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關(guān)于幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃 1
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力：通過多樣化的美工活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)美的感知與表達(dá)，鼓勵(lì)自由創(chuàng)作，提升幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能：利用手工、繪畫等活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)手指靈活性，為日后的書寫與精細(xì)操作打下基礎(chǔ)。
增強(qiáng)色彩與形狀認(rèn)知：通過色彩搭配與形狀組合，加深幼兒對(duì)基本色彩與幾何形狀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)審美意識(shí)。
情感表達(dá)與社交能力：鼓勵(lì)幼兒通過作品分享個(gè)人情感與故事，促進(jìn)語言表達(dá)與同伴間的交流，增強(qiáng)社交互動(dòng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
基礎(chǔ)繪畫：教授簡(jiǎn)單的`線條、形狀、色彩運(yùn)用，開展涂鴉、涂色、主題畫等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。
手工創(chuàng)作：利用紙張、布料、自然材料等進(jìn)行剪貼、折疊、編織等手工活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力與空間感知。
藝術(shù)欣賞：組織幼兒欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，如兒童畫、卡通、自然風(fēng)景等，引導(dǎo)討論感受，提升審美鑒賞力。
環(huán)保美工：結(jié)合環(huán)保教育，利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，如廢舊紙張制作手工藝品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
節(jié)日與主題美工：結(jié)合節(jié)日、季節(jié)或特定主題（如動(dòng)物世界、海洋探險(xiǎn)）設(shè)計(jì)美工活動(dòng)，增加趣味性與文化認(rèn)知。
三、教學(xué)方法
示范與引導(dǎo)：教師先展示操作步驟，鼓勵(lì)幼兒模仿后自由發(fā)揮。
分組合作：鼓勵(lì)幼兒分組完成作品，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社交技能。
故事講述：結(jié)合美工活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作并講述自己的作品故事，提升語言表達(dá)能力。
反饋與展示：定期舉辦作品展示會(huì)，讓幼兒介紹自己的作品，接受同伴與老師的正面反饋。
四、評(píng)估與反饋
通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、作品創(chuàng)意、技能提升及社交表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)與同伴互評(píng)，促進(jìn)自我認(rèn)知與相互學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)資源
準(zhǔn)備豐富的美工材料，包括彩筆、顏料、紙張、剪刀、膠水、自然素材及廢舊物品等，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
通過以上計(jì)劃的實(shí)施，在為大班幼兒提供一個(gè)充滿創(chuàng)意與樂趣的美工學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展。
幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃 2
為了更好地開展幼兒園大班的美工教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界中充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
2. 引導(dǎo)幼兒掌握基本的美工技能，如繪畫、剪紙、手工制作等。
3. 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行美工創(chuàng)作。
4. 通過美工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 繪畫
學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，如油畫棒、水彩筆、水粉顏料等。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，進(jìn)行寫生和創(chuàng)意繪畫。
開展主題繪畫活動(dòng)，如“我的夢(mèng)想”“美麗的家園”等。
2. 剪紙
學(xué)習(xí)使用剪刀，掌握剪紙的基本方法和技巧。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形剪紙和對(duì)稱剪紙，如窗花、動(dòng)物等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)意剪紙。
3. 手工制作
利用各種廢舊材料進(jìn)行手工制作，如紙盒、瓶子、布料等。
學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的紙藝作品，如紙飛機(jī)、紙船、紙燈籠等。
開展主題手工制作活動(dòng)，如“我的幼兒園”“動(dòng)物樂園”等。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師通過示范，向幼兒展示美工活動(dòng)的方法和步驟。
2. 實(shí)踐法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握美工技能。
3. 欣賞法：引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的美工作品，提高幼兒的.審美能力。
4. 啟發(fā)法：通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)進(jìn)度
1. 第一階段（第 1——3 個(gè)月）
