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學期教學計劃音樂

時間:2021-03-17 15:15:15 教學計劃 我要投稿

有關學期教學計劃音樂10篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編整理的學期教學計劃音樂10篇,希望對大家有所幫助。

有關學期教學計劃音樂10篇

學期教學計劃音樂 篇1

  一、學生基本情況分析:

  三年級學生大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌與唱游,大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項,只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力?傊,三年級的孩子就像是一張雪白的紙,等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷,相信,經過師生的共同的努力,孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!

  二、教材分析:

  本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。除對原有教學內容進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容,重視通過音樂教學活動,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內容貼近兒童生活,為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重終結性評價,又注重過程性評價。在評價的形式上,自評、互評、他評相結合,增進學生對音樂課的情感體驗,激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲,樂曲,大多貼近學生的生活,使學生易于學習,樂于學習。

  二、全冊教學要求:

  1、學唱歌曲。背唱4-6首。學習用正確的口型唱歌,注意咬字,吐字。

  2、學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

  3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。

  4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。

  5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

  6、學習并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認識2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。

  7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲,學習歌表演、集體舞等,注意音樂與動作的配合。

  四、改進教學方法,提高質量措施:

  1、以新課程理念為先導,深化課堂教學改革,形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

  2、自己的教育、教學活動及時總結和認真反思,使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正,形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。

  3、教學研究,特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。

  4、加強自身的基本功的訓練,根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。

  五、全冊教學進度:

  周次時間教學內容

  一02.08-02.12組織開學,制訂教學計劃

  二02.13-02.19唱歌《快樂寶貝》

  三02.20-02.26唱歌《對鮮花》欣賞《在鐘表店里》《鳥店》

  四02.27-03.04唱歌《打秋千》

  五03.05-03.11唱歌《小船》欣賞《內依巴河》

  六03.12-03.18唱歌《可愛的家》欣賞《布娃娃》

  七03.19-03.25唱歌《小瓜棚》欣賞《森林水車》《打棗》

  八03.26-04.01唱歌《冬瓜和南瓜>欣賞《嘎妞妞》

  九04.02-04.08欣賞《苗嶺的早晨》唱歌《少先隊植樹造林歌》

  十04.09-04.15音樂情景劇《森林的故事》

  十一04.16-04.22期中檢測

  十二04.23-04.29唱歌《法國號》欣賞《紫竹調》《小樂隊》

  十三04.30-05.06活動《自制小樂器》

  十四05.07-05.13欣賞《小背簍》《竹馬游戲》《陀螺》

  十五05.14-05.20唱歌《賣報歌》欣賞《彈起我心愛的她土琵琶》

  十六05.21-05.27唱歌《幸;▋洪_心上》

  十七05.28-06.03欣賞《金瓶似的小山》唱歌《嗯嗨呀》

  十八06.04-06.10欣賞《小松樹》《哦,十分鐘》

  十九06.11-06.17唱歌《白鴿》欣賞《藍天白云跟我來》

  二十06.118-06.24期末考試

學期教學計劃音樂 篇2

  新的一年,新的開始。本學期要緊跟學校的安排和要求去完成教學工作,以提高教學質量為目標,認真完成通過“過三關”活動,不斷提高自身素質,爭取有一個新的提高。

  一、學生現(xiàn)狀分析

  本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作,我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢,努力提高學生學習音樂的積極性。七年級學生47名,對音樂感興趣,素質較好的占很大一部分,但是有不少學生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢,使學生參與進來。八年級學生有56名,這個學年段也是初中比較關鍵的一個時期,因此有許多同學會淡漠這一學科,即使是七年級比較有熱情的學生也會如此,所以老師要充分利用好課上時間,發(fā)揮學科特點。九年級學生有十幾名,面臨升學影響,在這樣背景下要充分利用好時間,有效的完成教學任務。

  二、教材分析

  人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野,提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營養(yǎng)。

  三、具體措施

  1、在課堂教學中滲透德育,把育人放在首位。

  2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容消化、吸收。

  3、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。

  4、培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。

  5、用良好的師生關系,協(xié)調課堂氣氛,培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。

  6、鼓勵學生自主探究、合作學習,共同提高。

  四、成績方面

  本學期將改變以往在期末讓學生唱首歌,演奏樂器及做一些試題就是本學期的成績的做法,而是將學生平時的表現(xiàn)做好記錄,然后再將期末的成績綜合在一起,這樣不但使成績更具科學性,而且也使學生對音樂產生了積極性。

