政治生活教學(xué)計(jì)劃安排初三教案
人民當(dāng)家作主的法治國家
導(dǎo)入新課：
導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們閱讀P73的小故事，想一想這則小故事使我們明白了什么道理?
學(xué)生思考并回答
老師小結(jié)：我們要積極參與政治生活，我們應(yīng)如何參與政治生活呢?這是我們第六課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
第六課積極參與政治生活(板書)
老師：為什么我們可以參與政治生活?
小結(jié)：因?yàn)槲覀兪菄业闹魅�，我國是一個(gè)人民當(dāng)家作主的國家。
一. 人民當(dāng)家作主的法治國家(板書)
(一)人民怎樣當(dāng)家作主(板書)
探究一：帶著以下問題進(jìn)入情景
A人民代表是怎樣產(chǎn)生的?
B人民怎樣行使自己當(dāng)家作主的的權(quán)力?
模擬情景：選舉人大代表(通過現(xiàn)場的模擬情景，讓學(xué)生理解我國人民行使權(quán)力的方式：人民---選舉代表---人民代表大會(huì)---產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)---管理國家、維護(hù)社會(huì)秩序
學(xué)生回答
1. 人民行使國家權(quán)力的方式(板書)
2. 人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度(板書)
探究二：結(jié)合探究活動(dòng)P74，分析全國人民代表大會(huì)的'地位與權(quán)利是怎樣的
(多媒體顯示中央國家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖)
學(xué)生回答以下幾個(gè)問題：
A請(qǐng)問你在中央國家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖得到哪些信息?
B探究活動(dòng)：該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲市人大代會(huì)通過，說明了什么?
學(xué)生討論回答
老師總結(jié)：
3. 國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)(板書)
4. 全國人大的職權(quán)：(板書)
聽取和審議全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告
決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度、決定戰(zhàn)爭和和平問題
制定和修改刑事、民事、國家機(jī)構(gòu)和其他的基本法律
選舉和罷免國家主席、副主席;根據(jù)國家主席提名，決定國務(wù)院總理人選
探究三：學(xué)生觀察《全國人大及其常委會(huì)立法工作一覽圖》，思考一覽表說明了什么?
小結(jié)：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略
二. 生活在法治國家里(板書)
經(jīng)過五十多年來數(shù)屆全國人大及其常委會(huì)的不懈努力，中國目前已經(jīng)初步建立起包括憲法及憲法相關(guān)法、民商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、社會(huì)法和訴訟法7大門類的法律體系，中國特色社會(huì)主義體系初步形成。
1. 依法治國的基本方略(板書)
依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，我國是一個(gè)法治的國家
提問：如何理解法治?
(1)依法治國的含義
(2)依法治國的基本要求
有法可依：你覺得我們國家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)?為什么?
有法可依是否就可以實(shí)現(xiàn)依法治國了呢?
不可以，還必須有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。
違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征?
請(qǐng)同學(xué)們思考：實(shí)行依法治國需要大家的共同努力，我們現(xiàn)在來分析一下
有法可依 國家制定和完善法律
有法必依、執(zhí)法必嚴(yán) 執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員(依法行政)
違法必究 人人學(xué)法、懂法、守法
(3)政府要依法行政(板書)
(4)個(gè)人要依法規(guī)范自身行為(板書)
(5)人民是依法治國的主體(板書)
小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國是人民當(dāng)家作主的法治國家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力，生活在法治國家里，我們每個(gè)同學(xué)都要從小樹立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)懂法守法的好公民，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
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