關于五年級美術教學計劃錦集6篇
五年級美術教學計劃 篇1
一、學生基本情況分析:
本班有學生31人。其中女生15人,男生16人。本班學生對美術的審美感不強,沒有基礎的畫法技巧,由于知識面不廣,造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此,本學期著重讓學生學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等,為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。
二、教材分析
本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題,形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課,內容涵蓋造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索4個學習領域,其中造型。表現和設計。應用占有較大比重,欣賞。評述除了藝術瑰寶單元的內容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
三、教學目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現)
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語表達自己對美術作品的感受。(欣賞、評述)
4、結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探索)
四、教學措施:
1、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,接觸各種材料,提高美術興趣。
2、充分和利用設計,繪畫,寫生等教學手段,調動學生學習興趣和激情。
3、利用示范,多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣,開拓視野,并輔以技法訓練及增強其表現力。
五、教學進度(略)
五年級美術教學計劃 篇2
為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
本學期我擔任一至六年級的美術教學工作,周課時每班兩節(jié)課,本學期一共280節(jié)課。我將根據以往的教學經驗,針對于學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起,以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大學生的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。
本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,自學、勤練、尋找自身的不足,要以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念,應關注學生在學習情境中的表現-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度,關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
四、教材的特殊處理:
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得一年級可以適當的示范,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3、根據實際教學的`需要,將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學,工作計劃《美術教學計劃》。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
五、教學要注意的問題:
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。
五年級美術教學計劃 篇3
學生知識能力學習習慣分析:
五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
教學目的任務:
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點:
教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施:
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
課時安排:
第一周:
印象深刻的事
第二周:
水墨游戲――山水
第三周:
紙花
第四周:
插花
第五周:
壁飾
第六周:
英俊的腳
第七周:
漂亮的鞋
第八周:
鞋的聯想
第九周:
我設計的鞋
第十周:
黑、白、灰
第十一周:
字的聯想
第十二周:
版面設計
第十三周:
報頭題飾和尾花設計
第十四周:
秋風瑟瑟
第十五周:
雕蘿卜(一)(二)
第十六周:
非洲雕刻(一)(二)
第十七周:
卡通畫(一)(二)
第十八周:
可愛的家鄉(xiāng)
第十九周:
我崇拜的人
第二十周:
復習考試
五年級美術教學計劃 篇4
新的學期開始了,對于五年級學生來說,經過前面幾個學期的學習,已經具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。
本學期的任務是使學生通過本冊書的學習,了解一些美術知識,進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據重點制定如下計劃:
一、所教年級學生現狀分析:
五年級學生對美術基礎知識有一定的了解,動手能力較強,所以本學期教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
二、教材分析造型表現:
運用形、色、機理和空間等美術語言,浙美版五年級美術教學計劃以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。設計應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,浙美版五年級美術教學計劃了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。欣賞評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。綜合探索:結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。
