【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
1、積極探索在選課走班體制下的物理教學(xué)與教研工作機(jī)制，做好不同層次、不同學(xué)情學(xué)生的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，做到因材施教、因材施管。
2、一如既往的做好集體備課，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制。提前思考每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個(gè)人，特別要做好集體備課中的說(shuō)課環(huán)節(jié)，提前分配任務(wù)，說(shuō)課老師早做準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱，說(shuō)課完畢，全組認(rèn)真討論，根據(jù)集體意見(jiàn)認(rèn)真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題和困惑，集中教師智慧解決問(wèn)題，形成比較系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要,并開(kāi)展好日常研討活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機(jī)制。
3、及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽(tīng)課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化。加強(qiáng)教研組內(nèi)公開(kāi)課和組內(nèi)相互聽(tīng)課，每周安排一次集體聽(tīng)課評(píng)課，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。師徒間聽(tīng)課次數(shù)不少于級(jí)部規(guī)定數(shù)量。
4、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅(jiān)定不移地推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類(lèi)重點(diǎn)指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要開(kāi)展并做好物理競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作，及早挑選有意參加競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備教材，提供地點(diǎn)，專(zhuān)人管理和輔導(dǎo)，要做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，勤反饋，力爭(zhēng)在競(jìng)賽方面有所突破。
5、深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想：
為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革 加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》精神，圍繞學(xué)校整體計(jì)劃，凸現(xiàn)對(duì)年級(jí)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與服務(wù)功能，繼續(xù)深化課程教學(xué)改革；緊抓教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂，探索課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，不斷提高課堂效益；以學(xué)案編制使用為抓手，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)和諧教育。
二、 工作計(jì)劃：
（一） 制度建設(shè)
進(jìn)一步完善扁平化管理模式下管理機(jī)制，加強(qiáng)課程與教學(xué)中心的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)的功能，重點(diǎn)強(qiáng)化過(guò)程的指導(dǎo)功能。
1、完善年級(jí)部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)的檢查制度。
2、初步形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、反饋機(jī)制。
3、建立教研組長(zhǎng)交流匯報(bào)制度。
4、建立作業(yè)布置、批改、講評(píng)、矯正等流程，提升作業(yè)有效性。
5、建立教輔資料定購(gòu)、印刷等制度。
（二）課程建設(shè)
1、基礎(chǔ)性課程建設(shè)
�。�1）推進(jìn)學(xué)校學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施。
科學(xué)制定高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)分年級(jí)課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及分年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，全面開(kāi)發(fā)與優(yōu)化基礎(chǔ)型課程資源，各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要明確闡明各學(xué)科課程的性質(zhì)定位、基本理念和設(shè)計(jì)思路，以及學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，指出該課程實(shí)施的有關(guān)建議。
（2）依托學(xué)案編制與使用，加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程校本化開(kāi)發(fā)。
在前兩年學(xué)案積累基礎(chǔ)上，并在各學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，初步構(gòu)建學(xué)科學(xué)案體系，逐步形成校本化教材。高一要注重初高中銜接學(xué)案地編制，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
（3）加強(qiáng)高二選修課走班教學(xué)課程的研發(fā)。
加強(qiáng)選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定，依據(jù)學(xué)校實(shí)際在選修內(nèi)容上根據(jù)高考要求夯實(shí)基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵，做到更加有的放矢。嚴(yán)格走班教學(xué)組織管理，以及教師、學(xué)生教學(xué)常規(guī)的管理工作。在摸索中，積累高二選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料。
