【實(shí)用】初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標(biāo)
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代
信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、重點(diǎn)工作(中心工作)
1．以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2．進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。
3．繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級(jí)的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。
4．加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施：
(一) 認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造能力
1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在初一、初二、
初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
�。ㄋ模╅_(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。
3、講求練習(xí)質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)；b.初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c.初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
4、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開(kāi)始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初
一、初二、初三每班有１５、１０、５個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開(kāi)展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)
初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
暑假結(jié)束了，回到了校園的學(xué)生們?cè)谖铱磥?lái)精神狀況都十分好。離開(kāi)了校園那么久，我相信他們一定也是懷念學(xué)校的。既然學(xué)生家長(zhǎng)把孩子們送到我們學(xué)校來(lái)讀書(shū)，那么我們就一定要工作好，教育好每一個(gè)學(xué)生！
我們的工作任重而道遠(yuǎn)，在新的學(xué)期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)二中精神，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振奮精神，凝心聚力，搶抓機(jī)遇，更新教學(xué)理念，創(chuàng)建學(xué)校特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，打造二中品牌，按照學(xué)校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)而勤奮工作，希望全體教職工樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，榮辱與共，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而努力奮斗�，F(xiàn)將濱海第二初中XX年下半年教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)思想政治工作，完善用人機(jī)制。
1、倡導(dǎo)民主管理，提升團(tuán)隊(duì)精神，完善學(xué)校會(huì)議制度，重大決策，民主協(xié)商，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)。鼓勵(lì)教職工參與學(xué)校決策與管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。
2、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明行業(yè)，樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，以師德建設(shè)活動(dòng)為抓手，以點(diǎn)帶面，深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，塑造師德新風(fēng)尚。堅(jiān)持杜絕歧視學(xué)困生、體罰學(xué)生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等有悖于教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
3、要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。中層以上干部要立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作，不斷提高工作藝術(shù)，改進(jìn)工作方法，圍繞各自工作目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)抓出實(shí)效。按照公開(kāi)化和民主化的原則，繼續(xù)考察和培養(yǎng)好中層后備干部。
三、下半年教學(xué)工作計(jì)劃
在新的學(xué)年里，學(xué)校將緊緊圍繞開(kāi)發(fā)區(qū)公共事業(yè)局工作要點(diǎn)的各項(xiàng)要求開(kāi)展工作，結(jié)合我校實(shí)際，確立“以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力、以效益促發(fā)展”為工作方向。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效益意識(shí)，抓住機(jī)遇，全面開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，力爭(zhēng)使我校的工作有新突破，新起色。
(1)具體任務(wù)
1、扎實(shí)落實(shí)好兩項(xiàng)常規(guī)（教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)），努力搞好三項(xiàng)研究（新教材的研究、學(xué)情研究及考評(píng)研究），積極采取四項(xiàng)措施（學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)、建立有效運(yùn)作機(jī)制、控制輟學(xué)率，狠抓大面積和加大落實(shí)的力度），全面抓好各科競(jìng)賽。
2、發(fā)揮骨干教師的作用。讓骨干教師積極投身課改，以科學(xué)探究的新理念促進(jìn)課堂教學(xué)；積極組織開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，以積極的態(tài)度和得力的措施培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生；加強(qiáng)科研，促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展；加強(qiáng)管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量；積極改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效率；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)檢測(cè)和評(píng)價(jià)，不斷完善評(píng)價(jià)體系。特別是學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，要在上級(jí)規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際，充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。
4、抓好教學(xué)檢查和薄弱學(xué)科建設(shè)。做好學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中信息的反饋，對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。針對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科，找出薄弱的原因，有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)，提高學(xué)科組整體教學(xué)質(zhì)量。
