高中物理必修二教學(xué)計(jì)劃總結(jié)
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：
本學(xué)期使用《必修二》 ，共五章，分 別為第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》 、第二章《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》 、第三章《萬(wàn) 有引力定律》 、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的 成就與局限性》?
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1. 知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律; 萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的 應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
2. 方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。?
3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。?
三、教材分析：
第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)， 講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的 特點(diǎn). 第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法─ ─運(yùn)動(dòng)的合成和分解， 并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和 規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容. 第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律. 分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析 第三章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí). 第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí). 第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí).
第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。 第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。 第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。 第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元，即經(jīng)典力學(xué) 的成就與局限性。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表 課次
一 二 三 四 五 六 曲線運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課 運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng) 平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課 第一章測(cè)試及講解 圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度 圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析及習(xí)題課七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六?
五、具體實(shí)施：
1、精講精練圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)及單元測(cè)試 天體運(yùn)動(dòng)及萬(wàn)有引力定律 萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí) 期中考試 功、功率及習(xí)題課 勢(shì)能、動(dòng)能、動(dòng)能定理 動(dòng)能定理習(xí)題課 機(jī)械能守恒定律、能源的開(kāi)發(fā)與利用 經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性 期末復(fù)習(xí)及期末考試為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。 作為教師首先就要講清楚， 這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、 聽(tīng)懂， 學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、 講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力
2、及時(shí)的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。 比如上 課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中 了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝 通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。
3、分層教學(xué)這樣可以避免大鍋飯端不平的.現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。 還有 就是為學(xué)生將來(lái)所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)， 做到教學(xué)有的放 矢。?
4、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施 一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)， 一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即 幫助他們解決。 對(duì)他們正確引導(dǎo)， 消除心理防礙， 適當(dāng)放慢速度， 使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
5、教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建 教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建 這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能 打折扣，還應(yīng)多聽(tīng)老教師的課，與自己仔細(xì)對(duì)比，從中學(xué)習(xí)。主 動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記。平時(shí)多向老教師請(qǐng)教。
6、提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)措施 (1)培養(yǎng)興趣 (2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法 (3)幫助他們舉一反三
7、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。每天都把作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生叫到辦公室 里來(lái)輔導(dǎo)，并讓他們重新訂正。
8、平時(shí)多做練習(xí)題 這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理， 以 及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。
9、師生關(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課; 維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過(guò) 去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間， 而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
10、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn)，整和信 息技術(shù)開(kāi)展物理教學(xué)，真正體現(xiàn)新課標(biāo)的理念
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