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教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-22 11:54:11 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

教學(xué)計(jì)劃模板(通用15篇)

  時(shí)間一晃而過,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃模板(通用15篇)

  教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  上學(xué)期,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下,初一年級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展順利,卓有成效。經(jīng)過一學(xué)期的努力,初一年級(jí)已基本形成良好的學(xué)風(fēng),但是本屆學(xué)生數(shù)量多,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊也導(dǎo)致了少數(shù)班級(jí)“兩極分化”的提前到來,因此本學(xué)期,我們初一年級(jí)將以學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想為指南,積極配合各處室,以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn),緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷提升工作效益,以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新“的工作作風(fēng),樹立初一年級(jí)組的良好形象。

  二、工作目標(biāo):

  1.教育教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn)教師梯度培養(yǎng),實(shí)施青藍(lán)工程,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長,進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。全體教師要進(jìn)一步提高思想覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍,樹立“真誠合作、活波向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。

  2.學(xué)生管理目標(biāo):優(yōu)化學(xué)生初中學(xué)生的角色意識(shí),促進(jìn)學(xué)生自己的認(rèn)定和自己的調(diào)控,探索學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化的途徑;構(gòu)建學(xué)生自主管理機(jī)制,促進(jìn)自主管理,自己的發(fā)展;探索學(xué)生自主管理模式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,形成多樣化、特色化、規(guī)范化的管理體系。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  1.加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),樹立“一盤棋”思想,打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境,形成服從年級(jí)組、學(xué)校大局,各科老師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導(dǎo)思想是:工作上多協(xié)作,生活上多照顧,思想上多交流,力爭使初一年級(jí)組成為一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。

  2.要深入開展以 “愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”六個(gè)方面為核心的師德教育,加強(qiáng)師表意識(shí),堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  3.努力提高自身素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí),每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上,眼睛盯在質(zhì)量上,功夫化在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

 。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)生的德育教育

  倡導(dǎo)“嚴(yán)管、跟班、細(xì)導(dǎo)”的班級(jí)管理模式,狠抓學(xué)生行為規(guī)范,努力促成學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。

  1.加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。班主任是每個(gè)班級(jí)的管理者,是該班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng),班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此,每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,積極思考、探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,爭當(dāng)“文明班級(jí)”。要善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作,協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。同時(shí)結(jié)合班主任例會(huì)集思廣益,互相學(xué)習(xí)、加強(qiáng)管理。

  2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)生返校入班的第一個(gè)月是行為規(guī)范月,班主任要抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。

  3.通過集體教育、個(gè)別談話、調(diào)查走訪等方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)“特別關(guān)愛學(xué)生”及留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為,本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則,幫助教育學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  4.提高班會(huì)課的質(zhì)量,班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作,堅(jiān)決杜絕挪作它用。年級(jí)組擬推行班會(huì)推門聽課制度,切實(shí)加強(qiáng)班主任工作的常規(guī)檢查。

  5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對(duì)“特別關(guān)愛學(xué)生”的教育與管理。擬成立年級(jí)組心理咨詢室,真正給予特別學(xué)生以特別的關(guān)愛。同時(shí)加強(qiáng)安全教育,配合保衛(wèi)處做好相關(guān)演習(xí),教給學(xué)生一些安全急救方法,力爭全年安全無事故。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)工作的管理

  規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  1.強(qiáng)化備課組管理,發(fā)揮集體備課作用。年級(jí)組要求備課組按照教務(wù)處要求,認(rèn)真討論形成備課組工作計(jì)劃,安排好學(xué)科進(jìn)度,內(nèi)容要注重各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)和提高的訓(xùn)練。本學(xué)期要強(qiáng)化備課組長為第一責(zé)任人的意識(shí),對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),合理安排,集體備課要側(cè)重于對(duì)教材的探究,對(duì)學(xué)生的分析,提高教學(xué)質(zhì)量的措施等方面。及時(shí)開展聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)組要深入教師,推門聽課,主要聽新進(jìn)教師或薄弱教師的課,并且及時(shí)交流。

  2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。著力提高課堂教學(xué)效率,不上無準(zhǔn)備的課,向45分鐘要質(zhì)量,要面向全體學(xué)生,課常上要精講精練,課后認(rèn)真做好拔尖補(bǔ)差的工作,年級(jí)組繼續(xù)做好檢查工作。

