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小學語文一年級上冊《zh、ch、sh、r》課堂教學計劃

時間:2021-06-15 10:11:10 教學計劃 我要投稿

小學語文一年級上冊《zh、ch、sh、r》課堂教學計劃

  內(nèi)容簡析

小學語文一年級上冊《zh、ch、sh、r》課堂教學計劃

  本課共包括四部分內(nèi)容:第一部分是情境圖;第二部分是zh、ch、sh、r和整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的練習;第三部分是zh、ch、sh、r和整體認讀音節(jié)的書寫格式;第四部分是會認字“車、竹、子、日、出”。

  設計理念

  漢語拼音教學應克服機械音調(diào)重復、枯燥無味的毛病,應充分利用教材資源,創(chuàng)設教學情境,充分調(diào)動學生的學習積極性。讓學生在“游戲”中學,在游戲中讀、做、思考,努力創(chuàng)設輕松愉快而又效果良好的教學氛圍,真正體現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變;學生自主、合作、探究性學習。

  教學目標

  1.認知目標:字會zh、ch、sh、r四個翹舌音及zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié);會拼讀zh、ch、sh、r作聲母的18個音節(jié);會認“車、竹、子、日、出”五個漢字。

  2.能力目標:能根據(jù)圖意說簡單的話:掌握聲韻拼讀方法和聲介合母拼讀方法;在四線格里正確書寫新學的聲母及整體認讀音節(jié)。

  3.情感目標:養(yǎng)成認真觀察,自主、合作學習的習慣。

  教學重難點

  教學重點是指導學生讀準聲母及整體認讀音節(jié)的音。教學難點是學會聲介合母的`發(fā)音要領。

  教具準備

  掛圖、卡片等

  教學時間:三課時

  第一課時

  教學內(nèi)容:看情境說話,初步認識帶聲母zh、ch、sh、r的詞語;引出要學的聲母,學習zh、ch、sh、r的發(fā)音及整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri的讀音,以及書寫格式。教學設計略。

  第二課時

  教學內(nèi)容:輔導學習zh、ch、sh、r與韻母ɑ、e、u相拼的音節(jié)及五個會認字。

  教學過程

  (一)復習舊知,導入新課

  1.談話導入:昨天,我們認識了8個新朋友,不知同學們還認不認識,誰能叫出它們的名字。

  2.復習已學聲母及音節(jié)。出示卡片zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri開火車讀。

  3.指名總結(jié)發(fā)音方法:發(fā)音時舌尖翹起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后稍微放松,讓氣流從窄縫中擠出來。所以這四個聲母我們叫它“翹舌音”。整體認讀音節(jié)的發(fā)音與聲母一樣,只是響亮一些,長一些。(再齊讀一次)

  (二)學習新課,指導拼讀

  1.學習音節(jié),指導拼讀。

  過渡:今天,我們要認識更多的新朋友,有了他們的幫助,我們就能認識許多的漢字,同學們可要認真學。翻開書23頁,大家拼一拼這些音節(jié)。(教師板書)

  (1)復習兩拼方法,學習zhɑ、zhe、zhu

  師(復習):誰來回憶一下兩拼音節(jié)的拼讀方法?(聲母輕、韻母重、兩音相連猛一碰)

  師:現(xiàn)在就用這個方法拼讀用zh作聲母的三個音節(jié)。

  △生自由讀

  △指名讀

  △教師教讀正音

  △做拍手肩游戲拼讀。(邊拼讀邊拍手、拍肩,既押韻又瑯瑯上口)

  (2)學chɑ、che、chu

  師:誰來拼用ch作聲母的這三個音節(jié)

  A指名讀(1—3)

  B師領讀

  C生當小老師上黑板領讀

  (3)學shɑ、she、shu、re、ru

  師:按我們剛才學音節(jié)的方法,還有5個音節(jié)能不能自己拼讀呢?

  △生自由拼讀

  △做“分解音拼讀——拍手”游戲。(方法:邊讀邊拍手,一方“我說sh”,對方“我說ɑ”,齊拼一次,直呼三次,)

  (4)游戲鞏固,熟讀或直呼

  師:我們認識了這么多音節(jié)新朋友,要把他們記得牢牢的。

  △同桌做“拍手讀”游戲(方法:拼讀拍自己手三次,直呼拍對方手三次)

  (三)實踐應用,拼讀生字

  師:同學們學了這么多音節(jié)(朋友),這些朋友就能幫助我們認識漢字朋友了。

  (1)認讀生字

  △出示卡片,學生拼讀

  rì chū zhú zi qí chē

  日 出  竹 子 騎 車

  △形象記憶

  △反復認讀

  (2)試說句子。

 。ㄋ模┚毩曥柟,匯報收獲

  1.找朋友游戲

  (1)出示音節(jié)卡片:zhúziqíchērìchū

  (2)出示漢字卡片“竹子、騎車、日出”

  (3)學生讓漢字與音節(jié)。配對并帶領同學讀一讀

  2.匯報收獲

  這節(jié)課交了哪些新朋友。

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