認(rèn)識(shí)各種美工工具和材料，激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)繪畫的基本方法，如線條、色彩等。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪紙和手工制作活動(dòng)。
2. 第二階段（第 4——6 個(gè)月）
開展主題繪畫活動(dòng)，提高幼兒的觀察力和想象力。
學(xué)習(xí)剪紙的復(fù)雜技巧，如多層剪紙、立體剪紙等。
利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3. 第三階段（第 7——9 個(gè)月）
進(jìn)行創(chuàng)意繪畫和剪紙活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的紙藝作品和手工裝飾品。
舉辦幼兒美工作品展覽，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 觀察幼兒在美工活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力等。
2. 評(píng)估幼兒的美工作品，從作品的創(chuàng)意、技巧、美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3. 聽取幼兒的反饋意見，了解幼兒對(duì)美工活動(dòng)的感受和需求。
六、教學(xué)資源
1. 各種美工工具和材料，如繪畫工具、剪刀、彩紙、廢舊材料等。
2. 優(yōu)秀的美工作品圖片和書籍，供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。
3. 展示幼兒作品的空間，如教室墻面、走廊等。
通過以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們相信幼兒園大班的孩子們?cè)诿拦し矫嬉欢〞?huì)取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃 3
為了給孩子們營造一個(gè)更加豐富多彩、充滿創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)概覽
技能提升：通過一系列的美工活動(dòng)，幫助孩子們掌握基本的繪畫、剪紙、粘貼、泥塑等技巧，提高他們的動(dòng)手能力。
審美培養(yǎng)：引導(dǎo)孩子們欣賞各種藝術(shù)作品，提高他們的審美情趣，學(xué)會(huì)用美的眼光看待周圍的世界。
創(chuàng)意激發(fā)：鼓勵(lì)孩子們大膽想象，自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
繪畫課程：教授孩子們基礎(chǔ)的色彩搭配和線條運(yùn)用，引導(dǎo)他們畫出心中的世界，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。
剪紙與粘貼：教孩子們?nèi)绾问褂眉舻栋踩丶艏�，并將剪好的紙片粘貼成各種有趣的圖案和形狀。
泥塑活動(dòng)：提供各種顏色的軟泥，讓孩子們通過揉、捏、壓等動(dòng)作塑造出他們喜歡的形象。
創(chuàng)意拼貼：收集各種材料，如碎布、樹葉、紙片等，讓孩子們發(fā)揮想象力，將它們拼貼成美麗的作品。
三、教學(xué)方法與策略
示范與引導(dǎo)：教師先展示如何操作，然后引導(dǎo)孩子們模仿，再鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。
互動(dòng)與分享：鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上互相交流，分享自己的創(chuàng)作想法和過程，培養(yǎng)他們的`合作與分享精神。
展示與反饋：為孩子們提供展示自己作品的機(jī)會(huì)，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。
四、評(píng)估與調(diào)整
通過觀察孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作品的質(zhì)量，定期評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)孩子們的實(shí)際需求和能力進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。
我們相信，通過這一系列的美工活動(dòng)，孩子們不僅能在技能上得到提升，更能在審美、創(chuàng)意和情感等方面得到全面的發(fā)展。
幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃 4
大班幼兒在美工方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和興趣，為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒掌握多種美工工具和材料的使用方法，提高動(dòng)手能力。
2. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
3. 培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品。
4. 通過美工活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 繪畫
學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧，如線條畫、水彩畫、油畫棒畫等。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，進(jìn)行寫生和創(chuàng)意繪畫。
開展主題繪畫活動(dòng)，如“我的幼兒園”“美麗的秋天”等。
2. 手工
學(xué)習(xí)使用剪刀、膠水、彩紙等工具和材料，制作手工作品。
進(jìn)行紙藝創(chuàng)作，如折紙、剪紙、紙雕等。
利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3. 美術(shù)欣賞
欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，如油畫、國畫、水彩畫等。
引導(dǎo)幼兒分析美術(shù)作品的色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己對(duì)美術(shù)作品的感受和看法。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師通過示范，向幼兒展示美工工具和材料的使用方法以及制作過程。
2. 觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。
3. 實(shí)踐法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握美工技能。