  3.著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理,教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),整個(gè)學(xué)期聽課不少于20節(jié),語數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量,課后加強(qiáng)輔導(dǎo),真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.重視拔尖補(bǔ)差工作;各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),利用個(gè)別輔導(dǎo)課課分層輔導(dǎo),補(bǔ)差工作要求教師要思想重視,情感投入,分類評(píng)價(jià),及時(shí)激勵(lì),確保每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展。

  (四)本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工作

  1.打造屬于初一年級(jí)組的特色文化品牌,內(nèi)化經(jīng)典,創(chuàng)新德育形式。擬在全年級(jí)全面鋪開《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),弟子規(guī)的核心思想是孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信,和社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的密切聯(lián)系讓我們堅(jiān)信經(jīng)典完全可以和現(xiàn)實(shí)接軌,找到教育學(xué)生的新路徑,形成具有xx特色的校本課程。

  2.將關(guān)愛留守兒童落到實(shí)處。目前留守兒童檔案已經(jīng)建立,如何在生活上給予更多的關(guān)心,情感上給予更多的撫慰,是擺在我們面前的新問題。年級(jí)組擬建立“媽媽”老師工作小組,與每一位留守兒童的家長取得聯(lián)系,共建一個(gè)群,定期開展關(guān)愛活動(dòng),讓在外務(wù)工的家長真切感受到我們xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更關(guān)心孩子的心靈成長,讓他們更放心。

  3.積極配合社團(tuán)管理處的工作,切實(shí)督促老師放手讓學(xué)生活動(dòng)。教育的本質(zhì)是要能解放孩子的思想,享受到屬于自己年齡的自由和快樂,滿足了解未知世界的好奇心!读x務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》中特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的生活本領(lǐng),所以本學(xué)期初一年級(jí)組重點(diǎn)打造“開心農(nóng)場”社團(tuán),結(jié)束孩子們“四體不勤,五谷不分”的尷尬狀態(tài),去品嘗勞動(dòng)的快樂。歡迎有經(jīng)驗(yàn)有興趣的老師來報(bào)名擔(dān)任指導(dǎo)老師。

  4.完善家長委員會(huì),讓家長委員會(huì)成員介入年級(jí)組重要工作的決策,形成民主作風(fēng),正面引導(dǎo)家長輿論,讓家長懂得老師的辛苦付出,了解學(xué)校管理的不容易。初一年級(jí)擬設(shè)立年級(jí)組開放日,邀請(qǐng)學(xué)生家長參加聽課、評(píng)課,參加品嘗學(xué)生餐廳的菜肴,懂得我們每天的基本的工作流程,密切家校聯(lián)系,拉近彼此心靈。

  總之,初一年級(jí)的工作重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,校園生活的安全教育。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全體教師要言傳身教,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責(zé)任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度,盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)。

  教學(xué)計(jì)劃 篇2

  高三的下學(xué)期復(fù)習(xí)任務(wù)十分的繁重,所以需要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃:

  一、教材分析

  1、(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))本學(xué)期主要是進(jìn)行以下幾個(gè)方面的復(fù)習(xí):高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí)。

  2、歷史大專題復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透析。

  3、考前練習(xí)。

  二、學(xué)生分析

  1、(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律方面做的比較好。

  2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。

  3、在知識(shí)的整合上,普遍出現(xiàn)思維混亂局面。

  三、教學(xué)目的要求

  1、對(duì)世界史做一個(gè)比較透徹的分析和理解。

  2、對(duì)歷史做一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)恼希⒅貙n}知識(shí)。

  3、提高學(xué)生的解題能力。

  四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、每星期的考試,使學(xué)生適應(yīng)考試。

  2、不定期的進(jìn)行抽測,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

  3、進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),提高學(xué)生的解題能力。

  教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

  1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動(dòng),特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

  3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的`主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

  5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  教學(xué)計(jì)劃 篇4

  物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐之中,所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律,學(xué)好物理知識(shí)的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn),它有別于直觀的理論教學(xué),又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣,因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

  1.關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

  “演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn)!毖菔緦(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用,有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求:

  1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性

  演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,目的才會(huì)達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的,首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,當(dāng)紙片蓋住杯口后,不能讓空氣進(jìn)入,這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)”來說明慣性的存在的演示,在抽紙條時(shí)速度要快,這是關(guān)鍵。如果演示不成功,學(xué)生就會(huì)感到失望,對(duì)老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。