�。�4）逐步建立實(shí)驗(yàn)班的課程設(shè)置
嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的選拔程序，建立學(xué)生流動(dòng)機(jī)制。重視對(duì)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的過(guò)程性管理，在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班應(yīng)有的功效。逐步確定符合實(shí)驗(yàn)班科學(xué)的課程設(shè)置。
（5） 探索完善新疆班課程設(shè)置
新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作，立足基礎(chǔ)，逐步滲透高中教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)；高一、高二進(jìn)一步摸索數(shù)、理、化獨(dú)立課程體系。
2、拓展型、研究型課程的建設(shè)
�。�1）進(jìn)一步加強(qiáng)拓展型課程的開(kāi)發(fā)，努力開(kāi)發(fā)各類(lèi)微型課程。
�。�2）進(jìn)一步加強(qiáng)微型課程校本教材的開(kāi)發(fā)。
�。�3）研究科學(xué)的拓展型課程和研究型課程的評(píng)價(jià)方案。
�。�4）加強(qiáng)拓展型課程與競(jìng)賽輔導(dǎo)、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)、信息科技教育、社團(tuán)活動(dòng)等各方面的整合。
�。�5）積極構(gòu)建研究型課程管理機(jī)制，確保學(xué)生、教師人人參與。
（三）教研組建設(shè)
1、進(jìn)一步推進(jìn)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，深化備課組建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隨時(shí)、隨機(jī)查看教師的備課本，作業(yè)批改情況等制度，繼續(xù)加強(qiáng)組長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課制度，每月形成教研組教學(xué)常規(guī)綜述。
2、有效開(kāi)展主題教研活動(dòng)（每學(xué)期不少于六次），要有切合主題的公開(kāi)教學(xué)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，并進(jìn)行全校乃至全區(qū)、全市的展示活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)區(qū)特色教研組評(píng)選，進(jìn)行校特色教研組的評(píng)選展示活動(dòng)。
4、結(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)“教學(xué)新星”評(píng)選，通過(guò)備課、說(shuō)課、上課等過(guò)程提升職初教師教學(xué)能力。
5、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。
6、加強(qiáng)教研組資料庫(kù)建設(shè)，實(shí)行備課組間的資源共享。
7、加強(qiáng)與外校學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng)，積極搭建學(xué)習(xí)、觀(guān)摩、交流等平臺(tái)，重視市內(nèi)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)學(xué)科的引領(lǐng)作用。
（四）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)
1、備課
嚴(yán)格執(zhí)行備課的標(biāo)準(zhǔn)，精心編寫(xiě)學(xué)案，認(rèn)真鉆研教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，明確課堂教學(xué)中的三維目標(biāo)，明確重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，不能以學(xué)案代替教案，要寫(xiě)課后筆記（不少于總課時(shí)的三分之一）。初級(jí)教師必須備詳案，每課要有課后筆記。備課不合格，教學(xué)常規(guī)考核不能為“A” 。
2、上課
上課鈴響之前進(jìn)入教室，準(zhǔn)時(shí)上、下課。上課做到思路清晰，重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，由淺入深，控制好節(jié)奏，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建合理的教學(xué)“坡度”，做到因材施教，并注重課堂即時(shí)反饋。注重師生情感交流，強(qiáng)化學(xué)生參與率。
3、作業(yè)
嚴(yán)格執(zhí)行編制、布置、指導(dǎo)、批改學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“減負(fù)增效”的原則，精編、精批、精評(píng)作業(yè)。教師對(duì)作業(yè)的規(guī)范化要嚴(yán)格檢，作業(yè)一定要做到適量、有效，重視學(xué)生反思性、總結(jié)性、復(fù)習(xí)性、整理性作業(yè)地布置。本學(xué)期通過(guò)學(xué)生作業(yè)記錄本加強(qiáng)作業(yè)的過(guò)程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。
4、輔導(dǎo)
進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法，加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ)習(xí)，注重情感交流，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，合理配置補(bǔ)差人員，制定補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差的管理。制定競(jìng)賽輔導(dǎo)教練員制度，加強(qiáng)
競(jìng)賽輔導(dǎo)與拓展型課程的整合、與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽的整合。運(yùn)用名師資源，形成高三自主招生考試輔導(dǎo)體系。
5、評(píng)價(jià)
合理設(shè)計(jì)考試方案，落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度，繼續(xù)加強(qiáng)期中、期終考試及月考的學(xué)生成績(jī)處理分析工作。探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績(jī)綜合評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面（課程教學(xué)中心、教研組、備課組、任課教師、學(xué)生）的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，特別要做各班級(jí)每學(xué)科的每小題得分率分析比較，從個(gè)例分析中尋找差距，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)明確努力方向。
