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教師個人教學計劃

時間:2021-04-11 08:38:11 教學計劃 我要投稿

2020教師個人教學計劃范文(通用5篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的教學工作又將翻開新的一頁,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編幫大家整理的2020教師個人教學計劃范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2020教師個人教學計劃范文(通用5篇)

  教師個人教學計劃1

  新時期語文教學要以學習新理念,探討提高課堂教學有效性為重點,立足于教學改革,求變、求新,做到教研以教師教學提高為核心,F(xiàn)針對高二年級制定了相應(yīng)的教學計劃,期待各位老師一同商討。

  一、指導(dǎo)思想

  以學!爸行墓ぷ鳌睘橹笇(dǎo),全面推進“四有發(fā)展課堂”,改變教學觀念,改進教學方法,提高教學質(zhì)量,以高中新課程實施為中心,轉(zhuǎn)化教學理念,苦練教學內(nèi)功,優(yōu)化教學手段,探索實踐語文教學的新方法,實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

  二、主要工作

  1、加強理論學習,更新教學觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在“四有發(fā)展課堂”背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的精神。

  2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復(fù)習進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習等。重視第二次備課,因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對于每單元每課的教學重點、難點加以明確,并由專人專攻,形成切實可用的資料。

  3、加強聽課評課活動。在學校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現(xiàn)自己的教學更大的提高,保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。

  4、開展“師徒結(jié)隊活動”,加強對新教師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中,做到“師有所教,徒有所長”,加強師徒聯(lián)系,督促徒弟教師備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學理念,成套的教學思路,成型的教學風格。并督促其在此基礎(chǔ)上,借助對先進的理論的學習,對自己的教學行為加以思考、總結(jié),并形成文字材料。

  5、加強對學生的個別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。

  6、把握好教材的深度與難度,注重學生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,打好基礎(chǔ)。

  7、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。

  8、強化教學科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。

  9、開展了豐富多彩的語文課外活動。

  10、認真組織好各種類型考試的復(fù)習工作,力保在每次考試中取得好成績。

  11、加強與外界交流,及時了解教學、考試的最新信息。

  三、教學目標

  本學期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學習,教學時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:

  1、貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。

  2、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為高三年的語文學習打好基礎(chǔ)。

  3、根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。

  4、在期中考試前完成必修五的教學任務(wù),下半學期完成《〈史記〉選讀》的教學。

  四、教學進度

  1、期中前完成下列篇目:

  《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項脊軒志》、《長亭送別》、《報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》;指導(dǎo)學生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。

  2、期終前唐詩宋詞部分(選講)

  五、教材處理

  1、精講實練,努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目,重點講解,加強練習。

  2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期的學習重點還是在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學生的文化底蘊。

  3、閱讀積累,積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性,充分利用閱讀課的時間指導(dǎo)學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。

  4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人,讓學生在老師的引導(dǎo)下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

  六、工作措施

  1、開好每周一次的集體備課活動,做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。

  2、組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學模式的方法。

  3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課,做好記錄并加以整理。

  教師個人教學計劃2

  一、教育教學工作現(xiàn)狀

  我現(xiàn)在教授的兩個教學班是兩個特色班,自從預(yù)備年級接手這兩個教學班開始,我就清楚地意識到自己所承擔的重任?梢院敛豢鋸埖卣f,對于我們完中來說,特色班是我校的命脈,命脈通,則全校通,命脈阻,則全校阻。所以從接手至今,對于這兩個特色班的教育教學,我始終全力以赴,不敢懈怠,這就為教好這兩個班提供了思想動力。當然光有想法是不夠的,關(guān)鍵是把自己的想法通過有效的手段實施下去,并取得一定的效果,要做到這一點并不十分容易。雖然都是特色班,但兩個班級的情況不盡相同。

  一班的學生較聰明,學過的知識能在較短時間內(nèi)接受,學習成效快,但也造成了自我感覺好,不肯認真鉆研的不利因素;四班的學生學習態(tài)度較認真,對老師布置的任務(wù)能認真完成,但學習缺乏自主性,因此成績提高不明顯。針對這兩個班的不同情況,所用的教學手段也就不盡相同:對于一班的學生,我講授新知識的時間不算太多,我把重點放在學生對知識點的應(yīng)用理解上,因此每次我都會布置一定量的課外習題讓他們分析討論,培養(yǎng)他們鉆研的精神。另外,我還經(jīng)常在班中營造競爭的氛圍,我覺得這一點在特色班非常重要,這樣可以提高學生學習的積極性。