  1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,可見度大

  演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見,而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀,可見度大。所用的儀器要足夠大,靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí),應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告,如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法,事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性,如暫不用的儀器不要拿出來,以免分散學(xué)生的注意力。對(duì)于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法,想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中,可以將水染紅,并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時(shí)可采用幻燈投影的方法,使學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。

  1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,操作要方便,推理要簡單

  演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,操作方便,得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆,讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力,由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題,簡便易行,同時(shí)引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中,周圍到處存在在著物理知識(shí),增強(qiáng)了親切感,易使他們接受知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去分析研究周圍的事物。

  2.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

  “學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立地進(jìn)行觀察、操作和思考的實(shí)踐活動(dòng)。它是學(xué)生獲得知識(shí),訓(xùn)練技能,培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式!币虼藶榱烁愫梅纸M實(shí)驗(yàn)教學(xué),首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,自制力不強(qiáng),又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已,學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織,效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到:

  2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

  實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí),在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù),目的明確,從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

  2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,不得亂動(dòng)器材

  由于班內(nèi)的人數(shù)較多,可能實(shí)驗(yàn)的器材較少,所以必須合理的分組,一般3–4人為一組,按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配,做到取長補(bǔ)短,協(xié)助分工,一人操作,一人讀數(shù),一人計(jì)錄,并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督,這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場面。

  2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

  在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)特殊現(xiàn)象,可要求學(xué)生舉手提問,不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表揚(yáng),對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起討論分析,要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中。

  2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告

  實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟,學(xué)生對(duì)所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理,作出合理的結(jié)論,從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大,得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,因而會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù),或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評(píng),并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),如實(shí)記錄,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  教學(xué)計(jì)劃 篇5

  本人今年擔(dān)任高二理班二(1)、二(2)班的政治教學(xué)工作,本學(xué)期面臨的主要任務(wù)是12月份的政治學(xué)考。由于不是高考科目,學(xué)生不重視,普遍基礎(chǔ)也較差,針對(duì)這一情況,我指定了制定如下計(jì)劃:

  一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo):

  本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,同時(shí)為學(xué)考做好準(zhǔn)備。

  二、為順利實(shí)施這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量

  我主要從以下幾個(gè)方面來努力:

  1、立足課標(biāo),明確課標(biāo)精神和目的要求。通過認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

  2、真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

 。1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,認(rèn)真?zhèn)湔n,多向其他老師請(qǐng)教。

 。2)注重學(xué)案的設(shè)計(jì),使學(xué)案符合理班學(xué)生,不能太難,盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理順基礎(chǔ)知識(shí)。

 。3)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

 。4)注重和學(xué)生的溝通和交流,多找學(xué)生談心,了解他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢查

 。5)每節(jié)課上完后,及時(shí)總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。

  3、 課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用想結(jié)合

  我在自己的教學(xué)中,盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。

  希望通過我和學(xué)生的共同努力,能讓學(xué)生在政治學(xué)考中取得好的成績!

  教學(xué)計(jì)劃 篇6

  以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生情況分析

  通過七、八年級(jí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。

  二、教材分析

  本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè),內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完,九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

  2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。

  3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  4、實(shí)行分組管理,每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)措施

  1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、把課程整合,學(xué)生便于記憶。

  3、進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

  4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

  教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、教材分析

  本學(xué)期共有七課,分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動(dòng)的歌》《詩韻》。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動(dòng),如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  二、學(xué)情分析

  本冊(cè)音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中,以文化主題組織教材。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好,喊唱的現(xiàn)象減少了。但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是女生比男生活躍,隨著年齡的增長,他們漸漸地喜歡上欣賞課,但是有些復(fù)雜、很古典的樂曲,他們有時(shí)還是會(huì)耐不住性子。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)感受與鑒賞

  1、音樂表現(xiàn)要素

  (1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  (2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

  (3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、音樂情緒與情感

  (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  (2)能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

  3、音樂體裁與形式

  (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  (2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

  (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  (4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2-4首。

  4、音樂風(fēng)格與流派

  (1)聆聽中華民族民間音樂,知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

  (2)聆聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

  (二)表現(xiàn)

  1、演唱

  (1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

  (2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法歌譜,五線譜,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  (3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

  (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià)。

  (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首。

  2、演奏

  (1)樂于參與各種演奏活動(dòng)。

  (2)學(xué)習(xí)課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評(píng)論。

  (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2-3首。

  3、綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠主動(dòng)地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

  (2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

  (3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡單的評(píng)論。

  4、識(shí)讀樂譜

  (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

  (2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜,五線譜認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

