初一七年級下學期美術教學工作計劃（通用15篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又有了新的學習內(nèi)容，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，以下是小編整理的初一七年級下學期美術教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 1

　　一、學生知識現(xiàn)狀分析

　　學生能對一些基本的美術現(xiàn)象及美術與生活的聯(lián)系有所認識，不再單純的認為美術就是畫畫。多數(shù)學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發(fā)育，學生在認識能力上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

　　二、本學期教學的主要任務

　　1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（第1課）。

　　2、造型表現(xiàn)：

　�。�1）有意識的運用美術語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。

　　（2）能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保（第3課）。

　�。�3）感受星空的美麗，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。

　　3、設計制作：

　�。�1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。

　　（2）學習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。

　�。�3）學習標志設計知識，能結合學校活動進行標志的設計（第8課）。

　　4、綜合探索：

　�。�1）品味原始藝術的特點和價值，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術知識和技能的綜合運用能力（第5課）。

　�。�2）從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現(xiàn)運動之美（第7課）。

　　三、教學中的重點和難點

　　重點：

　　1、通過不同美術語言和形式的運用，表現(xiàn)自己的生活，引起學生對社會和自我的關注和認識。

　　2、能學習運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關注環(huán)保的美術作品，并樹立環(huán)保意識；

　　3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；

　　4、學習中國結的兩種編制方法，學習標志設計知識。

　　難點：

　　1、學生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達。

　　2、學生的創(chuàng)造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標志的設計，都會存在困難，可能都缺乏新意。

　　3、在設計制作等課堂實踐活動中，學生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養(yǎng)。

　　4、一些學習內(nèi)容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。

　　5、教材中的一些教學內(nèi)容目標，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學生能力、情感發(fā)展水平的限制，實現(xiàn)起來有很多困難，如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法，使教學有效，是一個最大的難題。

　　四、本學期提高教學質(zhì)量的.措施

　　1、教師繼續(xù)學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。

　　2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。

　　3、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資源，為實現(xiàn)目標服務，用教材教，而不是教教材。

　　4、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業(yè)技能，以提高專業(yè)水平和為學生服務的能力，5、鉆研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，了解學生，能根據(jù)學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 2

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　�、倮^續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課課程。

　�、谡n堂教學活動

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮�也能促進課程的學習。

　　2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的`需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

　　3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題

　　1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 3

　　一、學生現(xiàn)狀分析

　　本年級有兩個教學班，學生美術知識掌握得較牢固，上學期美術考核人人合格。同學們會欣賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術；培養(yǎng)了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

　　二、存在問題：

　　1.班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。

　　2.部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

　　3.部分學生上美術課沒有激情。

　　三、教學目標

　　總目標：學生以個體或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

　　1.運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

　　2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　3.欣賞、認識自然美和美術作品的'材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　4.結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

　　四、教材分析和教學重點、教學難點

　　教材分析：我校采用的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。

　　重點：主要放在對學生普及美的教育，培養(yǎng)學生的審美能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。

　　難點：主要放在讓學生自己創(chuàng)造美，學會運用美。發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　五、教學措施

　　1.注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象力，通過討論、比較的方法，引導學生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2.重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，教師積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導學生體驗、思考、鑒別等活動音高學生在美術創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術語言，老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。

　　3.創(chuàng)設一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的認識作用，樹立正確的人文價值觀。

　　4.加強師生的交流，確立學生的主題地位，師生間建立情感交流。

　　5.鼓勵學生進行綜合性與探究心學習，加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力。

　　6.重視對學生方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　7.教師以各種教學手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 4

　　一、學生情況分析

　　七年級學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四大塊

　　1、造型表現(xiàn)

　　有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、設計應用

　　了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　3、欣賞評述

　　多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

　　4、綜合探索

　　調(diào)查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　三、任務和目標

　　1、美育

　　培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

　　2、智育

　　培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

　　3、技能

　　不是美術教育的重點，要求學生能用自己的.繪畫語言表達思想。

　　四、具體措施

　　1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。

　　2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

　　3、完善評價方式。

　　4、組織學生培訓活動，開展繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調(diào)動學生學習美術的積極性。