  經(jīng)過一年多的實踐,一些尖子學生的成績非常穩(wěn)定。另外,對于一班中的個別差生,我采用的是積極鼓勵的方式,因為對于他們來說,要趕上班級的平均水平有一定困難,關(guān)鍵是通過不斷鼓勵提高學習的信心,使成績有所提高。而對于四班來說,因為尖子學生較少,大多數(shù)學生處于中游水平,另外還有一部分學生處于下游,因此在使尖子學生保持成績的同時,我把重點放在提高班級的.整體水平上,除了對他們布置一定量的習題上,還要向他們傳授一定的解題技巧。對于一部分處于下游的學生來說,我覺得還是必須扭轉(zhuǎn)他們的學習態(tài)度,動之以情,曉之以理,通過一段時期的實踐和磨合,取得的效果還是非常明顯的。

  二、教育教學發(fā)展目標

  針對現(xiàn)有的狀況,我為自己制定了下一階段的工作目標:對于一班來說,在保持現(xiàn)狀的前提下,繼續(xù)提高學生的學習水平,特別是提高尖子學生的數(shù)量,另外對于一些中下游學生要努力改變他們的學習習慣,使他們的成績有進一步的提高;對于四班來說,使一部分后進學生的成績有較大提高是當務(wù)之急,只有這樣,才能使班級的整體水平穩(wěn)中有升。

  三、采取的措施

  1、要在平時下功夫,鉆研教材,多做習題,不斷提高自己的教育教學能力。

  2、研究近幾年的中考試題,并在平時的教育教學中進行滲透。

  3、加強學生的思想工作,提高學生學習的積極性。

  4、積極運用多媒體信息技術(shù),使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

  教師個人教學計劃3

  一、學情分析

  這一學期我將要擔任三年級四年級五年級1班2班科學教學工作.三個年級學生不同,有的已經(jīng)有兩年的科學學習經(jīng)歷,有的還沒有任何一點學習科學的經(jīng)驗.對于三年級學生來說還好教一點.而對于高年級的同學已經(jīng)有一些基礎(chǔ)性的科學知識,學生已經(jīng)比較習慣于原先的教材的學習思路和學習方法,現(xiàn)在卻要改成新的學習方法,大多數(shù)學生會不適應(yīng).為此必須讓他們認識到科學知識無處不在,生活中處處有科學。從而為學生對本學科學習打下重要的基礎(chǔ),也為提高學生解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造條件。

  二、教材分析

  現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際,順應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題,同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。

  為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力,特做計劃如下:

  三、所教年級學生現(xiàn)狀分析

  1,所教三年級學生共三個班,學生對問題的深入思考方面可能非常缺乏,動手實驗時,常常是在為了玩而玩,而不是有計劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問三不知,因此針對這種情況,本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育,要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,發(fā)展學生們的愛科學,學科學、用科學的志趣和能力,在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手,結(jié)合科學課的新課程標準,合理的運用電教媒體,創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去,使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

  2,所教四年級共有三個教學班,這些學生經(jīng)過一學年的科學學習,對科學知識有了初步的認識和了解。本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容,注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,處理好內(nèi)容的深度廣度,做到難易適度,分量適當。注意發(fā)展兒童的智力,培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。

  3,所教五年級共有2個教學班,這些學生經(jīng)過兩學年的科學學習,對科學知識有了更深層次的認識和了解。本學期必須遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內(nèi)容,注重內(nèi)容的趣味性和探究性,遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,處理好內(nèi)容的深度廣度,做到難易適度,分量適當。注意發(fā)展兒童的智力,更加注重培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。

  教師個人教學計劃4

  為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質(zhì)量,現(xiàn)制訂教學計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以學校整體工作計劃為指針,切實把教育教學工作落到實處,結(jié)合高一年級師生的實際情況,著眼于學生的成長,全面提高學生的思想素質(zhì)和教學質(zhì)量,真正起到示范學校作用。

