- 數(shù)學教學計劃 推薦度：
- 歷史教學計劃 推薦度：
- 開學教學計劃 推薦度：
- 中班教學計劃 推薦度：
- 跳繩教學計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《銳角三角函數(shù)》教學計劃
(一)引課
1 、請同學們回憶一下，以前測量旗桿高度的方法，并說明這些方法的理論依據(jù)是什么?(相似三角形對應邊成比例)
2 、問題：如果觀測的角是任意的銳角，能否求出旗桿的高度呢?要解決這個問題，只要學完三角函數(shù)這節(jié)內(nèi)容，你們就可得到答案。
(二)新課
1、① Rt △ ABC 中，∠ C=90° ，各邊名稱是什么?一般用什么字母表示，學生回答，老師在圖形中標明。
2 、在以上測量旗桿高度的各種方法中，那些量是改變的，哪些量是不變的，它們之間有何聯(lián)系?
學生活動：
學生思考，分組討論，并歸納出以下結(jié)論(如果學生有缺漏，教師可點撥，同時鼓勵表揚)：
(1)、在 Rt △ ABC 中，當∠ A 不變時，三角形的`形狀可以改變，即各邊可改變大小，但任兩邊的比值不變。
(2)、當∠ A 取其他固定值時，任兩邊的比值也有唯一確定值與之對應。
3、三角函數(shù)定義：由∠ A 取每一確定值，∠ A 的對邊與斜邊的比值有唯一確定值與之對應，我們把這兩個變量之間這種函數(shù)關(guān)系用符號 “Sin” 表示即： SinA= ∠ A 的對邊 / 斜邊
同理得出： COSA= ∠ A 的鄰邊 / 斜邊tanA= ∠ A 的對邊 / ∠ A 的鄰邊cotA= ∠ A 的鄰邊 / ∠ A 的對邊
學生練習：
(1)、寫出∠ B 的四個三角函數(shù)
(2)、說出 SinA ， cosA ， tanA ， coSA 值的范圍，求 tanA.cotA= ?
4、例題講解：
例 1 、( P108 )由學生回答解題思路，再由學生自主完成。
(三)鞏固練習：P108 第 2 題 P109 第 3 題
(四)隨堂練習
在 Rt △ ABC 中，已知 sinA=4/5 ，求∠ A 的其他三角函數(shù)值，學生板書。
(五)課堂小結(jié)：(由學生完成，教師講解、歸納、補充)
1 、了解三角函數(shù)是解決實際問題的一種方法。
2 、理解并熟記三角函數(shù)的定義。
3 、利用三角函數(shù)解決簡單的問題。
小編為大家提供的初三數(shù)學上學期銳角三角函數(shù)教學計劃，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
【《銳角三角函數(shù)》教學計劃】相關(guān)文章：
《銳角三角函數(shù)》說課稿06-11
銳角三角函數(shù)正弦說課稿02-20
《銳角三角函數(shù)》的教學反思06-20
銳角三角函數(shù)教學反思08-10
銳角三角函數(shù)_正弦說課稿11-03
《銳角三角函數(shù)》正弦說課稿范文09-15
《銳角三角函數(shù)》評課稿11-08
銳角三角函數(shù)評課稿11-08