　　5、美術教師充分認識課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，認真?zhèn)湔n，批改美術作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發(fā)展。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 5

　　一、指導思想

　　體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結合，制定符合地方藝術教學發(fā)展的新途徑。

　　二、具體情況分析

　　七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術的教學很少涉及，對于這門課程，學生的'認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

　　三、教學措施

　　針對水東的當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：

　　1、選擇合理的教學內(nèi)容。

　　根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

　　2、充分的利用地方資源。

　　水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術教學中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術特色，提高學生學習美術的積極性。

　　3、照顧突出的學生。

　　眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術作品。對此，我開辦美術培訓班，周末對那些在美術方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行免費培訓。

　　4、走新課程的思想理念道路。

　　根據(jù)大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術教師決不可輕視。

　　5、立足于美術的生活化。

　　美術源于生活，而又高于生活。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的能力，這才是美術教學所要達到的最終目的。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 6

　　一、學生情況分析

　　通過一學期的學習，學生對美術課已經(jīng)有了一定的了解，也大體明白了美術課程的幾個課型，每個課型應該怎么去學。老師通過上課也進一步了解了學生，這級學生整體特點是活躍，鎮(zhèn)駐地學生較多，接觸的知識面也相對廣一些，但同時暴露出學習不認真，不太聽老師的引導，加上美術基礎知識方面差異較大，老師的要求很難整齊劃一的完成，特別是制作類的課程，材料的準備成了課堂實施的瓶頸。但總體來說雖然存在一些問題，大部分學生對美術學習還是有著濃厚的興趣的。

　　二、具體計劃

　　課程實施：抓住課堂中心，上好每一節(jié)課。

　　1、備課

　　a、現(xiàn)在的教材對課程內(nèi)容進行了重組和排列，所以這就要重新熟悉教材，把握教學任務和教學重難點，進一步深挖教材，研習透教科書及教師用書。

　　b、充分利用網(wǎng)絡資源，多看多總結多提煉——看教案、看課件，在看的基礎上進行提煉和總結。積極主動地去備課整合教案，制作課件。

　　c、備好學生，課前課堂中可能出現(xiàn)的問題做好預設。

　　2、上課

　　有了精心的`備課，盡量使每一節(jié)課都能按自己的計劃來，通過對多媒體的運用調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在寬松的課堂氛圍中發(fā)揮自己無限的藝術想象力和創(chuàng)造力，同時注重學生學習習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，使其愛上美術課；今年我們美術課又多了一個法寶，學校給學生準備了大量的學習材料和用具，這樣就減輕了學生準備材料的壓力，相信我們會迎來一個藝術的春天。

　　其他活動：有效的活動實施可以和課程相輔相成

　　1、組織學生培訓活動。（大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。）

　　2、繼續(xù)在校園內(nèi)的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調(diào)動學生學習美術的積極性。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 7

　　一、主要內(nèi)容分析：

　　本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

　　二、教材重點：

　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　三、教材難點：

　　強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

　　四、教育教學目標：

　　1、知識和能力方面：

　　通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意

　　愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　2、教學過程與方法：

　　引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的'視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　　在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

　　二、教學學情分析

　　初一共有xx個班，七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術課的教學水平參差不齊，因而學生對美術知識的掌握存在的差距也很大，部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強。俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是本學期教學的關鍵。

　　三、教學任務與目標

　　本冊劃分為五個單元，共xx課時，內(nèi)容如下：

　　第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。

　　第二單元：通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

　　第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結、密切合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

　　第四單元：通過對學生裝、校園環(huán)境藝術品的`設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域知識、技能的能力。

　　第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品。

　　四、提高教學質(zhì)量的主要設想與措施。

　　1、采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

　　2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

　　4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

　　5、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 9

　　美術教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，時代個性發(fā)展的特點，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術工作有一個新的突破。

　　二、學生情況分析：

　　本學期的美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產(chǎn)生一定的興趣。原來每個人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學生的基礎、特點，分層因材施教。

　　雖然學生已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力即美術技能及想象能力尚有差距。所以這學期在此基礎上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力。

　　三、教學目標

　　我們將根據(jù)以往的`教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學，設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