  (3)能夠識(shí)讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1、探索音響與音樂

  (1)能夠自制簡易樂器。

  (2)能夠運(yùn)用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2、即興創(chuàng)造

  (1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演。

  (2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  3、創(chuàng)作實(shí)踐

  (1)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

  (2)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的旋律。

  (四)、音樂與相關(guān)文化

  1、音樂與社會(huì)生活

  (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

  (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng),并能與他人進(jìn)行音樂交流。

  (3)樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

  2、音樂與姊妹藝術(shù)

  (1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。

  (2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

  3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

  (1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  (2)知道一些不同歷樂譜歌譜曲譜史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)

  3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平

  4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

  五、教學(xué)措施

  "成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生興趣。"只有發(fā)揮學(xué)生的主體性,才能使其更有創(chuàng)造性成分,從而主動(dòng)獲得發(fā)展。本學(xué)期我將針對(duì)學(xué)生的年齡特征和心理特征,采取靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn),發(fā)揮音樂對(duì)人發(fā)展促進(jìn)的作用,注重音樂的審美,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作意識(shí),讓音樂走進(jìn)每個(gè)孩子。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)計(jì)劃 篇8

  學(xué)生通過初三生物課程的學(xué)習(xí),將在以下各方面得到發(fā)展:獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;提初對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感;認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì),理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系,以及人與自然的相互關(guān)系,逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。

  初三年級(jí)生物的教學(xué)工作在初中階段顯得特別的重要,為了更好的搞好生物學(xué)科的教育、教學(xué)工作,為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科,更好的初級(jí)的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ),特制定了初三生物教學(xué)工作計(jì)劃,希望能取得更好的結(jié)果。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面提初教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提初教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向,結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,全面提初學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考,為初三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,認(rèn)真作好備課、下課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,特別是在備課環(huán)節(jié)下,教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì),以知識(shí)為載體,完善教學(xué)過程。注重課后記的記實(shí),時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋,更好的促進(jìn)教學(xué)工作。

  2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,給予個(gè)別輔導(dǎo):或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,作到心中有數(shù)。

  3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo),深度開發(fā)信息技術(shù),進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

  4、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

  5、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊提初,積極參與實(shí)驗(yàn)課題研究,并積極撰寫論文。

  6、積極參加教改、科研活動(dòng),結(jié)合提初課堂教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,積極聽課、評(píng)課、研討、總結(jié),努力提初自己的教學(xué)水平。

  三、具體措施

  (一)、常規(guī)教學(xué)方面

  1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),重視教育科研,樹立以科研促教育意識(shí);積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

  2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合。在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,知識(shí)的主人,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、在課堂中,加強(qiáng)師生情感交流、溝通,積極引發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識(shí),對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教,各有所得,無論是課堂提問、解答習(xí)題,還是學(xué)科活動(dòng),都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,特別是要照顧學(xué)困生,使他們能夠?qū)W進(jìn)去,激發(fā)興趣,有所提出。

  4、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針,提初學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),并注意貫徹德育教育。

  6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性、連貫性,做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識(shí)的聯(lián)系性和實(shí)用性.

  7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提初訓(xùn)練活動(dòng)。利用教研時(shí)間,對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討,對(duì)所存在的問題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段,深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提初;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以下。

  (二)、教研教改方面

  (1)、深入挖掘教材,在提初教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重提初業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (2)、每月堅(jiān)持寫教后記,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,并針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)整改,積極參加教研活動(dòng)。

  (3)、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用,做到熟練應(yīng)用,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

  (4)、教改方面,本學(xué)期圍繞運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力這一課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,全面提初學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  (5)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),并注意貫徹德育教育。

  (6)、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性、連貫性,做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識(shí)的聯(lián)系性和實(shí)用性。

  (7)、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提初訓(xùn)練活動(dòng)。利用教研時(shí)間,對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討,對(duì)所存在的問題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段,深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提初;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以下。

  (三)、教研教改方面

  (1)、深入挖掘教材,在提初教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重提初業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (2)、每月堅(jiān)持寫教后記,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,并針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)整改,積極參加教研活動(dòng)。

  (3)、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用,做到熟練應(yīng)用,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

  (4)、教改方面,本學(xué)期圍繞運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力這一課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,全面提初學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  教學(xué)計(jì)劃 篇9

  一、本冊(cè)教材簡析

  1、教學(xué)目標(biāo)