（五）高三畢業(yè)班工作
1、目標(biāo)管理
依據(jù)學(xué)生具體情況確定一本50%、本科90%年級(jí)總體目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各班級(jí)，明確臨界生，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)方案。
2、高考研究
各備課組加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、近五年高考試卷的研究，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
3、教學(xué)研究
進(jìn)一步完善高三一輪學(xué)案，要做精、做細(xì)；加強(qiáng)高考信息的收集和整理，邀請(qǐng)高考命題組專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)，并進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和聯(lián)系；各備課組加強(qiáng)作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制，對(duì)外來(lái)交流試卷加強(qiáng)研究和篩選工作，不得照抄照搬。
4、輔優(yōu)補(bǔ)差
運(yùn)用各方資源做好自主招生輔導(dǎo)工作，合理運(yùn)用補(bǔ)差時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性補(bǔ)差工作，切實(shí)提高補(bǔ)差效益。，各備課組加強(qiáng)高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)考試管理，切實(shí)落實(shí)月考試后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、教學(xué)反饋
加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。組織召開(kāi)高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不斷滲透和完善復(fù)習(xí)策略，提高高三復(fù)習(xí)的效率。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)研討，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)目標(biāo)宣傳，制定學(xué)生個(gè)人升學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)二類(lèi)臨界生的思想教育和學(xué)業(yè)跟蹤，并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)心理疏導(dǎo)工作和強(qiáng)化家校聯(lián)系。召開(kāi)高三學(xué)生大會(huì)、部分學(xué)生和部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，緊抓學(xué)困生的思想工作
（六）其他工作
1、制定學(xué)校招生工作細(xì)則，搞好學(xué)校招生工作。增強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學(xué)校之間的溝通與合作，建立經(jīng)常性的聯(lián)系；制定招生工作操作細(xì)則，確保工作的規(guī)范、有序；以?xún)?yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學(xué)生。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)方案；積極組織市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、中運(yùn)會(huì)射箭比賽、校運(yùn)會(huì)，做好賽事安排和宣傳工作。
3、進(jìn)一步搞好七校聯(lián)合體的運(yùn)作。
3、充實(shí)學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，完善電子檔案。
4、搞好學(xué)�？萍肌⑺囆g(shù)工作，提高學(xué)生科技、藝術(shù)素養(yǎng)。
三、重點(diǎn)推進(jìn)工作
1、 推進(jìn)高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案地編撰與使用，提升高三教學(xué)質(zhì)效
為使高三復(fù)習(xí)更有系統(tǒng)性和針對(duì)性，09屆高三各學(xué)科全面編寫(xiě)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，并形成以學(xué)案為載體的復(fù)習(xí)模式，使高三教學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步。措施如下：
（1）7月初暑期學(xué)習(xí)期間，各高三備課組集體討論制定一輪學(xué)案編寫(xiě)框架、編寫(xiě)要求及編寫(xiě)分工。
（2）暑期教師分工編撰高三各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，8月中旬基本形成第一稿。
（3）組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)案第一稿并提出修改意見(jiàn)，教師進(jìn)行第一次修改。
�。�4）8月下旬進(jìn)入使用階段，每個(gè)學(xué)案在使用前經(jīng)備課組集體討論并定稿，在使用過(guò)程中教師記錄學(xué)案使用情況，適時(shí)、適宜調(diào)整學(xué)案修訂及使用策略。
�。�5）9月份各教研組組織一次高三一輪復(fù)習(xí)主題研討活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找不足。
�。�6）行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)高三一輪復(fù)習(xí)課的聽(tīng)課指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
（7）通過(guò)第一次十二校聯(lián)考全面檢測(cè)一輪復(fù)習(xí)效益，做好總結(jié)與反思。
�。�8）學(xué)期末全面梳理一輪學(xué)案，在使用基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，匯集成冊(cè)。
2、推進(jìn)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，使基礎(chǔ)課程校本化
二期課改的全面實(shí)施需要適應(yīng)我校學(xué)生的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也可促使學(xué)科的整體發(fā)展，本學(xué)期要完成語(yǔ)、數(shù)、英、理、化重點(diǎn)學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。措施如下：