  二、工作目標

  營造一支勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體,打造一個積極進取、和諧奮進的教師團隊,創(chuàng)建一個安全文明、務(wù)實創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級。

  三、教材分析

  本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進程中的重要內(nèi)容”。基本線索是,從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索,結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟發(fā)展和社會生活變遷進程中的重要內(nèi)容的同時,本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式,并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。

  經(jīng)濟活動是人類的基本活動,人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟活動,才開始有了自己的歷史。因此,經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且,了解自古以來中外經(jīng)濟的發(fā)展和社會生活的變遷,以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟、改善生活所做出的努力,對于進一步加深對人類社會發(fā)展進程中經(jīng)濟與社會生活領(lǐng)域的認識,加深對經(jīng)濟發(fā)展與政治革新、文化進步之間的認識,有著深遠的意義。

  四、教學措施:

  本學期擔任高一2至五四個班的歷史教學工作,有快班和平行班。學生情況參差不齊,部分學生學習習慣還有待提高,部分學生不能很好的掌握好學習的內(nèi)容,這給教學提出了更高的要求,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作

  措施:

  1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)的重難點,熟練把握歷史事件的邏輯體系,細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

  2、準確把握新課標。新課標修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新課標對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

  3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。

  4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好教材中圖片,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生學習歷史的興趣;組織歷史實踐小組討論,讓學生感受社會生活中歷史知識的必要性。

  5、加強課堂教學研究,科學設(shè)計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。多參加歷史教研活動,多向老教師進行請教,不斷積累教學經(jīng)驗。

  6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強歷史活動內(nèi)容,加強對學生表演歷史劇等歷史教學機會的把握。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高歷史學科的教學質(zhì)量。

  教師個人教學計劃5

  一、基本情況

  新學期開始了,本學期我任教六年級三班的數(shù)學教育教學工作,我班共有學生37人,基礎(chǔ)薄弱,在五年級升學考試中排名最后。

  二、指導(dǎo)思想

  以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。

  三、主要工作:

  (一)加強教學常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量

  1、備課

  備課是上好課,提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),備課要做到五備:備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。

  ①備教材:要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容。

 、趥鋵W生:要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

 、蹅浣谭▽W法:針對不同年級不同班級的學生特點,設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié),分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學情境合理,符合學生認識心理和年齡特征,能充分調(diào)動學生的學習興趣,能為學生分析問題和研究問題服務(wù)。活動設(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨,在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時,要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導(dǎo)。教師要給予學生相應(yīng)的學法指導(dǎo),培養(yǎng)學生的自學能力。

 、軅淅}與練習:要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題,突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

 、輦浣虒W手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用。

  2、上課

  上課是完成教學目標,保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率,充分利用課堂40分鐘時間,認認真真上好課。

  (1)根據(jù)新課程標準的理念,確定課堂教學要求,教學目標明確,教材處理得當,知識講授準確、清楚,既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),又重視思想品德教育。

  (2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,主次分明,條理清楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學重點、突破學習難點,使學生覺得輕松、深入。

  (3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘,練習10分鐘左右。

  (4)面向全體學生、注重調(diào)動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境,啟發(fā)學生積極思維,鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,使全體學生積極地參與教學活動。

  (5)重視實驗和實踐課教學,培養(yǎng)學生動手操作能力。

  (6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元,要及時反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以不斷改進教學。

  3、作業(yè)設(shè)置與批改

  設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識,教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此,要高度重視此項工作。

  ⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到格式正確,字跡端正,卷面整潔。

  ⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當,份量適度。因人而異,優(yōu)等生可加深難度,增些量;中等生,適量,布置些普通題;后進生,布置一些容易題,量少些。形成三級階梯,從而逐級上升,形成整體進步。

 、亲鳂I(yè)內(nèi)容要從新課程標準,教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究,精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,有利于學生加深、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高。

 、扰淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時,做到有布置有批改,并做好評講工作?刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式,教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋,及時調(diào)整并改進自己的教學。

  5、課外活動與輔導(dǎo)

  學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù),是學校教學工作的延伸。對優(yōu)秀學生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,要鼓勵他們發(fā)揮特長。

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