　　并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　四、教材情況分析：

　　本冊教材共有六個單元，通過美術教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展。教學內(nèi)容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域、設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探索領域，四類型中仍以造型表現(xiàn)領域為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。

　　五、教學措施：

　　針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技。

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 10

　　20xx—20xx學初一數(shù)學第一學期教學工作計劃 新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：

　　一、學情分析

　　本學期的工作重點是扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的好的學習習慣、創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，培優(yōu)補差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　二、教學措施

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，上好新課。這學期針對數(shù)學內(nèi)容編排特點—————幾何內(nèi)容多，我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論，讓學生多展現(xiàn)數(shù)學思維，盡可能讓學生自己講，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習了幾何證明，激發(fā)學生的學習熱情。

　　2、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性。

　　3、仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認好總結。

　　4、成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。

　　三、合理落實各項教學常規(guī)

　　1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學生的學法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。在此基礎上寫出精品教學案例并進行發(fā)布。

　　2、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點。不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的.基本知識和技能。

　　3、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，盡量根據(jù)不同程度學生，布置適當?shù)倪x做題，以關注不同層次的學生。業(yè)批改要認真、及時，批語要多鼓勵學生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導。

　　4、個別輔導方面在各環(huán)節(jié)上照顧后進生的實際。特別是精心設計一些適合差生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣。充分利用自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。

　　四、教研工作

　　加強理論學習研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓，交流學習心得，了解教育教學動態(tài)。結合學校的“課前四準備，課中四重視，課后四落實”課題研究做好適合數(shù)學學科和學生實際情況的訓練方法；在上好每一節(jié)課的基礎上，及時寫出教學反思為以后工作做好總結。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　仔細貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作方案為指導，以抓好常規(guī)教學管理為重點，以實施新課程改革為載體，仔細開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“訓練質(zhì)量年”活動。

　　二、學生狀況分析：

　　我任初一至初三，三個班級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

　　1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

　　2.有整個吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

　　3.部分學生學習美術的愛好不濃，主動性不強，俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動其主動性、樂觀性是關鍵。

　　三、教學的主要任務和要求：

　　聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會主義道德品質(zhì)，有利于進展健康共性，逐步形成健全人格。通過學習把握肯定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀看和分析、表達。

　　四、教學的重點和難點：

　　聯(lián)系生活培育學生良好的美術學習習慣，并積累肯定的繪畫力量和創(chuàng)作力量。熟悉美術與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

　　五、提高教學質(zhì)量的措施：

　　1、采納敏捷多樣的方法，并結合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

　　2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的樂觀性和學習效果。

　　3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的.沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

　　4、觀賞課部分，主要采納講授的方式進行教學，注意關心學生把握肯定的觀賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體會的思想感情。

　　5、技能技法課部分，本學期將著重培育學生的動手力量和創(chuàng)新力量。為了達到這一目地，將采納啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀看，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

　　六、在德育訓練方面

　　1、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學目標，針對教學內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。

　　2、以“北京奧運”為契機，仔細開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。

　　七、在教科研方面：

　　仔細做好本學期的美術教研課題的結題工作，樂觀組織參加課題討論的老師仔細進行課題溝通、總結、做好結題報告。

　　八、在崗位練功方面

　　在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。準時整理教學后記；定期進行總結分析得與失。仔細做好摘記，寫好教學體會；并仔細整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)溝通。完成一篇提高課堂教學效果的閱歷材料，仔細學習《勝利訓練》、《給老師的建議》、《中學校美術訓練》等這幾本有關訓練教學方面的書籍，并仔細做好摘記。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 12

　　一、指導思想

　　貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術學科的教學質(zhì)量，以達到全面提高中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以構建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎

　　二、具體情況分析

　　今秋本校初一有12個班，學生大約600人。七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的'思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持、學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

　　但也有少部分學生，他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。

　　三、教學工作目標

　　1、重視學生創(chuàng)新能力教育，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術綜合素質(zhì)。

　　2、積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。

　　3、注重理論與實踐相結合，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。

　　4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。

　　5、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。

　　6、注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。

　　四、教學內(nèi)容分析

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　五、教材重點、難點

　　重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。

　　難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

　　六、教學目標

　�。�1）認知目標：認識和了解繪畫藝術，開闊學生視野，了解人物基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　�。�2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。

