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職業(yè)學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃

時間:2021-03-30 20:18:44 教學(xué)計劃 我要投稿

職業(yè)學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃

  教師們在編制教學(xué)計劃的工作上進度趕的怎么樣了呢?讓我們一起探討一下吧!下面是小編整理的職業(yè)學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃以供大家閱讀。

職業(yè)學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃

  職業(yè)學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃(一)

  一、學(xué)生基本情況

  本期學(xué)生由初三轉(zhuǎn)入中專,進入初中到中專的轉(zhuǎn)折點。從中考情況分析,學(xué)生對教材比較重視,在識記方面成績良好,對古代重要的詩文一般能加以背誦。能運用課文中的精彩段落進行仿寫,作文中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎(chǔ),為中專語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是,也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握,更不能做到運用課內(nèi)知識解決閱讀問題;作文中心不定,甚至語言也不能做到通順。學(xué)生素質(zhì)參差不齊,這也會給教學(xué)帶來許多困難。

  二、教育教學(xué)目標:

  (1)德育目標:

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,感受其思想,發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學(xué)風(fēng)。

  (2)雙基教學(xué)要求:

  引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能根據(jù)具體對象,采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。

  三、 教材分析:

  本中專學(xué)校引用的教材是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書語文必修(上冊)。分為“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個部分。在中專教學(xué)計劃里,語文是文化基礎(chǔ)課,每個班級一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課,所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導(dǎo)讀課文和選學(xué)課文,其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。

  四、 主要措施:

  (1) 認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標,明確課標對中專生的要求;認真鉆研新教材,扎扎實實備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時間,注重教學(xué)效果。

  (2) 提高備課質(zhì)量。對每一個單元所教授的每一篇課文,都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),靈活處理教材。

  (3) 作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,基本完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,提高批改實效。重視自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆,教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”,以期評點學(xué)生作文時心態(tài)主動、親切,真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次,課外練筆若干。

  (4) 充分利用《語文讀本》擴展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的.能力。積極開展周末閱讀活動,每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。

  (5) 要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,相互討論。

  (6) 明確職責,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認真?zhèn)湔n。虛心聽取學(xué)生的一件 ,提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

  五、本期教學(xué)進度安排

  1、閱讀鑒賞(共26課時)

  2、每一單元安排5-6課時。(自讀課文以自讀為主,以問題引導(dǎo)自讀,以作業(yè)的形式來檢查自讀質(zhì)量。教材中教讀和自讀課文可根據(jù)具體情況靈活轉(zhuǎn)換。教材處理可靈活采用單篇教學(xué)和單元教學(xué)相結(jié)合的辦法)

  3、表達交流寫作訓(xùn)練安排4課時

  把教材安排的“ 記敘和說明”、“議論”、“選用適當?shù)奈捏w表情達意”“利用已有的材料表情達意”“圍繞既定的話題表情達意”整合為“文體”、“表情達意”兩個主題來安排兩次的寫作訓(xùn)練。每次各安排1課時進行寫作指導(dǎo),1課時進行評講,并展示優(yōu)秀作品。

  4、朗誦安排2課時

  朗誦知識指導(dǎo)以及優(yōu)秀朗誦作品欣賞安排1課時,布置搜集、交流、欣賞名家朗誦作品。

  5、期中考試和期末復(fù)習(xí)安排4課時

  期中考試安排2課時復(fù)習(xí),2課時進行評講試卷。期末考試前安排2課時梳理重點知識。

  職業(yè)學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃(二)

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以人為本的教學(xué)理念,促進學(xué)生身心的健康成長;彰顯職教特色;務(wù)實求真,遵循語文教學(xué)規(guī)律。

  二、教學(xué)目的

  德育目標:在語文學(xué)習(xí)活動中,不斷充實精神生活,關(guān)注自身健康的成長,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識,從而樹立積極向上的人生理想。

  知識目標:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。

  技能目標:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀、思想觀念積極上進的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)會正確的運用語言進行交際的能力。

  三、教材分析

  中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,提高科學(xué)文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

  四、學(xué)生基本情況分析

  1、本學(xué)期我仍然任教C366、C370、C371、C370班的語文,這四個班的學(xué)生雖然聽課的情緒還比較好,大部分同學(xué)都能認真思考問題,積極完成作業(yè),但學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)意識不夠強,尤其一部分學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)的想法,認識不到學(xué)習(xí)知識的重要性,不再有主動的學(xué)習(xí)意識,學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,不求上進;上課不專心,身在課堂心在外,對學(xué)習(xí)沒有心思。

  2、一部分學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很強,他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚,對未來的目標很不明確。而另一部分學(xué)生又特別不知天高地厚,稍有一點成績又沾沾自喜,喜開于色,容易滿足。

  3、相當學(xué)生自律意識不強,學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差,常常得不到老師的關(guān)注,他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時期,往往形成習(xí)慣,加以不再努力學(xué)習(xí),因此把心思用在課堂的小動作上,審美觀也發(fā)生了變化,不以為恥反以為榮。

  4、大部分學(xué)生認知偏差。很多學(xué)生進入職中后,就存有學(xué)習(xí)馬虎,得過且過,混個畢業(yè)文憑的念頭,因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上。

  職業(yè)學(xué)校一年級語文教學(xué)計劃(三)

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,按照“國家改革發(fā)展示范!钡墓芾硪蠛徒虒W(xué)要求,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進有效教學(xué),奮力打造語文及文秘與酒店管理專業(yè)優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文及文秘與酒店管理專業(yè)課教學(xué)改革,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文及文秘與酒店管理專業(yè)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)” 的語文及文秘與酒店管理專業(yè)教學(xué)新路,積極開展專題研究,重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有21位老師,共擔任學(xué)校的語文教學(xué)任務(wù)和文秘與酒店管理專業(yè)課教學(xué)任務(wù),大家在工作中要相互配合,取長補短,共同研究,共同提高。

  三、工作目標

  1、課堂教學(xué):高效課,實效課,有效課,杜絕無效,負效課;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

  2、教師隊伍建設(shè):加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè),努力提升教師整體水平,加強理論學(xué)習(xí),強化教師專業(yè)化發(fā)展,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

  3、常規(guī)教學(xué):深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  4、教研:認真學(xué)習(xí)并實施新課程標準,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研的系列活動(包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)),全期確保每位老師一篇論文。

  5. 學(xué)生活動:開展豐富多彩的活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  6.負責任教三年級語文及文秘專業(yè)課教學(xué)的老師全心全意、齊心協(xié)力地搞好復(fù)習(xí),為工貿(mào)中專的對口招生考試再創(chuàng)輝煌。

  四、重點工作及措施

  1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文新課程標準》,按照“國家改革發(fā)展示范!钡墓芾硪蠛徒虒W(xué)要求,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、抓好教材導(dǎo)學(xué)案編寫。認真組織再學(xué)習(xí),再討論、再修改。

  3、認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加教師說課大賽,以賽促教,促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。

  4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認真撰寫教學(xué)反思。

  5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6、組織語文組全體成員及全校學(xué)生積極撰寫文章,向?qū)W校校報投稿。

  7、落實各項語文及文秘與酒店管理專業(yè)的教學(xué)常規(guī)工作,使學(xué)校語文及文秘與酒店管理專業(yè)課教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真做好每堂課課的導(dǎo)學(xué)案、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、。

  8、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。

  9.建好自己的教學(xué)資源庫,以便老師們互通有無。

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