  小學(xué)英語的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、教材編寫思路:

  以話題為綱,交際功能為主線,兼顧結(jié)構(gòu),運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的。即:話題——功能———結(jié)構(gòu)———任務(wù)

  3、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容:

  按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,采用“教案式”編排體系。全書共6單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。別具一格的開頭———不是“零”的零起點(diǎn)“Hello” 。

  4、單元內(nèi)容安排

  單元 題目 課時(shí)

  Unit 1 Hello ! 6課時(shí)

  Unit 2 Look at me 6課時(shí)

  Unit 3 Let’s paint 6課時(shí)

  Recycle 1 3課時(shí)

  Unit 4 We love animals 6課時(shí)

  Unit 5 Let’s eat 6課時(shí)

  Unit 6 Happy birthday 6課時(shí)

  Recycle 2 3課時(shí)

  5、具體內(nèi)容

  1)能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流;

  2)能聽說、認(rèn)讀73 個(gè)單詞,并能簡單的運(yùn)用;

  3)能聽、做、演18個(gè)游戲;

  4)能聽、做12個(gè)TPR活動(dòng);

  5)能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作;

  6)能唱14首歌曲;

  7)能聽、說、唱10首歌謠;

  8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

  9)能聽懂6個(gè)幽默小故事;

  10)能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

  二、學(xué)生情況簡介

  我們南莊小學(xué)三年級(jí)只有一個(gè)班級(jí),共20多位學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了,有的是剛開始學(xué),但對(duì)英語都有著濃厚的興趣。

  三、教學(xué)方法建議

  1、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。

  通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話,為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有:教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。

  2、以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對(duì)話。

  在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

  3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

  小學(xué)生中,就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會(huì)特別深。

  4、注重在教學(xué)中,運(yùn)用手勢(shì)。

  把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動(dòng),手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。

  四、本學(xué)期的學(xué)科評(píng)價(jià)

  小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和合作能力為主,注意評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用所學(xué)語言進(jìn)行活動(dòng)的情況。應(yīng)多采用表揚(yáng)和鼓勵(lì)性的語言或獎(jiǎng)品對(duì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)進(jìn)行積極有效的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的形式除了教師評(píng)價(jià)學(xué)生外,還應(yīng)有學(xué)生之間的評(píng)價(jià)和學(xué)生的自己評(píng)價(jià)。

  教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  1、以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),培養(yǎng)合格的中級(jí)技能人才。

  2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,突出職業(yè)技能訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。

  3、緊密結(jié)合河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司的生產(chǎn)實(shí)際需要,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)及要求:

  本著以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),具有綜合職業(yè)能力,掌握工業(yè)自動(dòng)化儀表的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本方法和基本技能、動(dòng)手能力強(qiáng)、素質(zhì)高,從事自動(dòng)化控制過程中儀表設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修等工作,以及在工礦企業(yè)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造、項(xiàng)目工程或生產(chǎn)一線工作的技能型人才。

  三、招生對(duì)象與學(xué)制:

  在11級(jí)(秋)新生入學(xué)時(shí),組建校企合作九江儀表班。學(xué)校推薦品學(xué)兼優(yōu)、有意愿到九江就業(yè)的學(xué)生報(bào)名,由河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試和考試,評(píng)定合格者入選九江儀表班,在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)2年,第3年入河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司實(shí)習(xí)。

  四、職業(yè)崗位及規(guī)格要求

 。ㄒ唬┞殬I(yè)崗位:

 、賰x表設(shè)備的線路的安裝、調(diào)試運(yùn)行與檢修人員。

 、趦x表設(shè)備的機(jī)械部件安裝、調(diào)試與檢修人員。

 、壅莆展I(yè)自動(dòng)化儀表的操作、運(yùn)行和維護(hù)的現(xiàn)代科學(xué)理論,工業(yè)自動(dòng)化儀表檢測、維修等先進(jìn)的工作的技術(shù)。

  ④熟悉河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司有關(guān)的方針、政策和法規(guī),了解河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司發(fā)展的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和前景,具備九江集團(tuán)生產(chǎn)組織管理的能力。

 。ǘ┡囵B(yǎng)規(guī)格:

  1、素質(zhì)要求

 、倬哂袩釔圩鎳、熱愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌的思想品德。

 、诰哂薪】档捏w魄和健全的心理素質(zhì)。

  ③積極進(jìn)取,具備較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神。

 、芫哂袦(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。

 、菥哂袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

 、蘧邆渚C合職業(yè)道德。

  2、能力要求

  ①具有基礎(chǔ)外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

 、诰哂休^強(qiáng)的電路識(shí)圖和電路分析能力、常用電工儀表的使用及維護(hù)能力。 ③具有對(duì)常用儀器儀表設(shè)備線路安裝檢修、調(diào)試和檢修的能力。

  ④具備自主學(xué)習(xí)能力,掌握鋼鐵集團(tuán)工業(yè)儀表方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。

  五、課程設(shè)置與課表:

  1、課程設(shè)置:xxx

  2、課程表:xxx

  教學(xué)計(jì)劃 篇11

  一、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及要求

  1、培養(yǎng)目標(biāo)

  培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握?qǐng)@林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識(shí),能夠勝任城鄉(xiāng)各類風(fēng)景園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理工作,具有寬廣的專業(yè)知識(shí),較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野,能面向未來的高級(jí)專門人才。

  2、培養(yǎng)規(guī)格及要求

  可獲得園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí);受到繪畫技法、制圖方法、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法等方面的綜合訓(xùn)練;具有運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、植物學(xué)理論、設(shè)計(jì)理論,進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與園林綠地養(yǎng)護(hù)管理的基本能力。 學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、市政交通、教育、科研等相關(guān)部門從事風(fēng)景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風(fēng)景園林建筑等方面的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理及教育科研等工作。

  二、學(xué)制、學(xué)位及學(xué)分要求

  學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年,允許在校學(xué)習(xí)年限為三至六年。

  學(xué)位:農(nóng)學(xué)學(xué)士。

  學(xué)分要求:在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi),修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的174學(xué)分方能畢業(yè)。

  三、知識(shí)、能力和綜合素養(yǎng)要求

  1、具備較高的思想政治素質(zhì)和身心素質(zhì)

 、贌釔圩鎳,熱愛人民;具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;

 、诰邆漭^高的職業(yè)道德、人文與藝術(shù)素養(yǎng);

 、劬哂幸欢ǖ目陬^與文字表達(dá)能力和管理能力;

 、芫哂薪】档男睦砗腕w魄,并掌握一定的軍事理論和軍事技能。

  2、具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí),熟悉與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

 、僬莆赵鷮(shí)的數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)知識(shí);

 、谡莆赵鷮(shí)的園林植物基礎(chǔ)知識(shí);

 、劬邆浣ㄖ䦟W(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)的一些基本知識(shí);

 、芰私獗緦I(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)及園林行業(yè)的相關(guān)政策與法規(guī)。

  3、具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力

 、倬哂幸欢ǖ睦L圖技法及風(fēng)景園林設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法;

 、诰哂袌@林建筑、園林工程、園林植物造景設(shè)計(jì)方法及技能;

 、壅莆诊L(fēng)景名勝區(qū)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃及公園、廣場等各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì);

  ④能夠運(yùn)用生態(tài)學(xué)的原理進(jìn)行生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

  4、具備風(fēng)景園林工程的施工與管理能力和園林植物栽培、繁育、及養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)

 、僬莆?qǐng)@林工程的招投標(biāo)標(biāo)書的制作方法和園林工程的概預(yù)算;

 、谡莆?qǐng)@林植物的生產(chǎn)技術(shù);

 、劬邆鋱@林工程的施工能力和管理能力;

 、苷莆?qǐng)@林綠地的養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)。

  5、掌握相關(guān)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究、電腦制圖和創(chuàng)新的基本能力

  ①開設(shè)了拓寬學(xué)生專業(yè)知識(shí)名師講堂;并注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;

 、诰哂形墨I(xiàn)檢索和論文寫作的能力,從而提高學(xué)生的科學(xué)研究能力;

 、弁ㄟ^學(xué)習(xí)電腦制圖軟件,使學(xué)生能夠進(jìn)行電腦制圖;

  ④組織學(xué)生參加各類設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等活動(dòng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。

  四、課程類型、結(jié)構(gòu)與體系

  1、課程類型:包括通識(shí)教育課程、大類與專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課與專業(yè)選修課程、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂。

  2、課程結(jié)構(gòu):第一級(jí)為通識(shí)課程,第二級(jí)為大類平臺(tái),第三級(jí)為專業(yè)課程模塊包括必修和選修、交叉與個(gè)性發(fā)展課程和第二課堂,科學(xué)規(guī)劃并設(shè)計(jì)各類課程,注意銜接和交叉,形成了三級(jí)立體交叉的課程結(jié)構(gòu)。