　　（3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。

　　七、教法教研改革

　　1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用能力為重點。

　　2、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性。

　　3、以美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

　　4、認真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。

　　5、在實施探究式教學模式的基礎上，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。

　　八、教學措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。

　　3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 13

　　新學年開始了，美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生審美意識、審美習慣、審美取向，以及藝術創(chuàng)造能力。

　　一、指導思想

　　根據(jù)重慶市教委《關于開展“體育、藝術、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展和健康成長�！绑w育、藝術、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術、科技教育活動，讓每個學生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。

　　二、學生情況分析

　　該階段的學生都是才從小學畢業(yè)的新生，對新奇事物有好奇心，但是對美術課的理解很少，在他們心中認為美術課就是畫畫，所以教學工作要把他們從這種片面的認識里拉回來，要著重從抓住他們的好奇心，引導他們對美術產(chǎn)生強烈的興趣，從而提高他們的知識水平和能力以及情感的培養(yǎng)。

　　三、教學目標

　　1、知識目標

　�。�1）初步理解掌握美術基本常識。

　　（2）對各種畫種畫派的認識和了解以及對各種技法的.掌握。、

　�。�3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術的相關知識。

　�。�4）逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)�學習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

　　2、能力目標

　　（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

　　（2）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯(lián)。

　�。�3）能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

　�。�4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

　　（5）積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。

　�。�5）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命。具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。

　　3、情感目標

　�。�1）首先培養(yǎng)學生愛國主義情懷，關心社會，關心人民。

　�。�2）讓學生形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

　　（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

　�。�4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學會感恩；學會選擇；明辨是非。

　　四、教學重點難點

　　充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)

　　五、教學措施及教學進度

　　本冊教材的課目設計是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元，按每學期18課時計算，每個單元平均約課時。

　�。�1）以美術與自我、社會、美術與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性的到有機結合。

　�。�2）重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關懷，關注學生健康成長

　　（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 14

　　為使七年級學生更好地適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

　　一、教學學情分析：

　　七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學期執(zhí)教時對他們的了解，必須要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　　二、教學內(nèi)容與教材體系：

　　本冊教材共有十三課，通過美術教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為欣賞評述課、造型表現(xiàn)課、設計應用課和綜合探索課四大類。

　　1.欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3.學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。

　　4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

　　教學重難點：

　　通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

　　三、欲達到的教學目標：

　　從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

　　要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

　　四、提高教學質(zhì)量的主要設想與措施：

　　課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

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　　做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　（1）做好課前準備，精心制作教具。

　�。�2）運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　�。�3）在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　�。�4）靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　�。�5）教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

　�。�6）拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　�。ǘ�）學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

　　初一七年級下學期美術教學工作計劃 15

　　為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

　　二、學情分析

　　初一共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學生有一定的美術特長，有待于進一步發(fā)掘提高。

　　三、基本內(nèi)容分析

　　本冊劃分為五個單元，共16課時，內(nèi)容如下：

　　第一單元《走進美術世界》：主要通過欣賞活動，讓學生對美術的定義、功能與分類有基本的認識，能夠積極表達對美術作品的理解，懂得美術與人類社會生活密切相關。

　　第二單元《多彩的校園生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構圖安排以及服裝設計等知識和技能的學習理解，基本掌握其相關的步驟方法，并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設計練習。讓學生在共同的繪畫設計練習和創(chuàng)作展示活動中，感受合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設計領域中版面設計和美術組創(chuàng)意設計和板報編排設計的實踐練習，了解和運用造型要素及形式原來，認識設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

　　第四單元《美麗的校園》：通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設計等方面的教學，掌握相關的知識和技能，加深學生對校園的了解，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

　　第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的.欣賞和評述活動，使學生認識設計的任務、價值和目標，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設計的基本原則以及“以人為本”的設計理念。

　　四、課時安排

　　第一單元：2課時

　　第二單元：約4課時

　　第三單元：約4課時

　　第四單元：約4課時

　　第五單元：約2課時

　　五、具體措施

　　1、認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。

　　2、認真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關的美術資料服務于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。

　　3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。

　　4、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。

　　5、經(jīng)常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。

　　6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　7、教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

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