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五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃示例

時(shí)間:2021-06-11 15:58:58 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃示例

  五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析:

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃示例

       五年級(jí)學(xué)生由于入學(xué)我校就讀的時(shí)間不同,情況較復(fù)雜,一部份經(jīng)過(guò)了四年的信息技術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)信息技術(shù)有了一些認(rèn)識(shí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的視窗操作、漢字輸入、會(huì)使用Word和會(huì)使用Internet,但2005年?yáng)|校園學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室沒(méi)能建設(shè)好,擔(dān)擱將近一學(xué)年的時(shí)間,影響了學(xué)生信息技術(shù)技能的培養(yǎng);另一部份中途插班入學(xué)的,有些學(xué)習(xí)過(guò),有些較熟練,也有些根本沒(méi)接觸或能力較弱。本學(xué)期頁(yè)制作軟件——FrontPage,我們將實(shí)施分層教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方式形式,最終學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)簡(jiǎn)單的個(gè)人小網(wǎng)站。

  學(xué)段目標(biāo):

  通過(guò)信息技術(shù)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)制作軟件FrontPage的操作和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  教學(xué)進(jìn)度表:

  第1、2周:教學(xué)常規(guī)、分學(xué)習(xí)小組

  第3周:認(rèn)識(shí)一個(gè)網(wǎng)站

  第4周:最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)

  第5周:在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片

  第6周:主頁(yè)的裝飾

  第7周:讓字動(dòng)起來(lái)

  第8周:網(wǎng)頁(yè)中的.表格

  第9周:?jiǎn)卧毩?xí)、測(cè)試

  第10周:二次評(píng)價(jià)

  第11周:網(wǎng)頁(yè)鏈接

  第12周:把音樂(lè)鏈接到網(wǎng)頁(yè)上

  第13周:把圖片鏈接到網(wǎng)頁(yè)上

  第14周:制作“成語(yǔ)典故”網(wǎng)頁(yè)

  第15周:?jiǎn)卧毩?xí)、測(cè)試

  第16、17、18周:制作個(gè)人網(wǎng)站

  第19周:作品評(píng)價(jià)

  第一模塊:

  計(jì)劃課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):向?qū)W生說(shuō)明上信息技術(shù)課的教學(xué)要求,讓學(xué)生制訂本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行民主自由分成學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  第二模塊:

  計(jì)劃課時(shí):8課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)FrontPage,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)及制作網(wǎng)頁(yè),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)及制作網(wǎng)頁(yè)

  教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)中的表格

  教學(xué)策略:自主探究、小組合作學(xué)習(xí)、多元評(píng)價(jià)

  第三模塊:

  計(jì)劃課時(shí):9課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)的鏈接,制作個(gè)人網(wǎng)站,培養(yǎng)學(xué)生的美感和信息素養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)鏈接和制作個(gè)人網(wǎng)站

  教學(xué)難點(diǎn):個(gè)人網(wǎng)站

  教學(xué)策略:自主探究、小組合作學(xué)習(xí)、多元評(píng)價(jià)

  

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