  3、課程體系:根據(jù)當(dāng)前風(fēng)景園林行業(yè)的需要,執(zhí)行“通識(shí)教育+學(xué)科基礎(chǔ)教育+專業(yè)教育+第二課堂教育”的人才培養(yǎng)的課程體系;按照“352”分類分型人才培養(yǎng)模式,按“先大類培養(yǎng)、再專業(yè)方向分流”的人才培養(yǎng)方式,實(shí)行以學(xué)生“有范圍自主選擇專業(yè)方向和自主選擇課程相結(jié)合”為基本特征的學(xué)分制,努力構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式,盡可能滿足各類學(xué)生的求知和成才需要。

  教學(xué)計(jì)劃 篇12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力,為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷;

  2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自己,同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái);

  3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷,提高學(xué)生的演講水平、交際能力。

  4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法,提高學(xué)生口語表達(dá)能力,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、布置本學(xué)期的活動(dòng)主題及人員,內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。

  2、我的新書推薦報(bào)告會(huì)。

  3、朗誦訓(xùn)練—古詩詞(觀摩名家朗誦)。

  4、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話。

  5、借清明節(jié)的契機(jī),搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個(gè)講演,也進(jìn)行愛國主義教育。

  6、故事薈萃。

  7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。

  8、讀經(jīng)典讀本

  9、看“百家講壇”的視頻片斷,交流收獲。

  10、故事接龍。

  11、繞口令比賽。

  12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文。

  13、談理想。

  14、命題演講訓(xùn)練。

  15、父親節(jié)的講話。

  16、即興演講訓(xùn)練。

  17、辯論會(huì)。

  18、活動(dòng)總結(jié)考核。

  三、教學(xué)、訓(xùn)練方式

  1、每周早晨利用一個(gè)早晨的時(shí)間來安排背誦,朗誦等活動(dòng)。

  2、看報(bào)紙、刊物,了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

  3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊;也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。

  4、試著自己寫作演講稿,織小型演講、辯論賽,評(píng)論等。

  5、通過講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

  6、即興寫作與演講。

  7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。

  四、保障措施:

  在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下,按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng)。

  五、評(píng)價(jià)方式:

  《演講與口才》平時(shí)成績以學(xué)生的演講表達(dá)為主,輔之以必要的理論作業(yè),查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次,寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件,聽學(xué)生的匯報(bào)課,通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  教學(xué)計(jì)劃 篇13

  教學(xué)目標(biāo)

  熟練簡單的武術(shù)套路、增強(qiáng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣、增強(qiáng)孩子體質(zhì)、完成期望的武術(shù)難度動(dòng)作和提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力。

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  實(shí)行快樂教學(xué),主要以游戲,互動(dòng)為主。

  課程設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

  1、 內(nèi)容是否適合孩子學(xué)習(xí)

  2、 強(qiáng)度是否適合孩子身體情況(比如:孩子的心肺功能發(fā)展部過完善,強(qiáng)度不能過大。)

  3、 內(nèi)容的是否能和預(yù)期的目標(biāo)一致

  教學(xué)評(píng)估

  1、 考察是否完成制定的教學(xué)短期目標(biāo)

  2、 考察身體素質(zhì)是否有提高

  3、 制定課前身體素質(zhì)檢測參數(shù)和短期身體素質(zhì)檢測參數(shù)

  4、 學(xué)期總結(jié)

  教學(xué)計(jì)劃 篇14

  美術(shù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的起點(diǎn)。美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要素材,是基礎(chǔ)教育階段的必修課,是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和素材。我們應(yīng)該用新的教育理念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。因此,經(jīng)過醞釀和討論學(xué)校的中心工作,我們藝術(shù)組專門制定了以下教學(xué)和研究計(jì)劃:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。美術(shù)課程,注重提高課堂教學(xué)水平,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、優(yōu)化小組備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng),力求形式多樣,重視和加強(qiáng)商務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),針對(duì)教學(xué)中的典型問題進(jìn)行討論,開展欣賞、討論、觀摩優(yōu)秀教學(xué)視頻等活動(dòng)。

  3、加大課堂教學(xué)改革力度,用新的教學(xué)改革理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),進(jìn)行大膽探索,創(chuàng)造新的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮骨干教師的傳播、幫助和引領(lǐng)作用,加強(qiáng)青年教師的專業(yè)培訓(xùn)和提高。在小組內(nèi)計(jì)劃和組織示范課、研究課和報(bào)告課等活動(dòng)。

