二年級教學進度計劃

時間：2021-06-14 10:33:44 教學計劃我要投稿

二年級教學進度計劃

　　篇一：二年級綜合實踐教學進度計劃

二年級教學進度計劃

　　科目年級二年級

　　教師時間第一學期

　　20xx-20xx二年級第一學期整體教學設計

　　篇二：二年級上冊綜合實踐活動教學計劃打印

　　二年級上冊綜合實踐活動教學計劃

　　擬寫人：張鈺

　　一、學生情況分析：

　　1、通過一年多《綜合實踐活動》的學習，學生們對《綜合實踐活動》這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺做好課前準備。

　　2、經(jīng)過一年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力有待于提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

　　3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

　　4、本年級共有1個班，有46人。大部分的學生具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以給教師平時的教學帶來了一定的困難。

　　二、教材分析:

　　《綜合實踐活動》是正在探索中的一門課程，本冊書設有八個主題活動，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎、2、開闊視野、3、探究活動、4、成果評價。）在主題活動設計上主要從四大指定領域入手，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關(guān)要素，力求通過活動的開展培養(yǎng)學生分析問題，解決問題以及交流與合作的能力。

　　三、教學目標：

　　1、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。

　　2、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。 3、培養(yǎng)學生的想象能力和空間思維能力，動手動腦能力以及審美能力。 4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。 5、學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 6、讓學生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 7、增強學習的趣味性，培養(yǎng)動手操作的能力。四、教學重難點

　　1、學以致用，懂得如何裝扮自己的生活。 2、讓學生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。 3、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。

　　4、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓練在生活中的交際能力。五、教學措施

　　1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。并且應用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材，重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前教學工作。應用多種評價手段，以激烈學生的探究興趣。

　　2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的.身心得到全面和諧的發(fā)展。

　　3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。

　　六、滲透法制教育

　　利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫《學校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點1，《未成年人保護法》，滲透點2，《學生意外傷害事故處理辦法》。滲透點3，《傷害事故處理辦法》。

　　向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認真填寫《學校安全事故統(tǒng)計表》。

　　學生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地

　　篇三：2014二年級上綜合實踐教學計劃

　　二年級上冊綜合教學計劃

　　為了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學期以學校教導處工作計劃為指導，開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動，更要在體驗的基礎上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學科內(nèi)容進行合理的資源整合，開展相應的學習研究。

　　二、教學目標

　　通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質(zhì)。

　　三、教學措施：

　　1．認真選擇、認真準備每一堂實踐課活動內(nèi)容，讓學生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收獲，培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。

　　2．進一步開展體驗活動。為讓學生的體驗活動不留于形式，更有實踐意義，改善體驗條件和體驗方式，讓學生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。

　　3．認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學生參與研究，學會尋找問題，研究問題，結(jié)合實踐體驗活動，結(jié)合學科知識，更大范圍地做好小課題研究工作。

　　四、教學進度：

　　時間教學內(nèi)容

　　九月份第一至四課十月份第五至九課十一月份第十至十三課十二月份第十四至十八課二0一四年一月份期末復習及測試

　　20xx—20xx學年度第一學期

　　綜合教學工作計劃

　　學校：那構(gòu)小學

　　年級：二年級

　　教師：王明