�。�1）上學(xué)期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則，并組織教師進(jìn)行了部分學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的初步制定。
�。�2）7月初暑期學(xué)習(xí)期間，各學(xué)科核心組集體討論了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的部分初稿。
（3）暑期各學(xué)科核心組教師分工編撰各年級(jí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)8月中旬基本形成第一稿。
（4）8月23日組織各學(xué)科核心組人員審閱學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)第一稿并提出修改意見(jiàn)， 進(jìn)行第一次修改。
�。�5）9月下旬聘請(qǐng)市內(nèi)專(zhuān)家對(duì)課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審閱與修改。
�。�6）在新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定中初步使用學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行把關(guān)。
（7）9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)主題研討活動(dòng)。
�。�8）在過(guò)程中完善課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
3、完善作業(yè)監(jiān)控渠道，提高作業(yè)質(zhì)效
力求作業(yè)布置精細(xì)化、作業(yè)批改細(xì)致化、作業(yè)評(píng)講及時(shí)化，進(jìn)一步提高作業(yè)有效性。便于課程教學(xué)中心、年級(jí)部對(duì)作業(yè)的調(diào)控，也便于教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的及時(shí)反饋，特制定學(xué)生作業(yè)反饋本措施。學(xué)生作業(yè)反饋本掛于教室內(nèi)，每天由學(xué)習(xí)委員記錄每科作業(yè)的內(nèi)容及完成時(shí)間，同時(shí)學(xué)生也可將作業(yè)中問(wèn)題寫(xiě)在上面，每月匯總于課程教學(xué)中心。
四、行事歷
九月份：
1、新學(xué)期的課務(wù)調(diào)整以及開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定教研組、備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、各教研組完成學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的組內(nèi)研討活動(dòng)。
4、拓展型課程的開(kāi)設(shè)、啟動(dòng)等準(zhǔn)備工作。
5、各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)案編集成冊(cè)。
6、輔優(yōu)補(bǔ)差的啟動(dòng)準(zhǔn)備。
7、市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的籌備及舉行。
8、08屆高考獎(jiǎng)勵(lì)測(cè)算，09屆高考獎(jiǎng)勵(lì)方案醞釀。
9、高二學(xué)農(nóng)。
10、高三9月月考。
十月份：
1、高一、高二階段測(cè)驗(yàn)及相關(guān)質(zhì)量分析
2、特色教研組的校內(nèi)評(píng)選活動(dòng)
3、“教學(xué)新星”校內(nèi)評(píng)選啟動(dòng)
4、部分學(xué)科上海市中青年教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
5、高一國(guó)防教育
6、校運(yùn)會(huì)
7、中運(yùn)會(huì)射箭比賽
十一月份：
1、期中考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
2、各年級(jí)學(xué)生大會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。
3、特色教研組評(píng)選、展示活動(dòng)。
4、“教學(xué)新星”校內(nèi)評(píng)選、展示活動(dòng)。
5、教學(xué)常規(guī)中期檢查
十二月份：
1、 高一、二階段測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析。
2、 高三十二校聯(lián)考組織和質(zhì)量分析。
3、 高三區(qū)統(tǒng)考
一月份：
1、期末考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）。
2、教師常規(guī)性工作考核。
3、教研組、備課組及相關(guān)條線(xiàn)工作的學(xué)期總結(jié)。
4、各類(lèi)資料收集和整理工作。
5、期末結(jié)束工作：各類(lèi)成績(jī)的匯總及統(tǒng)計(jì)；寒假作業(yè)布置。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
新學(xué)期伊始，為了更好地開(kāi)展我班的語(yǔ)文教學(xué)工作，使學(xué)生盡快地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期是一年級(jí)的第一學(xué)期，本學(xué)期，我班共有學(xué)生45人。學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折。由于學(xué)生的起點(diǎn)不一，學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一。
二、教學(xué)措施
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音教學(xué)
漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中不容忽視。漢語(yǔ)拼音分為韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，要求學(xué)生能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，并能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
（二）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。其中認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的'100個(gè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