  4、圍繞美術(shù)學(xué)科各科確立的創(chuàng)新性、實(shí)踐性教學(xué)研究課題,積極開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)體備課活動(dòng)的組織,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,每周團(tuán)體備課所有人員無特殊原因必須參加。并做好每次活動(dòng)的記錄,材料整理。

  5、在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的審美技能,發(fā)展學(xué)生的感知技能和形象思維技能,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的人格構(gòu)成和全面發(fā)展。同時(shí)要注意特殊學(xué)生的培養(yǎng)。

  6、加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,全面開設(shè)美術(shù)課,禁止無故轉(zhuǎn)課。要不斷優(yōu)化藝術(shù)團(tuán)體和個(gè)人備課制度,增強(qiáng)備課有效性。樹立“以科研求突破,以特色求發(fā)展”的意識(shí),結(jié)合自身實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),選準(zhǔn)突破口,打造自主教研品牌。

  7、終身學(xué)習(xí)意識(shí):知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才和教育的競爭。新時(shí)代要求我們不斷更新知識(shí),逐步提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平。這個(gè)組的老師一定要掌握自己設(shè)計(jì)課件的技巧。小組研究課必須使用自制課件和教學(xué)掛圖。也可以幫助學(xué)校參與學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和使用,提高自身水平。

  8、促進(jìn)個(gè)人全面技能的提高:教育教學(xué)基本技能、與他人合作交流技能、教育實(shí)驗(yàn)調(diào)查技能、教育科研技能、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)技能、獲取和處理信息的技能。

  9、培養(yǎng)自己的素質(zhì)意識(shí):不斷尋找外界信息,把握現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展方向,提高理論水平。鼓勵(lì)“四自”活動(dòng),即——“自選材料”、“自請(qǐng)人上課或送課”、“自看視頻”、“自評(píng)課”。

  10、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí):注重師德,講求實(shí)效

  12、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  13、教研組堅(jiān)持每周一次團(tuán)體備課,兩周一次教研活動(dòng)。

  14、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)活動(dòng),認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。

  四月份

  1、繼續(xù)開展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動(dòng)。

  2、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選”聽課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。

  3、積極參加學(xué)校開展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動(dòng)。

  五月份

  1、團(tuán)體備課,專題研討“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。

  2、組織徒弟匯報(bào)課。

  六月份

  1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展活動(dòng)。

  2、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng)。

  七月份

  1舉辦學(xué)校書畫作品展。

  2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。

  4、做好教研組工作總結(jié)。

  教學(xué)計(jì)劃 篇15

  教學(xué)目的:

  了解并認(rèn)識(shí)演講與口才對(duì)于人生成功的意義,它與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系及對(duì)我們的工作與學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。明白演講與口才不僅在社會(huì)發(fā)展中居于重要作用,而且也是現(xiàn)代人所必須具備的能力之一,通過基本的演講、口語等訓(xùn)練培養(yǎng)演講與口才的技巧,使學(xué)生敢講敢說,能講能說,成為有一定口才的人。

  教學(xué)設(shè)想:

  以學(xué)生喜歡的形式講故事、辯論、口語訓(xùn)練、看錄象、實(shí)戰(zhàn)演練等,讓學(xué)生每節(jié)課有所知、有所悟、有所練。

  內(nèi)容安排:

  第一周:安排課程和計(jì)劃

  第二周:確定演講人數(shù)

  第三周:講清課堂紀(jì)律要求及課程安排;演講概述

  第四周:演講的態(tài)勢(shì)語

  第五周:演講技巧(規(guī)范發(fā)音)第六周:演講技巧(正確呼吸)

  第七周:演講技巧(共鳴與語氣)

  第八周:演講技巧(口語特色)

  第九周:演講稿的寫作之精彩開頭

  第十周:開頭的分類及簡介

  第十一周:開頭寫作訓(xùn)練及課堂展示

  第十二周:演講稿的寫作之精彩主題第十三周:主體寫作訓(xùn)練及課堂展示

  第十四周:演講怯場心理的排除第十五周:班級(jí)演講比賽

  第十六周:年級(jí)演講比賽

  第十七周:校級(jí)演講比賽

  第十八周:總結(jié)這一學(xué)期的收獲

  第十九周:學(xué)生總結(jié)

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