  五、自我提高計劃

  1、為了“過三關”活動,加強理論和專 知識學習,提高認識,不斷提高自身綜合素質。

  2、按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革和探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索出新的教學方法。

  3、積極參加學校和?平M組織的各項活動。

  4、虛心向有經驗的有特長的教師學習,吸取新思想、新做法。

  5、經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。

  6、認真進行教學反思,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,加強教師的研究性學習。

  六、德育滲透計劃

  音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學、英語學科,它的優(yōu)勢是不言而喻的,因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學習我國優(yōu)秀劇種時、愛國題材的音樂時,還是國外優(yōu)秀的音樂作品,都時刻對學生進行思想教育。發(fā)揮音樂藝術學科的積極作用,使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生。

  七、教研課題

  如何導入新課

  俗話說的好:良好的開始是成功的一半。新課的導入是音樂課堂教學的一個重要環(huán)節(jié),好的導入能強烈好吸引學生注意力,激發(fā)學生學習興趣,開拓學生思維,使學生能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài),提高課堂效率。下面我就結合自己的實際工作談些我的看法:

  1、由多媒體導入

  2、用生動豐富的語言導入

  3、用歌曲導入

  4、根據(jù)歌曲形式導入

  5、復習導入

  總之,我將認真、嚴格地執(zhí)行本學期的教學工作計劃,積極參加各項活動,不斷提高自己的人文修養(yǎng),出色的完成教學任務。

學期教學計劃音樂 篇3

  教學目標、內容:

  一、發(fā)聲訓練部分:

  培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

  二、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

  3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

  教學分析:

  在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:

  愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

  藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

  本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

  學生情況分析:

  本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

  提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  教學措施:

  1、一年級的新生,重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),正確的姿勢。

  2、在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。

  3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性

  教學進度及時間分配:每周兩節(jié)課

  教學輔導計劃:在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正,針對不同學習水平的學生做不同的輔導,確保每個學生都受益。

  各單元分析及課時安排:

  第一課:《有趣的聲音世界》,尋找生活中的聲音,學唱歌曲《大于和小雨》,培養(yǎng)對聲音的感受能力,模仿各種聲音,進而能創(chuàng)造聲音。6課時

  第二課:《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》通過聽唱歌頌祖國國旗的歌曲,培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。5課時

  第三課:《我們都是好朋友》激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的樂趣通過音樂游戲開發(fā)小朋友的音樂感受力,培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團結友愛的合作精神。5課時

  第四課:《音樂中的動物》通過游戲,模仿,歌唱,繪畫等教學,培養(yǎng)小朋友的音樂感知能力引發(fā)小朋友對動物的興趣和喜愛。6課時

  第五課:《動畫城》通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀隨音樂按節(jié)奏走步,分組做游戲,使小朋友在活動中感受對音樂的認識,通過用打擊樂為樂曲伴奏,進一步熟悉打擊樂器的演奏,啟發(fā)小朋友對樂器的興趣。5課時

  第六課:《迎新年》本學期最后一個單元,通過唱歌,欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受春天的美好景色,體驗新春來臨的歡快情緒。5課時

  第七課:復習考試人人參與歌表演2課時

學期教學計劃音樂 篇4

  一、學生知識能力,學習習慣分析

  五年級學生對小學階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半,并能進行簡單的二部合唱,視唱聽音能力逐步提高。

  二、教學目的任務

  1、在唱好二部合唱的同時對學生進行思想教育。

  2、能背唱4~6首歌曲

  3、學習音樂知識及視唱聽音練習

  三、教材重點難點

  唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)

  四、個人教研專題

  《學生音樂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》

  五、具體措施

  1、把思想教育滲透到歌曲教學中

  2、課堂上讓學生多唱多練

  3、多做聽音練習

學期教學計劃音樂 篇5

  我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:

  一、指導思想

  以課程改革為契機,課程研究為抓手,校本培訓為依托,堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準,進一步轉變教學觀念,充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念,培養(yǎng)學生美好的情操,健全的人格。教學中,強調音樂的情感體驗,根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征,引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握,領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

  二、基本情況分析

  本學期各班學生都是40人,這些學生大都來自于本街道,一少部分轉于其他學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

  三、教學目標

  (一)唱歌部分

  1.緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學生聽音高自學,直到正確為止。

  4.每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方老師及時進行教正。

  5.有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

  (三)欣賞部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、提高教學質量措施

  1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5.多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  五、教學重難點

  重點:突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂時間活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),扶風情感體驗,陶冶高尚情操。

