幼兒園合唱隊教學計劃

　　本學期活動的主要內(nèi)容是對學生進行聲音和氣息的訓練，掌握幾首難度比較大的合唱歌曲，由于學習任務緊張，所以一周只能安排兩次訓練。以下是小編精心準備的幼兒園合唱隊教學計劃，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

　　篇【1】：幼兒園合唱隊教學計劃

　　一、指導思想

　　為了幫助學生鞏固、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質(zhì)的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的團結合作精神，學校決定在全校選拔一批學生組建校合唱隊。

　　二、基本情況

　　我校現(xiàn)有學生74人，其中女生24人，大多數(shù)學生熱愛生活、積極向上; 教職工9人，年輕教師占45%.學校整體業(yè)余素養(yǎng)要求較高，發(fā)展空間較大，因此，組建學校合唱隊，既有利于全校師生藝術素養(yǎng)的提高，又符合學校發(fā)展規(guī)劃。

　　三、目標任務

　　本學期活動的主要內(nèi)容是對學生進行聲音和氣息的訓練，掌握幾首難度比較大的合唱歌曲，由于學習任務緊張，所以一周只能安排兩次訓練，這對于合唱訓練來說時間是遠遠不夠的，要想在有限的時間內(nèi)取得良好的學習效果，就要有科學有效的訓練方法和計劃。 1.基礎訓練，氣息、發(fā)聲的方法，音準訓練等都是至關重要的，只有這些基本的技能提高了才能提高學生的表現(xiàn)能力。

　　2.作品的選擇應由易漸難，不宜多，但求精，挑選一些好聽又容易上口的歌曲。

　　四、具體措施

　　1.教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。2.聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。3.訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的.統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。

　　4.采取“走出去，請進來”的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。

　　5.合唱隊設有隊長和聲部長，有隊長和聲部長協(xié)助老師來進行日常的組織考勤工作。

　　6.由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美好聽取決于所有合唱隊員的共同努力，因此，每個合唱隊員都應該有團結合作的精神，對于每次的排練都不能無故缺席。

　　7.訓練時間：每星期一、三下午第六節(jié)課。

　　五、合唱隊隊員名單：

　　黃建海 高天海 黃延倉 高宏明 許先寶 許承臻 杜夢成 黃彥菠 黃宗鵬 黃 倩

　　王 燕 張麗娟 范希梅 梁延文 杜耀凱 許新發(fā) 高 毅 岳 樂 杜亞紅 黃彥翔 岳 歡 黃建森 梁 鐸 杜東什 杜 涓 靳媛淵 蔣恩奇 杜雅波 杜劍鋒 杜 悅 岳 娜 楊彩萍 杜 林 杜國慶 曾成龍 梁年龍 杜 健

　　篇【2】：幼兒園合唱隊教學計劃

　　隨著學校工作的結束，本學年的合唱訓練也圓滿完成，現(xiàn)就一學期來合唱訓練作如下總結：

　　一、注重學生對音樂的理解以及對將要學習的音樂作品的理解

　　作品不同的創(chuàng)作背景塑造刻畫著不同的音樂形象。在實際教學中引導學生仔細聆聽、比較不同的演唱所產(chǎn)生的音色、音量、力度、表現(xiàn)力之間的差異，了解音色的微妙變化所產(chǎn)生的音樂形象截然不同，同時通過合唱訓練讓學生感受到合唱藝術與他們平常的各專業(yè)訓練有哪些共同和不同之處，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節(jié)奏美、和聲美，掌握作品風格、形象，產(chǎn)生共鳴，提高心理反應能力和對合唱音樂作品的理解能力，是合唱教學至關重要的教學內(nèi)容。教師可以提示學生通過標題、節(jié)奏、旋律，充分發(fā)揮想象力，使其對音樂形象的表現(xiàn)意義、風格特征加以理解，以便更準確地表現(xiàn)作品。

　　二、注重對學生基本發(fā)聲方法的教學訓練

　　強調(diào)用氣息歌唱。合唱隊員的嗓音條件固然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的，它是需要長期的訓練、老師不斷的指導和學生的勇于嘗試、方法的掌握、認真領悟摸索才能得到的。首先要把呼吸的要領告訴學生，使他們有一個正確的呼吸方法；其次，在每次練習前，先做幾次純呼吸的練習，在練聲時，告訴學生張嘴打開牙關，用氣息推動自己的聲音，使聲音有流動性，不過度用肉嗓大聲喊叫，這樣既破壞了作品的藝術風格，時間長了還會使嗓子受到影響。要使學生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結合。哼鳴是訓練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習時，要讓學生下巴徹底放松，嘴巴微閉，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音。練習時要有明顯的頭聲感覺，可做哼唱練習以及同一種練聲曲用不同的方法和節(jié)奏去練習，培養(yǎng)學生頭腔共鳴感覺，做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音自如。

　　三、注重聲部的訓練。

　　在合唱訓練中，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好，因為就一般合唱作品來說，高聲都是旋律聲部，比較流暢、動聽、好學，而低聲部旋律性、流暢性都差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象很重要，我們應采取先入為主的方法，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部的訓練。

　　四、融洽師生關系是搞好合唱教學的前提。

　　小學生年齡小，天性活潑好動，自控能力差，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難師生之間應相互尊重，教師的言行舉止，教學方式對學生有很大影響。培養(yǎng)學生的積極性，營造良好有趣的合唱教學氣氛，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練，學生應積極主動配合教師，以指揮為核心，以合唱作品為主導，使教與學和諧進行，取得良好的教學效果。

　　五、提高教師、學生的素質(zhì)。

　　教師應不斷提高自己的藝術修養(yǎng)。除掌握科學的訓練方法外，教師在教學中要善于幫助學生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀，豐富想象力，提高理解力。

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