二年級語文上冊復(fù)習教學計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將開始安排今后的教學工作了，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編幫大家整理的二年級語文上冊復(fù)習教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、學情分析

　　我們班共有學生61人，學習基礎(chǔ)、學習習慣、學習態(tài)度等方面有很大的差別。特別是有個別學生的基礎(chǔ)差，嚴重的影響了班級的整體成績。針對這種情況，我將根據(jù)學生基礎(chǔ)較扎實，對學生的了解較全面的特點，大膽的選用因人而異的復(fù)習方法，對于學習基礎(chǔ)扎實的優(yōu)秀生，約30人，注重于能力的拔高，對學困生約10人進行最基礎(chǔ)的字詞練習為主。同時逐漸扭轉(zhuǎn)他們敷衍塞責、不認真的'學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。使大家都能在期末的復(fù)習工作中有所收獲，成績有所提高。

　　二、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　2、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

　　3、古詩的吟誦和填空練習。

　　4、重點課文的理解和閱讀練習。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　5、對學生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。6、用部首查字典練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　三、復(fù)習形式：

　　以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，講練結(jié)合，精講精練。避免讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復(fù)習的興趣。讓學生比較輕松的度過復(fù)習階段。

　　四、復(fù)習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

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