  難點:重視通過音樂教學活動,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

  六、教學進度安排

  周次教學內容課時

  1—2我的祖國4

  3愛心的奉獻2

  4—6西南音韻6

  7—8豐收樂4

  9—10音樂家貝多芬4

  11京調2

  12—14海峽兩岸6

  15賣火柴的小女孩2

  16—17馬車和雪橇4

  18新年音樂會2

學期教學計劃音樂 篇6

  一、學情分析

  小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

  1、總情況:本學期我擔任的是一至五班的音樂教學,大部分以6周歲為主,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動的美。

  2、學習習慣、心理特點:學生剛剛入學,天生活潑好動,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學,根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

  二、教材分析

  小學一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

  1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

  2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。

  3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

  4、建立了發(fā)展性綜合評價體系 ,本教材從教育理念上,強調了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生,注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  一年級上冊共編成8個主題單元,《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》;緝热莅ǎ盒蕾p、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

  三、教學重點難點

  重點:

  1.學習歌唱的知識,訓練學生的音準,節(jié)奏。

  2.學會聆聽音樂,感受音樂形象等。

  3.學習樂理知識,能初步理解樂曲。

  難點:

  1.以音樂的美感來感染學生。

  2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

  3.重視學生的參與和實踐。

  4.重視學生感受,體驗,表現(xiàn)音樂的情感。

  5.重視學生鑒賞音樂的美。

  6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

  四、教學目標

  1、 能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱3~4首

  2、 能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

  3、 體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

  4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

  5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

  6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

  五、教學內容和要求

  1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。

  2、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

  3、能夠參與綜合性藝術活動,配合歌曲、用身體做著動作。

  4、能夠與他人合作,進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

  六、教學措施

  1、聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學生完整的印象,使學生對樂曲有良好的感受,并能哼出自己喜歡的旋律。

  2、用聽唱法進行歌曲教學時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。

  3、充分調動學生學習音樂的積極性,使學生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的快樂。

  4、歌曲教學時,要重視范唱,并通過手勢、表情的提示,隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢,提醒學生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到輕松、自然、愉快地歌唱。

  5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動,在教學中,注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學生平時注意觀察,養(yǎng)成細心的好習慣。

  6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導學生認真聽辨,說出自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

  7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內容之中,形成教學的整體。

  8、評價可采用多種方式,評價時應注意與學生的平等地位?梢詫W生間互評、自評、小組評等多種方式。

  9 、學期末測試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化,重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力。

學期教學計劃音樂 篇7

  金豬辭舊歲,金鼠迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

  二、基本情況分析

  五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自于居峪村,一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  三、任務目標

 。ㄒ唬、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

 。ㄈ⑿蕾p部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  五、教學進度安排:

  二月份第一課

  三月份第二、三課

  四月份第四、五課

  五月份第六課籌備文藝節(jié)目

  六月份第七課期末復習考試

學期教學計劃音樂 篇8

  本學期我擔任的是9年級音樂課,以及9年級特長班的.訓練工作,F(xiàn)在是春學段,對于學生來說只剩兩個月就要考試了,已經到了拼命沖刺的階段。在這種關鍵的時刻,老師對教學的安排不能有半點的疏忽,要保證每一節(jié)課學生都在收獲提高。為了學生在4月底的中招專業(yè)考試中能夠取得理想成績,指定一個詳細完善的教學計劃是很有必要的。針對學生的情況和專業(yè)特點,我的計劃有以下幾點:

  學情分析

  今年的學生整體素質不如以前,人數(shù)偏少聲樂8人,舞蹈12人。我擔任的是舞蹈課、視唱課,現(xiàn)在就重點分析一下12名舞蹈生的情況。這些學生中沒有一個尖子生,無論是專業(yè)課、還是文化課,沒有特別優(yōu)秀的學生,從最優(yōu)秀的徐夢說起。九5班徐夢,文化課成績250名左右,視唱良好,舞蹈良好,身高1米67,綜合實力較強,唯一的缺點有點胖。如果能在考試前減肥成功,她就能考上一中。九6班李新夢文化課180名左右,視唱良好,身高1米65,舞感差了點,再練練她的希望也很大。九11班王因,各個方面都比其他學生優(yōu)秀,就是身高1米58,如果考不上就太可惜啦。九11班盧亞楠,舞蹈優(yōu)秀,身高1米65,視唱天生跑調,她是最讓我發(fā)愁的學生。九1班趙靜、九11班趙洪楠,這兩名學生的情況基本相同,身高1米62,視唱一般,舞感一般,并且提高起來很慢,因為腦子不是很快,她們考一中我沒有把握。剩下的6名就只能用差來形容了,能考上高級或普通高中就不錯啦。

