小學五年級綜合活動實踐教學計劃范本

　　一、現(xiàn)狀分析

　　五年級學生在四年級時已經學了一年的《綜合實踐活動》,因此經過了系統(tǒng)的學習,在知識、技能等方面都有了一定的基礎.他們對于課上的要求都能認真地完成,而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動.這個年級的學生對于一些常規(guī)已經基本養(yǎng)成并且紀律也比較好,這些為新課程的學習會有一定的促進作用,為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎.

　　二、教學目標與要求

　　1.親近并探究自然,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力.

　　2.考察周圍的社會環(huán)境,初步形成反思、探究社會問題的`習慣,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,初步養(yǎng)成服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度.

　　3.初步具有認識自我的能力,初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力,養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度.

　　4.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.

　　三、教學重點、難點

　　1．注重實踐的過程,讓學生主動地獲取知識、應用知識和解決問題.

　　2．走向社會,開展活動的方式方法.

　　3．組織有關的活動素材.

　　四、教學措施:

　　1．認真鉆研教材,精心設計適合本校實際的活動過程,對整個活動操作做到心中有數.

　　2．努力創(chuàng)設活動情境,引導學生在可行的活動時有所創(chuàng)造,有所收獲.

　　3．利用現(xiàn)代化媒體,提高學生對課堂教學的興趣,同時讓學生多渠道的獲得更多的知識.

　　4．善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會.

　　五、教學進度及安排

　　教學內容

　　第一周

　　一、怎樣進行考察

　　第二周

　　二問卷的設計

　　第三、第四周

　　三、月圓中秋情

　　第五、第六周

　　四、我是小小發(fā)明家

　　第七、第八周

　　五、果蔬雕刻

　　第九、第十周

　　六、巧手學刺繡

　　第十一—第十四周

　　七、植物栽培

　　第十五、十六周

　　八、走進農貿市場

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