4. 討論法：組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造力和想象力。
四、教學(xué)進(jìn)度
1. 九月份
繪畫：線條畫《我的自畫像》。
手工：折紙《小船》。
美術(shù)欣賞：欣賞國畫作品《蝦》。
2. 十月份
繪畫：水彩畫《秋天的樹葉》。
手工：剪紙《窗花》。
美術(shù)欣賞：欣賞油畫作品《向日葵》。
3. 十一月份
繪畫：油畫棒畫《美麗的城堡》。
手工：紙雕《動(dòng)物》。
美術(shù)欣賞：欣賞水彩畫作品《日出》。
4. 十二月份
繪畫：創(chuàng)意畫《未來的世界》。
手工：廢舊材料制作《機(jī)器人》。
美術(shù)欣賞：欣賞不同風(fēng)格的兒童畫作品。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 觀察幼兒在美工活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等。
2. 評(píng)估幼兒的美術(shù)作品，從色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3. 收集幼兒的反饋意見，了解幼兒對(duì)美工教學(xué)的滿意度和需求。
六、教學(xué)資源
1. 美工工具和材料，如繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水等。
2. 美術(shù)作品圖片、書籍、視頻等。
3. 幼兒園的環(huán)境布置，為幼兒提供展示美術(shù)作品的空間。
通過以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信大班幼兒的美工水平會(huì)得到進(jìn)一步提高，同時(shí)也能在美工活動(dòng)中獲得更多的快樂和成長。
幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃 5
為了激發(fā)大班孩子們對(duì)美的探索與創(chuàng)造，豐富他們的想象力與動(dòng)手能力，我們精心策劃了一系列豐富多彩的美工活動(dòng)。在充分考慮孩子們的興趣與成長需求的基礎(chǔ)上，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)概覽
創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)：通過多樣化的美工活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)，大膽創(chuàng)作，讓他們的思維在色彩與形狀的世界里自由翱翔。
精細(xì)動(dòng)作技能的鍛煉：借助繪畫、手工等活動(dòng)，提升孩子們的手眼協(xié)調(diào)與手指靈活性，為他們未來的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
色彩與形狀的認(rèn)知深化：引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)并運(yùn)用各種色彩與形狀，增強(qiáng)他們的審美意識(shí)與空間感知能力。
情感表達(dá)與社交技能的提升：鼓勵(lì)孩子們通過作品分享個(gè)人情感與故事，促進(jìn)語言表達(dá)與同伴間的友好交流。
二、教學(xué)內(nèi)容安排
繪畫與涂色：教授基礎(chǔ)的繪畫技巧，開展主題繪畫與自由涂色活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。
手工創(chuàng)作：利用紙張、布料、自然素材等進(jìn)行剪貼、折疊、編織等手工活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
藝術(shù)欣賞與討論：組織孩子們欣賞優(yōu)秀的兒童畫、藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們討論感受，提升審美鑒賞力。
環(huán)保美工實(shí)踐：結(jié)合環(huán)保理念，利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)造，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)與創(chuàng)新能力。
節(jié)日與主題美工：結(jié)合節(jié)日、季節(jié)或特定主題設(shè)計(jì)美工活動(dòng)，如春節(jié)剪紙、海洋世界繪畫等，增加活動(dòng)的趣味性與文化深度。
三、教學(xué)方法與策略
示范與引導(dǎo)：教師先進(jìn)行示范，然后鼓勵(lì)孩子們模仿并自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。
小組合作與分享：組織孩子們分組進(jìn)行創(chuàng)作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社交技能的提升。同時(shí)，通過作品分享會(huì)，讓孩子們介紹自己的.作品，增強(qiáng)自信心與表達(dá)能力。
反饋與激勵(lì)：及時(shí)給予孩子們正面反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子們的參與熱情與創(chuàng)作動(dòng)力。
四、教學(xué)資源與準(zhǔn)備
為確保教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，我們將準(zhǔn)備豐富的美工材料，包括彩筆、顏料、紙張、剪刀、膠水、自然素材及廢舊物品等。同時(shí)，教師將提前熟悉活動(dòng)流程與要求，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
我們相信，通過這一系列精心設(shè)計(jì)的美工活動(dòng)，孩子們將在快樂與探索中成長，收獲滿滿的知識(shí)與技能。
幼兒園大班美工的教學(xué)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)要求
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
三、教學(xué)措施
1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的'規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活 教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。
四、大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備
白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。
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