九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)教學(xué)計劃
時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,在過去這段時間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編整理的九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)生總體情況
由于時間比較緊,課程內(nèi)容比較多,所以這個學(xué)年段是新課進(jìn)行的最緊的時候了!而根據(jù)以往的經(jīng)驗,我們必須用初三下學(xué)期將近一個學(xué)期的時間來進(jìn)行初三總復(fù)習(xí),所以初三上學(xué)期必須把整個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)基本完成,而我們面對的又是問題重重的一群學(xué)生,他們很多對數(shù)學(xué)放棄了希望,不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)方法欠佳,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,我們要做的就是激起他們求知的欲望,重新樹立信心,告訴他們:只要有心,就有希望,就有很大的希望。在中考中拿到100分不是難事,120分不是夢想,從而最大限度的發(fā)揮他們的主觀能動性,提高及格率、優(yōu)秀率和高分率。
二、教學(xué)主要思想:教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能
歷年的中考經(jīng)驗告訴我們,基礎(chǔ)知識占據(jù)了80﹪的比例,這些題目往往是十分容易和直接的,只要學(xué)生在初三階段有花一定的心思學(xué)習(xí),拿到這一個比較客觀的成績是不難的`。所以,在教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
三、本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容共兩章及一輪、二輪復(fù)習(xí):
第二十八章 銳角三角函數(shù)
28.1 銳角三角函數(shù)
28.2 解直角三角形
第二十九章 投影與視圖
29.1 投影
29.2 三視圖
一輪復(fù)習(xí)
二輪復(fù)習(xí)
四、教學(xué)措施:
針對上述情況,我們計劃在即將新學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:
1、新課開始前,用適當(dāng)時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,特別是幾何部分。
2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。
3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。
4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。
6、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。
8、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好、中、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。
9、進(jìn)行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
10、課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。
11、注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
12、批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。
13、按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
14、及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。
一分耕耘一分收獲,相信通過老師和全體同學(xué)們的努力,我們一定會有一個好的成績和結(jié)果。
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