  具體措施

  首先要加強思想教育,讓學生充分認識到最后這兩個月的重要性,認識到中招考試是自己人生的第一個重要轉折,要全身心的投入到學習中去。愛拼才會贏,調動她們認真學習、積極訓練、拼搏向上的精神,向著自己的目標發(fā)出最后的沖鋒。

  延長訓練時間、加強訓練強度。每周一下午上聲樂課,周二到周五每天下午第3節(jié)練習基本功,第4節(jié)技巧和獨舞,第5節(jié)視唱。這是整體安排,具體到每一節(jié)課,要根據(jù)情況有側重的輔導某個學生。如:第4節(jié)課我會加強對李新夢、趙洪楠、趙靜的訓練;第5節(jié)課多提問趙靜、盧亞楠、王亞楠等視唱差的學生。學生整體素質差,只有靠勤學苦練來彌補,星期六、日要抽出3到5小時的時間,對徐夢等7名學生進行強化訓練,希望能在中招考試中取得好成績。

  初三音樂考試

  今年教體局把初三音樂考試列如中招考試,雖然教體局的正式文件還沒有下,我們已經做好了充分的準備,以積極的態(tài)度來應對這次挑戰(zhàn)。搜集相關資料,先自己出題,讓學生提前進入準備狀態(tài)。

  進度教學

  第一周 常規(guī)訓練

  第二周 常規(guī)訓練、考試

  第三周 常規(guī)訓練

  第四周 常規(guī)訓練、考試

  第五周 常規(guī)訓練、考試

  第六周 常規(guī)訓練、考試

  第七周 常規(guī)訓練、考試

  第八周 常規(guī)訓練、考試

學期教學計劃音樂 篇9

  一,指導思想:

  根據(jù)學校安排的工作和學校的工作計劃,結合本人本學期的工作任務和工作時間,在教學的過程中,認真貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。

  二,教學目標:

  1.突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育中,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義接班人和建設者。

  2.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識使學生身心得到健康的發(fā)展。

  3.增強學生的音樂興趣,愛好,掌握音樂的基礎知識,和基本技能,使學生具有獨立的試唱簡單樂譜的能力。

  4.了解我國各民族的民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族的自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  三,教學任務

 。ㄒ唬┙虒W任務:

  1.學會發(fā)生聲音,并在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2.運用不同的力度,速度,音色表現(xiàn)歌的情感。

  3.唱保持音時,聲音要飽滿。

  4.學習二聲部分合唱,注意音量的均衡音色的協(xié)調。

 。ǘ┳R譜部分

  要求學生必須掌握教師所安排的樂理知識如:中,低,高音階排列的順序,掌握的音符,附點,休止符及其組成的簡單節(jié)奏,旋律,感受并認識節(jié)拍得的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節(jié)奏和旋律短句編寫等。

  (三)唱歌部分:

  本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,演唱方法防治喊唱,讓學生學習正確的唱歌姿勢,情聲,演唱方法,清晰的咬字吐字方法。教學中抓住難點,演唱時要注意音準,節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧等。

學期教學計劃音樂 篇10

  一、基本情況:

  本學期五年級有教學班2個,共有學生69人。本年級學生對音樂有了一定的感悟,本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。

  二、教材分析

  (一)內容

  本冊有18首表演歌曲,其中包括兩首山東地方歌曲,20首欣賞歌曲,和編創(chuàng)活動,

  (二)編排特點

  在本冊中,歌曲內容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學生的思想認識。培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐的參與與鑒賞能力,表現(xiàn)能力,與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗。

  (三)教學條件及 學生情況分析

  教學條件

  我校教學條件優(yōu)越,各班配備電子白板、錄音機等,為教學提供了有力的保障。

  學生情況分析:

  五年級的同學對于他們來說,樂理知識沒有經過系統(tǒng)的學習和接觸,四年級的時候只是側重于樂感的培養(yǎng)和歌唱方法的訓練,在上課的時候穿插的少許基本樂理知識,對于他們來講還是很淺顯的東西。

  (四)重點、難點

  三、教學目標

  1、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。

  2、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱,學習演唱、演奏的基本技能。

  3、培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。

  4、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。

  5、培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。

  四、提高教學質量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  五、教學進度安排:

  每班每周兩課時。

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