在識(shí)字教學(xué)中，注意使用多種方法幫助孩子識(shí)記生字，讓孩子初步掌握方法，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中多配合多媒體技術(shù)的使用，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子更好地識(shí)字。
而“四會(huì)字”的掌握，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察字形的習(xí)慣，讓孩子對(duì)“四會(huì)字”得到更好的掌握。
�。ㄈ╅喿x教學(xué)
低年級(jí)閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來(lái)。朗讀的形式多樣，能引起學(xué)生的朗讀興趣。此外，還要重視范讀的作用，遇到長(zhǎng)句子和不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。
在教學(xué)過(guò)程中，要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。對(duì)同一篇課文，學(xué)生常常會(huì)產(chǎn)生不同的感受。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤，教師都應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。
低年級(jí)的古詩(shī)教學(xué)，要順應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)，以讀背為主。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在讀、背、識(shí)字、寫(xiě)字上。在教學(xué)中不要主動(dòng)講解古詩(shī)的意思，如果學(xué)生提出問(wèn)題，教師可以作簡(jiǎn)要回答，不宜逐字逐句地講解。
（四）以學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)熱情以及增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
本學(xué)期，班級(jí)在開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)之外，還會(huì)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的提高。比如：讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，利用早讀時(shí)間、學(xué)生課余時(shí)間多讓學(xué)生閱讀有益的課外書(shū)，能夠擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和課外知識(shí)量，有效地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的積累。 以及本學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，能夠較好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，除了以上幾方面之外，因材施教，以及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作也是我的語(yǔ)文教學(xué)工作中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)孩子個(gè)性和學(xué)習(xí)實(shí)際情況的不同，實(shí)際地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，并加強(qiáng)家校的聯(lián)系，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)槊鎸?duì)不同的學(xué)生，必須采取不同的教育教學(xué)措施，以上所提的只是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在具體工作的過(guò)程中，我將以圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本，結(jié)合所制定的教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略，提高自身教學(xué)水平，使學(xué)生朝著德智體美勞的方向更好地發(fā)展。
20xx年度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)進(jìn)度
1 入學(xué)教育
2 入學(xué)教育
3 漢語(yǔ)拼音 1-復(fù)習(xí)（一）
4 漢語(yǔ)拼音 5-復(fù)習(xí)（二）
5 漢語(yǔ)拼音 9
6 國(guó)慶放假
7 復(fù)習(xí)（四）、識(shí)字（一）
8 測(cè)驗(yàn)、第1~4課
9 試卷評(píng)講、園地一 課文第1~3課
10 課文 第4、 5課、園地二、第6課、測(cè)驗(yàn)
11 第7~10課
xx 園地三、識(shí)字二、第1~3課
13 第4課、園地四、測(cè)驗(yàn)、11~xx課
14 13~15課、園地五、16課
15 17~20課
16 園地六、復(fù)習(xí)
17 復(fù)習(xí)
18 復(fù)習(xí)
19 考試
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容：
1.分式2.反比例函數(shù)3.勾股定理4.四邊形5.數(shù)據(jù)分析
二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。� 一）：1、以描述實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系為背景，抽象處分式概念，體會(huì)分式是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的一類(lèi)代數(shù)式。2、類(lèi)比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并了解分式的基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則。3、類(lèi)比分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算法則，探究分式的四則運(yùn)算，掌握這些法則。4、結(jié)合分式的運(yùn)算，將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)，構(gòu)建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識(shí)體系。5、結(jié)合分析和解決實(shí)際問(wèn)題，討論可以化為一元一次方程的分式方程，掌握這種方程的解法， 體會(huì)解方程中的化歸思想。