三、學期目標
1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
4、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。
6、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。
四、教學目的和教學重點、教學難點。
目的:教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力,以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,增強學生的環(huán)保意識。
重點:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,滲透人文精神。
難點:發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
五、教學措施:
1、努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質。
2、做好課前準備,精心制作教具。
3、運用現代遠程教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
4、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。
五年級美術教學計劃 篇5
美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,根據美術新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:
一、教材分析
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關系,完成有一定困難,擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,可以完成。
二、學生情況分析
學生已經到了五年級,學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點
根據學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關內容作為重點。
本學期教材安排的素描基礎:物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結合美術學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內和室外教學相結合,知識講解與實際操作技能相結合,想像與寫實相結合,教師引導和學生自主學習相結合。
五、課時安排
1、封二畫頁(欣賞)1課時
2、難忘的一件事(欣賞、繪畫)1課時
3、比例的美感(繪畫)2課時
4、立方體和長方體的透視現象(繪畫)2—3課時
5、圓柱體的透視現象(繪畫)2課時
6、物體的結構(繪畫)1課時
7、美化板報(工藝)5課時(其中美術字2課時,板報設計制作3課時)
8、做風箏(工藝)1課時
9、紙筒人(工藝)2課時
10、學畫年畫(繪畫)1—2課時
11、表現日常生活的繪畫(欣賞)1課時
除以上內容之外,根據時間和實際情況,在教學過程中調整教學計劃,補充學生喜歡、愿學的自編內容。
五年級美術教學計劃 篇6
一、情況分析
五年級學生總體來說繪畫基礎比較好,拔尖的學生也比較多,有部分學生有著非常扎實的繪畫基本功。一班繪畫水平較高,冒尖的學生也比較多,作業(yè)質量比較好,但有部分學生經常在課堂上講話,影響班級紀律,因此,對于這部分學生的教育應首先解決;三班的學生在課堂上發(fā)言比較活躍,學生的想象力比較豐富,作業(yè)有時比較拖拉;二班和四班的學生與其他兩個班級相比較,在舉手發(fā)言、思維方面就比較落后。
二、教材分析
全冊教材由繪畫、工藝、欣賞三部分組成,其中繪畫部分由寫生練習、學畫人物和漫畫三部分組成。把繪畫知識和寫生聯系了起來。工藝由美術字練習設計、紙立體設計自稱,充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)新意識,欣賞部分由環(huán)境藝術欣賞和現代實際欣賞組成,使形式認識了一些現代美術的美。
三、教學目標、重難點
環(huán)境藝術欣賞
目標:初步了解環(huán)境藝術的內容。
變形美術字 1課時
目標:1、感受文字裝飾的形式美 2、變形美術字的特點與作用 3、設計繪制一組變形美術字
重難點:1、寫一組變形美術字 2、筆畫的設計與統(tǒng)一
立體美術字 1課時
目標:1、感受立體美術字的美 2、立體美術字的特點 3、設計制作幾個立體美術字
重難點:1、寫立體美術字 2、運用透視規(guī)律畫出美術字的厚度
裝飾美術字 1課時
目標:1、感受裝飾美術字的美 2、裝飾美術字的特點 3、用裝飾的手法設計美術字
重難點:1、設計裝飾美術字 2、筆畫的裝飾
學折刻 2課時
目標:1、培養(yǎng)學生的立體思維能力 2、知道用折刻的方法能制作有立體感的文字
3、初步掌握折刻的基本方法并制作立體文字
重難點:1、學會用折刻的方法制作立體形象 2、制作圖的繪制
認識明暗 2課時
目標:1、感受物體明暗層次的表現手法 2、光照情況下物體的明暗變化
3、用明暗來表現立體物的立體感
重難點:1、認識光照作用下石膏幾何體的明暗變化 2、運用比較的方法進行觀察
畫幾何體 2課時
目標:1、感受不同的明暗層次和表現手法 2、表現幾何體的明暗關系應以形體結構為依據
3、寫生光照下的幾何體
重難點:1、明暗與形體結構的關系 2、明暗層次的表現
畫方壺 1課時
目標:1、感受生活中日常用品的藝術形式 2、知道觀察、寫生方形物體的方法
3、用線條和明暗手法寫生方形物體
重難點:1、分析物體的組合結構 2、整體作用的意識
畫圓罐 1課時
目標:1、培養(yǎng)表現對象體積感的審美能力 2、知道觀察寫生圖形物體的方法
3、寫生圖形物體
重難點:1、分析物體結構的各組成部分 2、形體的組合
黑板報設計 1課時
目標:1、提高學生的設計興趣 2、黑板報的實際作用和方法 3、臨摹設計黑板報的版面
重難點:1、學習實際黑板報稿 2、版面的合理安排
報頭尾花設計 1課時
目標:1、感受報頭、尾花設計的美 2、報頭尾花設計的方法和作用
3、學習設計報頭、尾花
重難點:1、報頭尾花設計的要點 2、主題的選擇
壁報設計 1課時
目標:1、感受壁報的形式美 2、壁報的特點和作用
3、用畫、剪貼等方法制作壁報
重難點:1、學會設計壁報 2、圖案的設計
四、教學進度(略)
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