制度為框架,用輿論為導(dǎo)向,以氛圍為重心,以合力為關(guān)鍵。努力把高一(4)班建設(shè)成為一個和諧、高效、進步的集體,最終實現(xiàn)人人發(fā)展,人人成材的目標(biāo)。

教學(xué)計劃 篇4

  一、 指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課教學(xué),結(jié)合我校“學(xué)導(dǎo)并舉,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

  二、教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)——《地理》(七年級上冊)

  三、學(xué)生情況分析

  初一學(xué)生剛升入初中,雖然小學(xué)學(xué)過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學(xué)的探究精神,一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,學(xué)習(xí)積級性高,學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高,厭學(xué)情緒較重。

  四、教學(xué)措施

  1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

  2、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

  3、教學(xué)中做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,做到講練結(jié)合,提高復(fù)習(xí)效率。

  4、重點熱點抓輻射

  重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

  5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課,講究練習(xí)的實效性。

  6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

  9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  10、每次考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

  五、課時安排:課時安排共22課時。

教學(xué)計劃 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能學(xué)會演唱《別來接我》,并能深情地唱出歌曲所表達的感情。

  2、能積極參與音樂活動。

  教學(xué)重點

  指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來接我》。

  教學(xué)難點

  歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_出歌曲的情感。

  教學(xué)課時

  教學(xué)過程

  一、引入新課

  師:同學(xué)們,我們是四年級的孩子了,很多的事情我們都愿意自己解決,可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長交流,他們用歌聲來向爸爸媽媽傾訴,讓我們一起來聽聽。

  (播放錄音機,學(xué)生聆聽歌曲《別來接我》。)

  二、進入主題 1、交流、討論

  師:你覺得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的?歌中的小朋友唱出了對家長的心聲,我們來和他們比比,看誰表現(xiàn)得更好,好嗎?

  (播放《別來接我》音樂及畫面,學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。)

  2、學(xué)唱旋律

  A、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。

  B、學(xué)生跟琴輕聲識讀樂譜。

  C、采用比賽的形式,比比誰的讀譜能力最強,能識讀一樂句也很棒!

  3、學(xué)唱歌詞

  A、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。

  B、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞,再互換學(xué)唱。

  C、請部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。

  4、指導(dǎo)演唱

  指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱,以情帶聲,用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。

  (小博士頓音記號:頓音也叫斷音。記在音符的上方,表示該音要唱(奏)得短促而有彈性。)

  二、情感的升華

  師:同學(xué)們,就要到“三八”婦女節(jié)了,你們想對長輩說些什么呢?能將今天所學(xué)的歌,采用表演的形式把自己的心中的想法表達出來,行嗎?

  1、分組排練

  (學(xué)生分組自由練習(xí),由小組長負責(zé),老師整體調(diào)控,分組指導(dǎo)。) 2、綜合表演。

  A、鼓勵學(xué)生大膽表演。 B、評價

  師:對剛才的表演你有什么感觸?如果要讓家長肯定的想法,你覺得自己或他人還有什么不足,又該如何改進?

  (學(xué)生自評、互評。) C、拓展引申

  a、拓展:平時家長是怎樣嬌慣你們的?

  b、引申:在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢?(學(xué)生自由發(fā)言,老師作鼓勵性、表揚性小結(jié)。)

  c、小結(jié)

教學(xué)計劃 篇6

  活動目標(biāo):

  1、初步理解合作的意義,知道生活處處有合作。

  2、學(xué)會運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往,合作。

  3、體驗團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,進一步增強合作的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  巧虎視頻《合作力量大》、毛線若干條、報紙、短音樂、ppt

  活動過程:

  一、通過巧虎視頻,導(dǎo)入“合作”內(nèi)容。

  欣賞動畫環(huán)節(jié)。

  1、今天老師給大家?guī)硪欢吻苫⒌囊曨l,里面講了一個小小教育故事。待會請小朋友認(rèn)真看,找一找里面說了一個什么故事,還有故事的名字是什么。問答動畫環(huán)節(jié)。

  1、視頻名稱是什么?看到合作了嗎?誰會合作?合作干什么?

  總結(jié):合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會把事情做的又快又好,而且更容易成功!小動物們都學(xué)會合作了,小朋友會不會和自己的小伙伴們合作呢?

  二、游戲“小羊躲圈圈”,加強“合作”意識。

  1、介紹游戲規(guī)則。

  請8位小朋友扮演小羊分成兩組,分別站在兩個圈圈上,隨著音樂開始,就要用對折的方法把圈圈減少,之后四個小朋友繼續(xù)回到在圈圈上站好。羊圈慢慢地變小,小朋友站在羊圈上就會越困難,這要考驗小朋友合作的能力。

  2、扯毛線,選伙伴。

  8個小朋友扯毛線兩頭,配對小朋友手拉手。兩人一組。(認(rèn)識新朋友要有禮貌問好),然后兩個小朋友和兩個小朋友組合分別站在營地上。

  3、躲圈圈。

  當(dāng)我們聽到音樂的時候,就把營地,對折起來減少營地,躲避敵人發(fā)現(xiàn)。音樂結(jié)束之后,敵人就會出來巡查,我們?yōu)榱瞬槐话l(fā)現(xiàn),不能說話不能動。

