小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析：
五（1）班：43人 五（2）班：44人
�。�、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
�。隆⑵鳂�(lè)方面：能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱(chēng)、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好
Ｅ、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。
Ｆ、存在的問(wèn)題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護(hù)。
二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)：
（一）、讀譜知識(shí)
�。薄⒄J(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。
２、 認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。
�。ǘ⒁魳�(lè)常識(shí)
�。�、了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。
２、了解我國(guó)著名音樂(lè)家劉天華生平及作品
�。�、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
�。�、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜
�。怠⒘私饷褡鍙棑軜�(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演出常見(jiàn)排列圖式
６、了解我國(guó)著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、聽(tīng)
１、聽(tīng)辨八度以?xún)?nèi)c1__c2基本音階的各音
�。�、培養(yǎng)主音感
３、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
�。础⒙�(tīng)記２——４小節(jié)旋律
�。ǘ⒊�
�。�、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法
�。�、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過(guò)知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律
�。�、 學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ�、動(dòng)
�。薄⒙蓜�(dòng)綜合練習(xí)
�。�、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲２——４首
四、思想感情目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)健康音樂(lè)的接觸，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)，特別是對(duì)祖國(guó)的民族音樂(lè)的興趣和愛(ài)好
樂(lè)于參加健康活潑的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次 單元 教學(xué)進(jìn)度 備注
一 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用歡樂(lè)、自豪的歌唱《星星火炬進(jìn)行曲》，表達(dá)少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛(ài)祖國(guó)的感情。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）
�。ǘ⒄J(rèn)識(shí)切分節(jié)奏X X．并在實(shí)踐中運(yùn)用．（掌握．初步學(xué)會(huì)）
�。ㄈ⑿蕾p《渴望春天》，陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好心靈。簡(jiǎn)要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗(yàn)）
（四）、聽(tīng)記四小節(jié)簡(jiǎn)易旋律（初步學(xué)會(huì)）
二 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂(lè)的節(jié)日》，歌唱今天的幸福生活，抒發(fā)對(duì)美好未來(lái)的向往。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）
�。ǘ�、通過(guò)兩組二聲部的聽(tīng)辯為進(jìn)一步學(xué)習(xí)合唱打好基礎(chǔ)。（初步學(xué)會(huì)）
�。ㄈ�、初步認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器中常見(jiàn)的彈撥樂(lè)器的形狀、音色，了解其演奏特點(diǎn)。（了解）
�。ㄋ模�、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺(jué)琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。（了解、接受）
三 （一）、通過(guò)箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學(xué)生感受到樂(lè)曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族樂(lè)器和民族器樂(lè)曲。（了解、體驗(yàn)）
�。ǘ�、指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的.聲部學(xué)唱歌曲《金扁擔(dān)》。抒發(fā)苗家兒童對(duì)家鄉(xiāng)祖國(guó)的“四化”建設(shè)的贊美之情。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）
（三）認(rèn)識(shí)波音記號(hào)及唱法。（了解、模仿）
四 （一）、通過(guò)欣賞《為太陽(yáng)祝�！泛蛯W(xué)唱《我們的心意》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師無(wú)限熱愛(ài)和尊敬的思想感情。（體驗(yàn)）
�。ǘ�、學(xué)習(xí)用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學(xué)會(huì)）
�。ㄈ�、介紹中國(guó)兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）
（四）、抄譜練習(xí)。（初步學(xué)會(huì)）
（五）、聽(tīng)記簡(jiǎn)易旋律。（初步學(xué)會(huì)）
五 （一）、通過(guò)欣賞《快樂(lè)的羅嗦》，使學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的歡樂(lè)情緒，感受音色在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。（體驗(yàn)）
（二）、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、圓潤(rùn)而富有感情的歌聲來(lái)演唱《念故鄉(xiāng)》，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。（初步學(xué)會(huì)、接受）
六 （一） 、通過(guò)歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。（體驗(yàn)）
�。ǘ� 、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲，使學(xué)生對(duì)合唱歌曲的形式與效果有進(jìn)一步的感受，并能初步地聽(tīng)辯簡(jiǎn)單二聲部進(jìn)行中所產(chǎn)生的不同音響效果。（初步學(xué)會(huì)）
�。ㄈ� 、認(rèn)識(shí)并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步學(xué)會(huì)）
七 （一）、通過(guò)欣賞樂(lè)曲和介紹民族打擊樂(lè)器，使學(xué)生初步了解打擊樂(lè)器的表現(xiàn)功能。（了解、接受）
（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲《豐收之歌》伴奏，（學(xué)會(huì)）
�。ㄈ�、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)。（了解）
�。ㄋ模�、聽(tīng)記四小節(jié)簡(jiǎn)易旋律，（初步學(xué)會(huì)）
十六期終考查，總結(jié)。
【小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂(lè)的下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-29
小學(xué)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃06-16
小學(xué)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃08-09
小學(xué)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃01-23
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃10-31
小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃11-25
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃05-01