5、搞好網(wǎng)絡(luò)教研，今年我校改建，教研無(wú)場(chǎng)所，學(xué)校要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮博客教研的替代功能，充分發(fā)揮好集體備課組的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究，在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。
7、抓好藝體教學(xué)工
8、抓好學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)教育和安全教育，開(kāi)展人防知識(shí)教育，普及人防國(guó)防知識(shí)。
9、繼續(xù)實(shí)行教師全員聘任和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度；完善骨干教師的管理，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)他們的模范帶頭作用；對(duì)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)的任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
(2)主要目標(biāo)
1、開(kāi)展名師工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為二中可持續(xù)發(fā)展提供保障。
2、修改學(xué)校量化方案和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使之更具科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其要注重集體備課，穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，確保各學(xué)段競(jìng)賽、考試評(píng)比成績(jī)保二爭(zhēng)一，明年中考成績(jī)有大的提高（尤其是特長(zhǎng)生中考，要有大的突破）。
4、扎實(shí)開(kāi)展教育科研，已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題要出階段性成果、論文或結(jié)題，申報(bào)新一輪的省市級(jí)國(guó)家級(jí)課題。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，堅(jiān)持求真、求實(shí)精神，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造教師團(tuán)結(jié)拼搏、和諧競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。
6、積極開(kāi)展優(yōu)秀年級(jí)組和學(xué)科教研組工作，夯實(shí)二中教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。
7、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課改，繼續(xù)探索課改新路，同時(shí)構(gòu)建學(xué)校課程體系和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
8、教學(xué)成績(jī)?cè)陂_(kāi)發(fā)區(qū)三處初中保二爭(zhēng)一。
(3)具體要求與措施
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。因此我們將進(jìn)一步加大教學(xué)改革力度，圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體思路，制定出科學(xué)合理的課程方案，深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)評(píng)價(jià)與考核制度，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在教學(xué)管理中學(xué)校采取以下措施
初中教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
20xx年-20xx年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃
自20xx年“十二五”教育規(guī)劃以來(lái)，為促進(jìn)教育改革的不斷深入，使教育科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教務(wù)處將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮教務(wù)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺(tái)階。為此，特制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教育科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的`新要求，使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究，積極營(yíng)造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。
二、主要工作
2、常規(guī)管理
抓好常規(guī)管理，落實(shí)“備課、上課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、集體備課、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)”等環(huán)節(jié)的基本要求。
�。�1）備課——無(wú)教案不能上課，備課前要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程計(jì)劃，新課標(biāo)精神。做到備教材，備學(xué)生，備教法，備預(yù)習(xí)，備作業(yè)。備課要認(rèn)真，環(huán)節(jié)要完整。語(yǔ)、數(shù)、外，每周不少于5 課時(shí)教案，理、化每周不少于3課時(shí)教案，政、史、地每周不少于2個(gè)教案。生、音、體、美每周不少于1課時(shí)教案。
�。�2）上課——不遲到、不早退，不無(wú)故拖堂，要向45分鐘要效益要質(zhì)量。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，要積極營(yíng)造人人參與良性互動(dòng)，熱烈又和諧的課堂教學(xué)氛圍。盡量讓學(xué)生觀察、思考、表達(dá)、動(dòng)手、活動(dòng)。上課要能體現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式。課后要寫(xiě)好課后記、教學(xué)反思。
（3）聽(tīng)課——聽(tīng)課是檢查教學(xué)、交流提高的重要途徑，每位教師都有聽(tīng)課和被聽(tīng)課的義務(wù)。 要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于25節(jié)。
�。�4）作業(yè)——作業(yè)布置要有代表性，要適量，有梯度，有針對(duì)性，有重點(diǎn)。
作業(yè)批改要及時(shí)，可抽批、精批和略批相結(jié)合，批改與講評(píng)相結(jié)合，學(xué)生互批與教師批改相結(jié)合。作文可實(shí)行精批、互批與講評(píng)相結(jié)合。作業(yè)批改每學(xué)期抽查一至二次。
�。�5）教研組活動(dòng)——教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效，每周一至兩次次，不能只有聽(tīng)評(píng)課。還可以有集中學(xué)習(xí)，討論、布置工作，集體備課等。全體教師都要有教研活動(dòng)，要做好活動(dòng)記錄。
�。�6）集體備課：以備課組為主，做到內(nèi)容、時(shí)間、主備人落實(shí)，安排好計(jì)劃。目的明確，責(zé)任到人。從第三周開(kāi)始，制定計(jì)劃，張貼公布，輪流主備，及時(shí)交流，集體備課都要發(fā)言，各抒已見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，形成個(gè)案，以實(shí)效為目標(biāo)。
�。�7）教學(xué)反思不少于總課時(shí)的50%，內(nèi)容要充實(shí)，有新意，有建議和措施，每學(xué)期檢查一次。