  游戲過程中,小朋友一定要注意安全,不能推推撞撞。

  對折兩次之后,交換營地。

  活動結(jié)束:

  我們現(xiàn)在呀,只是幾個人之間的游戲小合作,生活中學(xué)習(xí)中都會有很多需要合作的地方。比如,和爸爸媽媽玩親子游戲,或者制作小工藝品的時候。合作不但可以使事情做得又快又好,還可以創(chuàng)造奇跡,使人走向成功,在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快。

教學(xué)計劃 篇7

  一、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),提升早教教師工作能力

  1、為了提高早教教師專業(yè)理論水平及工作能力,了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點,本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關(guān)系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,豐富早教教師的專業(yè)理論知識,提升專業(yè)水平,更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒。

  2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)化水平,持證上崗,更好地勝任早教工作。

  二、規(guī)范整理過程性資料,迎接區(qū)督導(dǎo)

  1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度,使早教教師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù),形成良性工作機制。

  2、整理早教活動的各種過程性記錄,做到規(guī)范、全面,迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

  三、深入社區(qū)及家庭,做好調(diào)研工作

  三月份,早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研,了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,除了開展問卷調(diào)查之外,重點走進5個家庭,了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的.早教指導(dǎo)和服務(wù)計劃,使早教工作更加具有針對性和時效性。

  同時開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”,了解家長的育兒需求,聽取家長的意見及建議,使早教指導(dǎo)工作更加有效。

  四、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念

  開展多種形式的早期教育模式,形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé),本學(xué)期,我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù),促進家長科學(xué)育兒理念提升。

  (一)早教沙龍:

  依據(jù)問卷調(diào)查,以小組“互動式”研討方式,邀請社區(qū)家長來園與教師共研育兒方法及策略,針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,發(fā)掘深層次的原因,找到解決問題的方法,給予家長最實際的幫助。

  四月份:透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙。

  五月份:揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

  (二)親子體驗:

  根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,突出個性化指導(dǎo),為家庭育兒更加科學(xué),促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。

  四月份:結(jié)合春季開展親子種植活動。

  五月份:結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

  六月份:結(jié)合“六一”開展大型游園活動。

  (三)專題講座:

  本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,為社區(qū)家長開展專題講座。

  三月份:讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》

  新的學(xué)期,我們將一如既往地努力工作,為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù),更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!

教學(xué)計劃 篇8

  海底世界——數(shù)數(shù)

  一、快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

  二、媽媽的小幫手——分類和比較

  實踐活動——找找周圍的數(shù)

  三、走進花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法

  數(shù)學(xué)廣場——找規(guī)律

  四、誰的手兒巧——認(rèn)識圖形

  五、海鷗回來了——11~20各數(shù)的認(rèn)識

  六、有趣的游戲——圖形與位置

  七、小小運動會——20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法

  數(shù)學(xué)廣場——簡單組合問題

  八、我換牙了——統(tǒng)計

  實踐活動——大蒜有幾瓣

  九、雪山樂園——總復(fù)習(xí)

  本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗,選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,目的是有計劃地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。

  l學(xué)情分析

  全班有40名學(xué)生,基礎(chǔ)較差生7~10人,總體水平一般。紀(jì)律性較差,上課不會聽講?辞榫硤D提問題及語言表達能力有待進一步的提高。針對這些情況,本人打算在本學(xué)期改進教學(xué)方法的同時,重點培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)能力。在平日教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求,抓好常規(guī)訓(xùn)練,使全班學(xué)生能夠得到全面發(fā)展,爭取更大的進步。

教學(xué)計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《生物學(xué)》(七年級下冊)

  三、具體措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

  2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

  3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。

  5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

  6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,等等。

  7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

  8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

  9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標(biāo)。

  四、教學(xué)要求

  1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

  3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

  4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

  5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

  五、教學(xué)進度

  本學(xué)期總課時為22周,初一、初二每周3課時。

  教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

  初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大,重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半,所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重。課時安排如下:要在期中考試前兩周學(xué)完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容,留兩周的復(fù)習(xí)時間。

  初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八年級下冊的所有內(nèi)容,即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術(shù)》的內(nèi)容,留一周的時間進行考試復(fù)習(xí)。

  初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容,留兩周的時間進行考前復(fù)習(xí)。

  初一在期末考試結(jié)束后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí),分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,真正把知識轉(zhuǎn)化為能力,在期末考試的檢測中考個好的成績。

  初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七年級下冊》的全部內(nèi)容,期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高,為初二生物會考做準(zhǔn)備。彌補初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí),在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合,以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用,真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周,要對初二學(xué)生進行大量的模擬訓(xùn)練,我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法,努力使得每一個初二學(xué)生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。

  在本學(xué)期,初二準(zhǔn)備舉行,以提高學(xué)生對于生物知識的運用,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力,并且增強和提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  對于初一學(xué)生在期末考試前,要強化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力。要加強各種題型訓(xùn)練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題,實驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績,給學(xué)生和家長一個滿意的答卷。

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