�。ǘ�1、理解反比例函數(shù)的概念，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式y(tǒng)=（k為常數(shù)，k≠0），能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)。2、能畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象，會(huì)用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，進(jìn)一步理解函數(shù)的三種表示方法，即列表法、解析法和圖象的各自特點(diǎn)。3、能根據(jù)圖象數(shù)形結(jié)合地分析并掌握反比例函數(shù)y=（k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)關(guān)系和性質(zhì)，能利用這些函數(shù)的性質(zhì)分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、進(jìn)一步理解常量與變量的辯證關(guān)系和反映在函數(shù)概念中的運(yùn)動(dòng)變化觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思想方法。
�。ㄈ�1、體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程，會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、會(huì)運(yùn)用勾股定理的逆定理判定直角三角形。3、通過(guò)具體例子，了解逆命題、逆定理的概念，知道原命題成立其逆命題不一定成立。
（四）：1、掌握平四邊形、矩形、菱形、正方形、體形的概念，了解它們之間的關(guān)系。2、探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法，并能用這些知識(shí)進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。3、探索并了解線(xiàn)段、矩形、平行四邊形、三角形的重心的物理意義。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力、邏輯思維能力、推理論證能力。
�。ㄎ澹�1、進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義。2、會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)，理解權(quán)的意義，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)的集中趨勢(shì)。3、會(huì)計(jì)算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計(jì)意義，會(huì)用它們表示數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況。4、會(huì)用樣本平均數(shù)、方差估計(jì)總體平均數(shù)、方差，進(jìn)一步感受抽樣的必要性，體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。5、能用計(jì)算器統(tǒng)計(jì)功能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器的優(yōu)越性。6、從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)在生產(chǎn)和生活中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)進(jìn)度表
四、 改進(jìn)的方法措施
1、教學(xué)中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。
2、掌握好每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)并加強(qiáng)練習(xí)鞏固，發(fā)展能力。
3、每章進(jìn)行小結(jié)性檢測(cè)，分析知識(shí)技能掌握情況并進(jìn)行插缺補(bǔ)漏。
4、每月進(jìn)行一次月考，有目的地進(jìn)行部分重點(diǎn)知識(shí)技能的鞏固、訓(xùn)練。
5、與學(xué)生拉近距離，進(jìn)行心理溝通，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、理想且為之而奮斗。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、基本情況
今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)，共133位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動(dòng)思考問(wèn)題的能力，有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。1班的大部分學(xué)生比較自覺(jué)，不用老師督促，比較自覺(jué)的完成老師布置的作業(yè);2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮、好動(dòng)，上課喜歡講話(huà)，所以在教學(xué)之余，還要管紀(jì)律;3班的部分學(xué)生比較懶，不僅懶得思考，甚至懶得動(dòng)筆
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章壓強(qiáng)和浮力，第十五章功和機(jī)械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標(biāo)不同于過(guò)去的要求，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀(guān)念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、改作業(yè)的過(guò)程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對(duì)于做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，中等的學(xué)生，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個(gè)學(xué)生叫到一起，個(gè)別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵(lì)，具體做法：找到閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)，并且多多關(guān)注，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要肯定.
附：教學(xué)進(jìn)度
第一學(xué)月：第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運(yùn)動(dòng)和力
第二學(xué)月：第13章力和機(jī)械第14章壓強(qiáng)和浮力
第三學(xué)月：第15章功和機(jī)械能第16章熱和能
第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試
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