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高一數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考

時(shí)間:2021-06-14 14:53:29 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高一數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考

  教學(xué)內(nèi)容:

高一數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考

  本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)下冊(cè),包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,第四章教學(xué)需要36個(gè)課時(shí)(不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間);第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí),共計(jì)需要58個(gè)課時(shí)。本學(xué)期有兩次月考和五一長(zhǎng)假,實(shí)際授課時(shí)間為18周,按每周5課時(shí)計(jì)算,數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到90課時(shí)左右,時(shí)間也算充足。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹低切入、慢節(jié)奏的教學(xué)方針提供了保障,也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。

  教學(xué)計(jì)劃:

  依據(jù)運(yùn)城市的高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排,本學(xué)期的期中考試(預(yù)計(jì)在4月14號(hào)至4月17號(hào)進(jìn)行)涵蓋的內(nèi)容為第四章的內(nèi)容,這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為30個(gè)課時(shí)。

  我們備課組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索、充分的討論,將期中考試前的教學(xué)進(jìn)度安排如下:

  (一單元)任意角的三角函數(shù)

  4.1角的概念的推廣3課時(shí)

  4.2弧度制3課時(shí)

  4.3任意角的'三角函數(shù)3~4課時(shí)

  4.4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系4課時(shí)

  4.5正弦、余弦的誘導(dǎo)公式4課時(shí)

  復(fù)習(xí)課(習(xí)題課)4課時(shí)

  單元測(cè)試及講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

  (二單元)兩角和與差的三角函數(shù)

  4.6兩角和與差的正弦、余弦、正切7課時(shí)

  習(xí)題課3課時(shí)

  4.7兩倍角的正弦、余弦、正切4課時(shí)

  習(xí)題課2課時(shí)

  單元測(cè)試及講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

  (三單元)三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)

  4.8正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5課時(shí)

  習(xí)題課2課時(shí)

  4.9函數(shù)的圖象4課時(shí)

  總計(jì)授課53課時(shí),余下課時(shí)可安排期中復(fù)習(xí)。

  期中考試后的授課計(jì)劃:

  4.10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時(shí)

  4.11已知三角函數(shù)值求角4課時(shí)

  習(xí)題課2課時(shí)

  第四章復(fù)習(xí)4課時(shí)

  第五章

  (一單元)向量及其運(yùn)算

  5.1向量1課時(shí)

  5.2向量的加減法2課時(shí)

  5.3實(shí)數(shù)與向量的積3課時(shí)

  5.4平面向量的坐標(biāo)計(jì)算3課時(shí)

  5.5線段的定比分點(diǎn)2課時(shí)

  5.6平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律3課時(shí)

  5.7平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示2課時(shí)

  5.8平移2課時(shí)

  習(xí)題課3課時(shí)

  單元測(cè)試與講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

  5.9正弦、余弦定理5課時(shí)

  5.10解斜三角形應(yīng)用舉例2課時(shí)

  實(shí)習(xí)與研究性課題4課時(shí)

  習(xí)題課3課時(shí)

  單元測(cè)試與講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

  競(jìng)賽輔導(dǎo):

  為發(fā)展我校的素質(zhì)教育,貫徹個(gè)性化發(fā)展的原則,數(shù)學(xué)組擬對(duì)在校生中有數(shù)學(xué)思維特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽類的輔導(dǎo)。由前4個(gè)班的學(xué)生共同組建一個(gè)10人左右的數(shù)學(xué)小組,每周由數(shù)學(xué)組的成員進(jìn)行具有針對(duì)性的競(jìng)賽輔導(dǎo),目標(biāo)是今年4月舉行的全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。大體的時(shí)間安排如下:每周舉行1到2次,時(shí)間為第8節(jié)課。

  教學(xué)課題:案頭工作的嘗試

  案頭工作不僅僅是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程,他同時(shí)也是創(chuàng)造性思維的一個(gè)反映,對(duì)于各門(mén)學(xué)科,特別是數(shù)理化三門(mén)理科具有特殊的意義。數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)研究,決定在這方面作出嘗試,擬從班上選出個(gè)別學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行案頭工作的指導(dǎo),要求有專門(mén)的案頭本,每次對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié),觀察這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并對(duì)其學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)作出記錄。以便今后與其他學(xué)生作比較。

  高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,小編師為大家整理的高一數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,希望大家喜歡!

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