�。�8）要按要求制定完善的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。計(jì)劃要寫(xiě)清指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等，要有培優(yōu)扶差計(jì)劃�？偨Y(jié)與質(zhì)量分析要切合實(shí)際，切中要點(diǎn)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)、掌握不夠的內(nèi)容以及教學(xué)失誤有補(bǔ)救措施，培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)有目標(biāo)、有方法，有發(fā)展轉(zhuǎn)變情況記載。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效
教育科研的開(kāi)展離不開(kāi)教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書(shū)香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
�。�1）、采集信息，推薦書(shū)目
教師是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的主體和生力軍，質(zhì)量提升是第一要?jiǎng)?wù)。教務(wù)處制定教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定讀書(shū)學(xué)刊計(jì)劃，將讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續(xù)教育年度工作計(jì)劃，將教師讀書(shū)與校本研修結(jié)合起來(lái)，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；采取教師自讀、交流、撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆、聆聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告、參與讀書(shū)沙龍、征文演講比賽等多種方式開(kāi)展活動(dòng)；組織教師積極參加上級(jí)教育主管部門開(kāi)展的讀書(shū)評(píng)獎(jiǎng)
活動(dòng)，以促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與反思。
�。�2）、定期交流，表彰先進(jìn)
為推動(dòng)青年教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習(xí)效果，教務(wù)處將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，舉行教師讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記展示，評(píng)選讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效。
（3）、搭建平臺(tái)，充分展示
在廣大教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比和讀書(shū)學(xué)習(xí)論文評(píng)比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍
�。�1）、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)
重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題組組長(zhǎng)三支隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。本學(xué)期教務(wù)處將舉辦教研骨干培訓(xùn)班（教研組例會(huì)），通過(guò)學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍。
�。�2）、發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師參加教育科研
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作的根本所在。教務(wù)處將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對(duì)性地研究一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，
促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
（3）、校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)
根據(jù)市教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校級(jí)培訓(xùn)。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體操作�；顒�(dòng)形式可以多樣，如：知識(shí)講座、專題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等，使廣大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出科研成果。
通過(guò)以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊(duì)伍，從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺(tái)。
3、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過(guò)程管理
�、胖笇�(dǎo)做好教師“個(gè)人課題” 的研究
“個(gè)人課題”是由教師個(gè)人承擔(dān)，以教師個(gè)人為研究主體，源于教師個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問(wèn)題的研究課題。
“個(gè)人課題”選題一是要具有針對(duì)性，針對(duì)自己教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。主要包括學(xué)生個(gè)案研究和學(xué)科教學(xué)類研究。二是選題切口要小。一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)學(xué)生、一種方法、一次活動(dòng)等，均可以成為“個(gè)人課題”。三是選題內(nèi)容要切合自己的特長(zhǎng)。題目雖好，但不是自己的專長(zhǎng)和愛(ài)好，再好的課題也難以研究。四是課題研究的周期為一年。
本學(xué)期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；組織一次專題研討活動(dòng)；開(kāi)一堂課題研究課；寫(xiě)一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。這些材料不僅要發(fā)表在課題博客上，還要形成文本材料，整理歸檔。
本學(xué)期課題組要開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃；②每月填寫(xiě)一份“課題研究進(jìn)度表”，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成敗得失；③每月組織一次教科研例會(huì)，總結(jié)、反思前期課題研究情況與下一步工作安排；④主研人員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課；⑤期末要認(rèn)真總結(jié)在課題實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并上升到理論高度，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文及案例。
課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，根據(jù)自己的研究專題每學(xué)期每位成員至少寫(xiě)一篇研究論文。學(xué)校教科室、教導(dǎo)處要以聽(tīng)隨堂課的形式對(duì)課題進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。在課題研究的過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)校工作開(kāi)展研究，努力把學(xué)校的特色教育與課題緊密結(jié)合起來(lái)。
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